難忘的教訓(xùn)作文600字
一件事情我至今難忘，因?yàn)樗o我留下了深刻的教訓(xùn)。
那是一次作文課，老師布置寫(xiě)一篇現(xiàn)場(chǎng)作文，怎么辦呢？我望著作文稿紙發(fā)呆，手不停地搔腦袋，真不知道如何下筆，再看看別的同學(xué)已經(jīng)想好體裁，著手作文了，咬著筆桿抓頭皮的我不由得又想起了老辦法——抄�？墒�，抄哪一篇呢？我又為難了。虧我的作文書(shū)多，便快速瀏覽了作文書(shū)的目錄，正看見(jiàn)一篇名叫“風(fēng)波”的文章。嘿！與老師的要求正好合適。于是，我懷著忐忑不安的心情把這篇習(xí)作謄到了作文紙上，一邊抄一邊默念著，但愿同學(xué)們都沒(méi)看過(guò)這篇習(xí)作，但愿同學(xué)們不揭發(fā)我。
第二天，作文分?jǐn)?shù)出來(lái)了。老師當(dāng)著全班的面說(shuō)我作文打了八十八分，并說(shuō)要講評(píng)我的文章時(shí)，我傻眼了，一屁股癱坐到凳子上。默默的想：完了，真完了，這下非露餡不可了！
開(kāi)始講評(píng)我的文章了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地聽(tīng)著，突然，一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“老師，這篇文章我看過(guò)！”“我也看過(guò)！”“我也看過(guò)”同學(xué)們嘰嘰喳喳地嚷開(kāi)了。我的臉“刷”的一下紅了，把頭埋得很低很低，不敢抬頭看同學(xué)們和老師。議論聲中，忽然一個(gè)大聲說(shuō)“老師，扣他的平時(shí)分！”“對(duì)！”“對(duì)！”同學(xué)們響應(yīng)著。不知道為了面子，還是為了期末總分，我竟猛然抬起頭，用期待的目光望著老師，沒(méi)想到，老師也正用慈祥的目光望著我，我頓時(shí)覺(jué)得渾身上下像針扎般地難受。我又一次垂下了頭，這次，頭垂得更低，更深。“同學(xué)們，我相信，陳濤以后會(huì)改正的！”
為了這件事，我好后悔，我將永遠(yuǎn)把它記在心里。