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幼兒活動觀察記錄格式(附范文)

發(fā)布時(shí)間:2021-02-11

幼兒活動觀察記錄格式(附范文)

  觀察時(shí)間;

  12月 17日

  觀察對象:

  李越 徐步

  觀察場景:

  娃娃家

  觀察情景:

  下午,孩子們進(jìn)入活動區(qū)開始游戲,徐步進(jìn)入娃娃家拿起電話給媽媽打起電話,這時(shí)李越看見了上去就槍,嘴里還說:給我打一個(gè),給我打一個(gè),徐步不讓,兩個(gè)孩子馬上要槍起來‘把那些小朋友玩具要一起玩,要別人的東西要商量’的話拋在腦后,我馬上走過去說:李越玩具是徐步先拿到的 ,等他打完了你再打好嗎,李越雖然不搶,但扔不甘心的看著徐步手中的電話,我靈機(jī)一動,找來另一部電話大聲說;“鈴...李越快來接電話,爸爸找你。”李越高興的跑來了,拿起電話:“爸爸你在上班嗎,我剛才搶了徐步的電話、”聽了他可愛的話語,我笑了。

  分析:

  小班幼兒年齡比較小,常為滿足自己需要不能控制自己的情緒與他人發(fā)生爭搶,我利用幼兒情緒易轉(zhuǎn)移這一特點(diǎn),適時(shí)介入指導(dǎo),是矛盾化解,保證了游戲活動的正常開展,有不影響幼兒游戲情緒。

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