高考作文常見(jiàn)結(jié)構(gòu)例析(5)
�。牐犖�、設(shè)問(wèn)式結(jié)構(gòu)
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�。牐� 文章常用結(jié)構(gòu)法之一。篇章前后部分之間是提問(wèn)和回答的關(guān)系。其優(yōu)點(diǎn)是設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，引入注意，而且文章圍繞問(wèn)題展開(kāi)，思路清晰，脈絡(luò)分明。
�。牐� 使用提問(wèn)式結(jié)構(gòu)應(yīng)注意：1.主體部分要圍繞問(wèn)題展開(kāi)，不能旁逸斜出：2.必須用生動(dòng)的敘寫(xiě)、具體的說(shuō)明、雄辯的論述來(lái)解答問(wèn)題，不能簡(jiǎn)化為做闡述題。
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�。牐燵范文]（2000年）
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時(shí)間老人奉玉帝之命，下凡人間搜集“童年是什么”的答案。
�。牐牎 ∈紫缺粏�(wèn)到的是一個(gè)在拍皮球的小男孩。他摸摸后腦勺，用稚嫩的童音答道：“童年是皮球。我老是像這皮球一樣蹦蹦跳跳的，一直很快樂(lè)。我的童年就是皮球，圓圓的，永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱�！睍r(shí)間老人點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思：童年是皮球，拍出快樂(lè)的笑聲，拍出天真的幻想；每一次著地，每一次跳起，都不帶一絲猶豫，都帶著積極的心態(tài)。每個(gè)人都拍著皮球走出童年，走出幼稚�！袄^續(xù)拍吧！”老人摸摸小孩的頭，眼睛瞄準(zhǔn)了對(duì)面青草地上背書(shū)的女同學(xué)。
�。牐牎 按驍囈幌拢媚铩�，老人走上前，“在看什么書(shū)��？”“背歷史呢，快高考了�！薄澳阋呀�(jīng)走過(guò)了童年，覺(jué)得童年是什么呢？”“童年？”“姑娘的嘴角不禁露出一絲笑意，“童年是桑果，紫色的夢(mèng)幻，紫色的誘惑，讓人回味無(wú)窮；童年是蝴蝶結(jié)，扎出天真無(wú)邪的我；童年是……”忽然，她停了下來(lái)，眼睛望著遠(yuǎn)方，“童年是逝去的歷史。紫色的夢(mèng)幻已移植在如今一代孩子的心里，童年的桑果無(wú)處尋覓。走出了童年，才知道肩上擔(dān)子的沉重，知道人生并不總是無(wú)憂無(wú)慮……”“看書(shū)吧，孩子”。時(shí)間老人慢慢走開(kāi)，童年已是只留下美好的回憶，那些珍貴的鏡頭將化為青年奮斗前進(jìn)的動(dòng)力。
�。牐牎 ±先藛�(wèn)的第三個(gè)人是正在工作的中年男子。他停下手里的活，一笑，嘴角、額頭顯出難掩的皺紋�！巴晔菬o(wú)慮的別稱。童年時(shí)沒(méi)有責(zé)任，不用付出，長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)是童年的養(yǎng)料，我就那樣成長(zhǎng)著，走出童年，走過(guò)青年，如今我步入中年，頓覺(jué)責(zé)任之重。上有老，下有小。人啊，只有童年是真正屬于自己的。我現(xiàn)在工作累了，就想想童年，也算找回真正的自己和他聊聊天吧�！敝心昴凶诱f(shuō)著，眼眶不禁濕潤(rùn)，老人悄悄地走開(kāi)，童年啊，沒(méi)有責(zé)任，不用付出，當(dāng)體驗(yàn)了生活的艱辛、人生的挫折再去回味這段歲月，才發(fā)現(xiàn)，童年的我，才是真正的我。
�。牐牎 ∧荷挥X(jué)已濃。時(shí)間老人透過(guò)夕陽(yáng)的余輝，看見(jiàn)在背靠長(zhǎng)椅、欣賞夕陽(yáng)的老人�！巴晔鞘裁�？”老人轉(zhuǎn)過(guò)臉，臉上寫(xiě)滿歲月的滄桑。他沉思了一會(huì)，說(shuō)：“童年是剛哺育出的太陽(yáng)，它即將走上發(fā)白的東方，因此，它是希望的前兆，當(dāng)東方第一縷曙光投向地球，人便走出了童年，然后開(kāi)始酸甜參半的人生……夕陽(yáng)西下，我已走入晚年，常坐在這兒回憶童年，掀開(kāi)記憶的鏡頭，抖落童年的星辰，每一顆都是至真至美的化身……”
�。牐牎 r(shí)間老人完成任務(wù)，回到天庭。玉帝看了良久，抬頭問(wèn)道：“童年到底是什么？”
�。牐牎 按鸢覆恢挂粋�(gè)。”時(shí)間老人答道。
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［結(jié)構(gòu)評(píng)點(diǎn)］
�。牐牎巴晔鞘裁矗俊弊髡邍@這個(gè)問(wèn)題，虛擬“時(shí)間老人”奉命下凡人間搜集“童年”的答案，列舉了小男孩、姑娘、中年男子和老人的不同看法，從而得出觀點(diǎn)：不同的人有不同的答案。
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