《寶貝別哭》觀后感作文(4篇)
《寶貝別哭》觀后感作文（1）
帶著感動(dòng)與耐人尋味，觸動(dòng)人心的電影已拉開了尾幕。隨著片尾一幕幕回憶，我的心中五味雜瓶，不知是苦是甜。
——題記
周五下午，我們經(jīng)過學(xué)校的組織看了一部電影，名字叫《寶貝別哭》。在這部電影中，我再次看到了人間的溫暖。
電影里講的是一位姓覃的女老師，一開始她不理解自己的父親為什么把感情都投入到孤兒院，導(dǎo)致疏落了自己并沒趕上母親病逝，可后來她代替父親去孤兒院當(dāng)生活老師，也對(duì)孩子們有了感情，體會(huì)到了這種滋味。后來覃老師幫助許多孩子走出了心理的陰影，讓孩子們開心起來，還排練了很多節(jié)目。
看完這部電影，我的眼眶濕潤了好多次，但心里卻為孩子們的改變而高興。在孤兒院里的孩子確實(shí)很需要關(guān)愛，他們本就有心理陰影，再受人冷眼，讓他們小小的身軀怎能受的��？但是他們要的卻不是可憐、憐憫，而是一份真真正正的愛。
體會(huì)一下這些孤兒的生活，再轉(zhuǎn)眼看一下我們。我們有父母陪著，有許多親人陪著，每天衣來伸手、飯來張口，我們的生活是多么幸福呀！因此，我們一定要珍惜這來之不易的生活。我們雖然沒有孤兒院里孩子的困苦，但我們要有他們自食其力、不怕困難的精神。平時(shí)的一些小事、小困難能自己做的，自己渡過的，就一定不要請(qǐng)求別人，不要放棄，這樣才是真正有意義的成長。
人生沒有一路順風(fēng)的，總會(huì)碰到些狂風(fēng)暴雨，總會(huì)有許多煩惱，但往往都是在經(jīng)歷過后，才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。所以我們要學(xué)會(huì)微笑，揚(yáng)起嘴角去尋找那屬于自己的路，尋找那通向成功的路！
六年級(jí):嗨，逗比！
《寶貝別哭》觀后感作文（2）
帶著好奇與耐人尋味，觸動(dòng)人心的一幕幕不知不覺中已接近了尾聲。電影最后以一首催人淚下的歌曲告終。“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱？我來自何方？我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬……”隨著歌曲的抑揚(yáng)頓挫，屏幕上閃過的畫面讓我回憶起剛剛在電影里的所見所聞，兩腮早已留下了兩條長長的淚痕。心中感慨萬分……
電影名叫《寶貝別哭》。從“寶貝”這個(gè)充滿親昵的稱呼中，我再次感到了人間的溫暖，心想這部電影一定充滿了溫馨。果然如此，電影里講的是一個(gè)姓覃的女老師嘔心瀝血、竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們創(chuàng)作有利于他（她）們身心健康發(fā)展的成長環(huán)境。在不懈的努力中，她看到了孩子們的進(jìn)步，得到了自己的收獲。
剛開始，覃老師對(duì)父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無情？在和孩子們朝夕相處的過程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠地關(guān)心和幫助每個(gè)失去父母的孩子。
在那所學(xué)校里，有一個(gè)叫做莫蘭的女孩子，她沒有愛心媽媽，覃老師就自作主張的當(dāng)了一回她的愛心媽媽，帶她去看看校長。她還有一個(gè)壞習(xí)慣——喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動(dòng)被覃老師看見了。女孩有些不知所措。覃老師事先知道了她的情況，沒有加以批評(píng)，而是和顏悅色地對(duì)她說：“老師知道，莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地板上的臟橘子撿起來是要保護(hù)環(huán)境，把他扔到垃圾桶的，對(duì)嗎？”此時(shí)此刻，莫蘭的心里一定對(duì)覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：“是的，我馬上把這個(gè)橘子扔到垃圾桶。”說完，朝垃圾箱跑了過去。覃老師還在集隊(duì)集會(huì)的時(shí)候，當(dāng)著大家的面，對(duì)莫蘭的行為進(jìn)行表揚(yáng)。這個(gè)女孩也因此改掉了不良的行為習(xí)慣，充滿了陽光與自信。
小非在覃老師的幫助下、鼓勵(lì)下，愛好古箏的小非當(dāng)上了古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊(duì)的指揮……
三年級(jí):櫻璃
《寶貝別哭》觀后感作文（3）
影片《寶貝別哭》是從一位叫覃婷的代課老師的經(jīng)歷來展示對(duì)孤兒這些特殊兒童教育的社會(huì)必要性，以及渴望全社會(huì)都來關(guān)愛這特殊群體的故事。影片中那一張張因?yàn)檫^早的承擔(dān)不屬于他們這個(gè)年齡應(yīng)有的一些負(fù)擔(dān)，而失去的那一張張童真的笑臉叫人心酸，那一顆顆本應(yīng)是純潔的心靈因?yàn)檫^早的承擔(dān)了不屬于他們這個(gè)年紀(jì)的痛苦而變的敏感脆弱，憐的叫人不敢輕易觸碰他們幼小受傷的心靈。由于母親離世，父親勞累駕車撞人而入獄的父親，小非變成了孤兒，無人照顧的主角小非在孤兒院中養(yǎng)成了陰郁的個(gè)性。爸媽離世，姑姑也不要她的可憐小女孩琳琳撕心裂肺的在峰頂上哭喊的叫喚親人的畫面，使現(xiàn)場(chǎng)觀眾落淚。從未見過父母的莫蘭。父母雙亡，因營養(yǎng)不良到身體瘦小的可憐小孩梁風(fēng)。因繼父的性侵犯母親的精神崩潰跳河而成為孤兒的可憐小女孩陳瓊，這位弱小的小女孩幼小的心靈對(duì)身邊的人都產(chǎn)生了恐懼感，她夜晚做惡夢(mèng)時(shí)叫人心痛的尖叫讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾揪心。在這場(chǎng)影片中最讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾欣慰的是那些關(guān)愛他們細(xì)心照顧他們的生活老師們，細(xì)心耐心有責(zé)任心的老師幫助這些可憐的孩子們走出了心理陰影，引導(dǎo)他們追逐夢(mèng)想，影片最后孩子們得到了心靈的解放。影片最后響起《感恩的心》的旋律，孩子們用肢體語言表示了對(duì)社會(huì)愛心人士的感謝，場(chǎng)面溫馨感人，現(xiàn)場(chǎng)響起陣陣掌聲。
五年級(jí):黃馨榆
《寶貝別哭》觀后感作文（4）
上周星期二，在李老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)在電教室一起觀看了一部大型公益電影——《寶貝別哭》�？赐旰螅忆粶I下。
影片是以南寧市明天學(xué)校為原型素材拍攝的，影片中的生活老師——覃婷，因父親生病，因此辭掉了深圳的工作來到這所學(xué)校。剛開始，覃老師對(duì)父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解。但經(jīng)過一段與孩子們朝夕相處的日子后，她開始懂得了父親所說的那份責(zé)任……影片中，有一名叫李浩的孩子，他是同學(xué)中的“老大”。他叛逆、經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)、愛搞惡作劇……李浩的奶奶有封建社會(huì)的思想，認(rèn)為李浩爸爸是被李浩媽媽克死的，李浩開始還不相信，可過了一段時(shí)間后，奶奶叫因車禍身亡了。之后，李浩對(duì)媽媽置之不理，不敢與媽媽相見。在覃老師耐心地指導(dǎo)和勸說下，李浩終于打開了心結(jié)，鼓起勇氣去見媽媽一面。終于，母子倆沖破阻礙相認(rèn)了。
影片中，還有一名叫莫蘭的女孩子，她有一個(gè)壞習(xí)慣——撿垃圾吃。有一次，她撿起地上的一個(gè)爛橘子想吃。這一舉動(dòng)被覃老師看見了。女孩有些不知所措。覃老師事先知道了她的情況，沒有加以批評(píng)，而是和顏悅色地對(duì)她說：“老師知道莫蘭是個(gè)愛干凈的孩子，莫蘭是不是要把臟橘子扔進(jìn)了垃圾桶呀？”“是的，我馬上把這個(gè)橘子扔到垃圾桶。“莫蘭開心的說，并把蘋果扔進(jìn)了垃圾桶。莫蘭還有一個(gè)好朋友，她叫林琳。林琳是個(gè)“愛哭鬼”，每天都要哭上一回。原來，林琳的爸爸媽媽去世了，疼愛她的姑姑把她送來這所孤兒學(xué)校。有一天，覃老師把林琳帶到一個(gè)山坡上，把姑姑臨終前寫的一封信交給了她。林琳看完后哭得一塌糊涂，對(duì)著山坡下一直大喊：“姑姑——我真的好想你。”看到這，我的眼眶明顯有眼淚在打轉(zhuǎn)了。自從那一次后，林琳再也不哭了，因?yàn)樗米约阂呀?jīng)長大了，開始要學(xué)會(huì)照顧自己了。小非——一個(gè)成天悶頭不語的男孩子，爸爸一直騙他說媽媽去看病了，直到一天他發(fā)現(xiàn)了媽媽的骨灰盒。之后他再也不理爸爸了，后來爸爸又因偷竊被捕了。覃老師對(duì)小非進(jìn)行了多次溝通，試圖說服他去看望爸爸，可小非始終不語。一天，覃老師在小非送她的蘋果上發(fā)現(xiàn)一張小紙條，上面寫著：我想見爸爸。覃老師欣慰地笑了�？粗》呛桶职衷跁�(huì)見室里開心地玩、吃飯時(shí)，覃老師忍不住哭了……
在覃老師的幫助下，鼓勵(lì)下，愛好古箏的小非當(dāng)上了演出隊(duì)的小隊(duì)長；眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者；來自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊(duì)的指揮……
只要人人都像影片中的覃老師一樣獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的生活會(huì)變得更美好，時(shí)間會(huì)變得給美好……
廣西防城港東興市東興鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí):方春春