魔幻魅力觀后感300到400字
《魔幻魅力》主要講了:一個(gè)學(xué)校中，有一個(gè)班級(jí)，因?yàn)榘嗬锏膶W(xué)生都很調(diào)皮，所以校長(zhǎng)和老師買(mǎi)了一個(gè)機(jī)器人班長(zhǎng)。因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器人班長(zhǎng)的到來(lái)，這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都變得溫柔善良了。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整的魔幻魅力觀后感，字?jǐn)?shù)在300字到400字之間。
魔幻魅力觀后感300到400字
《魔幻魅力》這部電影就充分體現(xiàn)了五彩繽紛的童心。讓我們從中體會(huì)到了孩子心中的真、善、美。
《魔幻魅力》這部電影，講述了蘋(píng)果小學(xué)有史以來(lái)最牛最差的一個(gè)班級(jí)，被老師們和其他班級(jí)的孩子們?nèi)×艘粋�(gè)響亮又好聽(tīng)的名字——“牛一班”。為了這個(gè)班級(jí)能有一個(gè)良好的班級(jí)秩序，胡子校長(zhǎng)特意召開(kāi)了一次緊急會(huì)議，與各班級(jí)老師商討關(guān)于整頓牛一班的良策。
他聽(tīng)說(shuō)有個(gè)“轟隆機(jī)器人公司”很火爆，于是準(zhǔn)備為牛一班定制一個(gè)跟普通人一模一樣的機(jī)器人班長(zhǎng)。然而，機(jī)器人班長(zhǎng)上任的一舉一動(dòng)和產(chǎn)生的后果卻讓胡子校長(zhǎng)與各位老師大吃一驚，甚至超出了他們的預(yù)料………
看完這部電影，我的啟發(fā)是：以后也要像電影中的機(jī)器人班長(zhǎng)依豪一樣，不管別人怎樣看待自己，只要當(dāng)同學(xué)遇到困難，都會(huì)義無(wú)反顧地區(qū)幫助別人。雷鋒同志說(shuō)過(guò)一句話：自己活著，就是使別人生活得更美好一些!
魔幻魅力觀后感400字
今天，我們學(xué)校在一年級(jí)的教室里，播放了電影――《魔幻魅力》。主要講了:一個(gè)學(xué)校中，有一個(gè)班級(jí)，因?yàn)榘嗬锏膶W(xué)生都很調(diào)皮，所以校長(zhǎng)和老師買(mǎi)了一個(gè)機(jī)器人班長(zhǎng)。因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器人班長(zhǎng)的到來(lái)，這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都變得溫柔善良了。
等這個(gè)電影看完的時(shí)候，我們所有人都流淚了。
看完這個(gè)電影，我的啟發(fā)是:我以后也要像電影中的機(jī)器人班長(zhǎng)伊豪一樣，樂(lè)于助人，盡量每天做善事，比如:假如放學(xué)時(shí)下雨了，有的同學(xué)沒(méi)有帶雨傘，我就會(huì)把雨傘借給同學(xué);假如同學(xué)忘了帶某種學(xué)習(xí)用品，我就會(huì)把自己的借給他，別人需要幫助時(shí)，必須盡量幫助他，就像雷鋒說(shuō)過(guò)的。自己活著，就是使別人活得更美好一樣。
看完這部電影，我便想當(dāng)一名志愿者，在別人失望的時(shí)候，送去一份信心;在別人悲傷的時(shí)候，送去一份關(guān)懷;在別人冷落的時(shí)候，送去一份溫暖;在別人傷心的時(shí)候，送去一份歡樂(lè);在別人郁悶的時(shí)候，送去一份陽(yáng)光;在別人……我一定會(huì)讓善良發(fā)揚(yáng)光大，我一定會(huì)把熱心散播世界各地;我一定會(huì)在善良中尋找新的自己，在善良中完善自己。
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魔幻魅力觀后感
早上，老師給我們播放了一部科幻電影《魔幻魅力》，整部電影長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)，但觀看結(jié)束，我們?nèi)慷紵釡I盈眶......
這部由酈虹導(dǎo)演的電影主要講了在蘋(píng)果小學(xué)有一個(gè)班，這個(gè)班的同學(xué)非常調(diào)皮，其他老師和同學(xué)都把這個(gè)班叫做“牛(1)班”，其中有幾位重要人物：謝蒙齊，性格活潑開(kāi)朗，但總愛(ài)搞惡作劇。章妮妮，性格溫柔善良，但發(fā)脾氣后無(wú)人能敵。牛小強(qiáng)，性格暴躁，仗著他有個(gè)會(huì)武功的舅舅便在牛(一)班稱(chēng)霸。夏天，牛小強(qiáng)的同桌，身為班長(zhǎng)，經(jīng)常管制牛小強(qiáng)。鑒于牛(一)班這么調(diào)皮搗蛋，校長(zhǎng)召開(kāi)緊急會(huì)議，商討方案，聽(tīng)說(shuō)有家“克隆機(jī)器人公司”生意火爆，校長(zhǎng)決定購(gòu)買(mǎi)一個(gè)機(jī)器人班長(zhǎng)來(lái)管教他們，這個(gè)機(jī)器人叫伊豪，他前后改造了三次，卻出現(xiàn)了令人始料未及的意外，最讓我大跌眼鏡的是操控伊豪的1號(hào)設(shè)計(jì)師并沒(méi)有給伊豪輸入游泳程序，但伊豪卻毫不猶豫的跳進(jìn)水里去救謝蒙齊，這說(shuō)明伊豪擁有人類(lèi)的情感，這讓勵(lì)志要?jiǎng)?chuàng)造出跟人類(lèi)相差無(wú)幾的情感機(jī)器人的一號(hào)設(shè)計(jì)師很興奮，他開(kāi)啟了伊豪的生命程序，他身上的按鈕是臉、手、屁股，只要拍打一下這三個(gè)部位，伊豪便琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，可是在一次跑步接力賽中，伊豪正跑得起勁，牛(1)班的學(xué)生也都為伊豪加油，這時(shí)廣播響起了，是校長(zhǎng)“伊豪，你被證實(shí)為機(jī)器人，為了保證公平，請(qǐng)你停止比賽。”設(shè)計(jì)師卻把生命按鈕按了一下，只要按一下，伊豪的生命便終結(jié)了。于是伊豪倒在地上了，章妮妮跑過(guò)去，發(fā)瘋地叫著他的名字，大家也全部跑過(guò)去了，但伊豪再也沒(méi)醒過(guò)來(lái)......看到這兒，我熱淚盈眶，無(wú)法控制自己的情緒，這時(shí)，出現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的圖像，伊豪睜開(kāi)眼，去上學(xué)了，原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)啊。我真佩服酈虹阿姨能把一場(chǎng)夢(mèng)描寫(xiě)的淋漓盡致，電影結(jié)束了，此時(shí)我心里卻感慨萬(wàn)千......
在這部電影中，我明白了一個(gè)深刻的道理：做人只要樂(lè)于助人，堅(jiān)持不懈，任何東西都有可能被撼動(dòng)。