和諧作文訓(xùn)練
和諧作文訓(xùn)練
材料：“春去花還在，人來鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實(shí)世界處處都需要“和諧”。和諧是關(guān)愛體貼，和諧是寬容禮讓，和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展……事物之間配合得適當(dāng)而勻稱的情形稱為“和諧”：于是一首樂曲，音符組合得當(dāng)為音調(diào)和諧；一幅畫卷，色彩調(diào)配得當(dāng)為顏色和諧；一對夫妻，相敬如賓為琴瑟和諧……
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【思路點(diǎn)撥】
“和諧”是“十六大”報(bào)告中反復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)詞語（譬如：促進(jìn)人與自然的和諧、使“社會(huì)更加和諧”等），是當(dāng)前的一個(gè)熱門話題。雖然高考作文命題原則具有“避熱點(diǎn)性”，它不可能直擊熱點(diǎn)話題，但它可以“暗含”焦點(diǎn)話題。因此，我們在備考2006年高考作文時(shí)，應(yīng)特別關(guān)注這一主旋律“和諧”。
“和諧”是一個(gè)范圍相當(dāng)寬泛的話題，它包含的內(nèi)容十分豐富。不僅人與自我之間、人與社會(huì)（他人）之間、人與時(shí)代之間、人與自然之間存在著和諧，就連物與物的配合、光與影的襯托、聲音的協(xié)調(diào)、色彩的搭配、動(dòng)靜的結(jié)合、詩畫的融合、音樂的交響……沒有一個(gè)不與“和諧”相關(guān)聯(lián)的。在這眾多的關(guān)系中，我們要善于選擇寫作角度，找到生活中對應(yīng)的人和事，化虛為實(shí)，化抽象為具體，化大為小，以敘述感人的故事、描繪優(yōu)美的圖景、傾聽真摯的情感、闡述精深的哲理。
【寫作提示】
這是一個(gè)關(guān)系型話題作文。寫作關(guān)系型話題作文，不管你怎么寫，從哪個(gè)角度寫，都要根據(jù)題目的實(shí)際情況，弄清構(gòu)成話題各個(gè)概念間的關(guān)系，善于從不同角度構(gòu)思立意。在寫作時(shí)要杜絕兩種寫作失誤：（1）顧此失彼，只抓一點(diǎn)。（2）平均使用力氣，泛泛而談。據(jù)此，我們在寫作時(shí)，可以從以下三個(gè)方面去構(gòu)思文章：①和諧促進(jìn)發(fā)展，只有和諧才能可持續(xù)發(fā)展；②發(fā)展需要和諧，沒有和諧的發(fā)展是畸形的發(fā)展。③和諧是發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展創(chuàng)造新的和諧，和諧和發(fā)展互相促進(jìn)、相輔相成。
根據(jù)話題中的提示，我們可以選擇“一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國家一個(gè)民族”中的某一方面來寫，化大為小，以寫出真情實(shí)感來。例如：就“一個(gè)人”來說，可從生活、學(xué)習(xí)、工作、思想等方面去寫；就“一個(gè)家庭”來說，可從父慈子孝、夫妻和睦、各盡其責(zé)等方面去寫；就“一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國家一個(gè)民族”來說，可從人與社會(huì)（他人）、人與自然、城鄉(xiāng)差異、東西部差異、貧富差異、黨群關(guān)系等方面去寫。但不管從哪個(gè)方面去寫，都要盡可能做到觀點(diǎn)新，敘事真，議論深，用語精。
滿分作文-和諧的精神家園(一等獎(jiǎng))湖州五中 尤君瓊
物質(zhì)和精神如同一只手掌的手心和手背,也如同一枚硬幣的正面和反面,也如同一天里的朝霞和夕陽,兩者是缺一不可,相輔相成的.只有物質(zhì)與精神的和諧,才能最終形成整個(gè)社會(huì)的發(fā)展.我們的領(lǐng)導(dǎo)人不是說"兩手都要抓,兩手都要硬"嗎 物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造誠然不可少.但面對失學(xué)兒童充滿渴望的眼睛,看到一張一只兀鷹正虎視眈眈地向著一個(gè)匍匐在地,瘦骨嶙峋的非洲難民女孩的照片時(shí),我們還有什么心思跟他們說精神的富有盡快地給予物質(zhì)的支援,發(fā)展經(jīng)濟(jì)是我們的當(dāng)務(wù)之急.也許這些和我們有距離,我們所看到的是腰包鼓起來了,家電換新了;我們所感受到的是燦爛的笑容和舒心的微笑.那我們真的高枕無憂,充實(shí)滿足了嗎不是的.霓虹燈下買醉的空虛的心靈多了,大年初一趕著燒頭柱高香的人多了,更有甚者出現(xiàn)了因燒香而燒毀草屋,燒死人的悲慘事件.看來在充實(shí)的表面下,精神空了,心靈出現(xiàn)了漏洞,我們有一部分人正在走向經(jīng)濟(jì)發(fā)展下的"社會(huì)陷阱".因此我們必須警醒,必須懸崖勒馬,我們的精神家園急需搶救,重構(gòu)和諧.我們不必茫然,翻開我們千年來的文化史冊,您就會(huì)找到答案.那個(gè)獨(dú)自坐在江邊釣魚的人是誰哦,是莊子!面對楚王的盛情相邀,他指著水中的烏龜說,我寧愿像它一樣,自由自在地曳尾涂中.在那個(gè)紛亂的歲月中,莊子獨(dú)守自己的精神家園.那個(gè)輾轉(zhuǎn)于各諸侯國的大門,矮小而匆忙的身影是誰 哦,是孔子!本著"知其不可為而為之"的執(zhí)著,孔子穿梭在碰壁與追求之間,但我想,他的精神比誰都充實(shí).可見,一個(gè)人保持信念,追求不止,他的精神家園就不會(huì)空.記住:生無所息.我又在風(fēng)中看到了那朵悠然的菊花.陶淵明在"采菊東籬下,悠然見南山"中找到了一份恬靜,在"淤泥"和潔凈之間,他找到了一個(gè)黃金分割點(diǎn).他是一個(gè)人生的愛好者,把積極的入仕與消極的隱居協(xié)調(diào)起來,形成了他中庸和諧的精神人格.我看到了夕陽下,老樹旁那輛熟悉的輪椅,那是史鐵生的.他是殘疾的,他的生活是不便的.但在那荒廢的園子里,在看著落日,在傾聽蟲鳴,在感受小草生長的過程中,他找到了生活的力量,找到了健全的精神家園,他以缺陷的身體重新成為上帝的寵兒.看來,無論我們是貧窮還是富有,無論我們是健康還是帶有缺陷,無論我們身處何位,只要我們生生不息,保持一種積極向上的人生心態(tài),在物欲橫流中獨(dú)存一顆平衡淡薄的心靈,那么我們既能享有物質(zhì)帶來的充裕,也能享受精神家園的寧靜,和諧,淡雅.勿學(xué)那叛逆的秦檜,落得個(gè)后人唾罵的結(jié)局;勿學(xué)那利欲熏心的成克杰,自以為成功,卻沒個(gè)善終.精神家園的荒蕪,小的危害個(gè)人,身敗名裂;大的危及社稷,國破家亡,俯首稱臣.因而我們在驕傲物質(zhì)成就的同時(shí),千萬不能讓我們的精神空虛了.只有物質(zhì)與精神的和諧,才能保證社會(huì)的長足發(fā)展.非寧靜無以致遠(yuǎn)!非和諧無以發(fā)展!
【美文欣賞】 心靈的承載量
一輛卡車有一個(gè)承載量，超過了這個(gè)承載量，它便會(huì)停滯不前甚至支蹋架散；一個(gè)人的心靈也有一個(gè)承載量，一旦超載，它便會(huì)扭曲變形。
每天早晨帶著媽媽“注意安全”的叮囑出門；每天望著老師飽含期望的目光；每天感受同學(xué)友愛的笑容；每天讀著那印滿鉛字的書本和資料……我們的心靈承載著一份重量――愛的重量。
每天聽著別人優(yōu)秀的發(fā)言；每天望著別人作業(yè)本上的“優(yōu)秀”和自己作業(yè)本上的“？”；每天想著不久就會(huì)到來的高考……我們的心靈承載著又一份重量――競爭的重量。
常常忍受疲勞的折磨，常常面對失敗的壓抑，常常感覺無奈和無辜……我們的心靈依然承載著一份重量――困難的重量。
這些重量疊加在一起，很重�？墒俏覀兊男撵`在承載的同時(shí)，又在不停的“減負(fù)”：我們讓自己健康地成長；我們不停地把知識(shí)裝進(jìn)自己的頭腦；我們每天對同學(xué)報(bào)以同樣友愛的微笑；我們不斷地克服困難，解決困難；我們不斷地發(fā)展和完善自己，奮力地趕超別人……這些都是我們的心靈在不斷承載的同時(shí)，又在不斷地卸重，從而達(dá)到了自我的和諧。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！薄按饲闊o計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭�！薄叭祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑�！崩铎�、李清照、陸游把亡國之痛、相思之苦、難酬壯志之悲融入了字里行間；少年時(shí)代的高爾基把艱苦生活的重壓放入了一本一本書籍里；魯迅把憂國憂民的重量放在他敏銳的思想和犀利的筆尖上……這些，都是能正確處理承載與承載的關(guān)系，最終達(dá)到了完美的自我和諧的典型例子。
我們每一個(gè)人的心靈都要?jiǎng)e無選擇地去承受一份又一份重量。我們只有用適當(dāng)?shù)姆绞饺ゲ粩嗟匦断轮亓�，就�?huì)使我們的心靈不扭曲，不碎裂，最終達(dá)到“心靈的和諧”。如果不想方設(shè)法卸下那一份又一份的心靈重量，我們的心靈就會(huì)超載，失去平衡，甚至造成“心靈毀滅”。有人因求職失敗而自殺；有人因高考落榜而墮落；有人因感情失意而變態(tài)；有人因工作不順而失落……這些，都是一顆顆心因?yàn)槌d、因?yàn)樾撵`的不和諧而走向毀滅的典型例子。
承載一份愛的重量，我們應(yīng)該付出同樣一份愛；承載一份競爭的重量，我們應(yīng)該勇往直前去接受挑戰(zhàn)；承載一份挫折的重量，我們可以付出同樣重量的決心和汗水……只有這樣，我們的心靈才會(huì)永不超載，永遠(yuǎn)和諧。
【點(diǎn)評】
�。�1）當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)青少年不能正確認(rèn)識(shí)自我，自我評價(jià)不是太低（自卑）就是太高“自負(fù)”，自信而又謙虛者甚少。若不能正確處理好自我關(guān)系，不能擺正心態(tài)達(dá)到“心靈的和諧”，就會(huì)使心靈超載，產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題，甚至再演馬家爵式的悲劇。作者所選擇的角度，與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系得很緊密，很具有現(xiàn)實(shí)意義。
�。�2）排比等手法的使用，使文章氣度不凡；旁征博引彰顯出作者深厚的知識(shí)積淀；正反對比、首尾照應(yīng)、卒章顯志也是文章的一大亮點(diǎn)。
和諧之美 寧陽一中2003級(jí)4班 張麗霞
一支紅梅，獨(dú)立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容。
一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。
它們之所以美，是因?yàn)榕c自然天衣無縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。它們美得和諧，美得永恒。
其實(shí)自然界處處綻放著和諧帶來的光彩。浮云掠過天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間；百合綻放于山谷，增添了山谷的生機(jī)，彌散了百合的幽香；鳥兒筑巢于大樹，煥發(fā)了大樹的活力，鳥兒獲得了快樂的天堂。天地萬物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫面，讓每個(gè)生靈都不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)樗桥c整個(gè)大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。
物猶如此，何況人呢？
人是自然的主宰，和諧的人倫光輝在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。田間耕作的農(nóng)民、車間忙碌的工人、醫(yī)院救死扶傷的白衣天使、學(xué)堂講授知識(shí)的人類工程師……不同的崗位，不同的價(jià)值，但正是這些不同的價(jià)值凝聚成一種力量——整個(gè)社會(huì)得以和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。和諧是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線，像彩虹橋一樣美麗；和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩；和諧是戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國灑下的一腔熱血，像晚霞一樣艷麗……和諧是寬容，和諧是理解，和諧在人類文明中處處閃耀著光芒。
和諧是一個(gè)永恒的話題。小到人與人，大到國與國，只有構(gòu)建和諧才能求得發(fā)展。我們不也在積極構(gòu)建和諧社會(huì)嗎？胡錦濤指出，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的一個(gè)社會(huì)理想。根據(jù)新世紀(jì)新階段中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢新特點(diǎn)，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。
和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿人間！
尋找和諧
“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光……”
和諧，便是一種幸福的感覺。
時(shí)光匆匆，流年似水。不知不覺中,我長大了.童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍(lán)的晴空，想融入那片藍(lán)；總愛和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán)，那時(shí)的草很青，那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫卷，那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中，真的很幸福。
現(xiàn)在，我依然愛藍(lán)藍(lán)的天，愛藍(lán)天下美好的一切，卻鮮有時(shí)間和精力細(xì)細(xì)欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。
和諧，便是不和諧中的完美。
在這漫漫長途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的勇氣，給自己點(diǎn)一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。和諧，此時(shí)已悄然根植于自己的心中。
而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受。在你頹喪無助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問候都會(huì)帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床;幸福是你孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋;幸福是你噩夢后一張慈祥的笑臉。
找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。
成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對自己說：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋淼挠職�，因�(yàn)槭∈且环N幸福！
又是一片澈然晴空，絲絲陽光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實(shí)怎樣的世界才算和諧，答案就在你眼里，就在你心中。
采擷幸福，給自己一份愉悅的心境；離幸福近些吧，你便找到了和諧。
四、佳句選用
1、一幅畫的美就在于它色調(diào)、構(gòu)圖等各方面的和諧；一首歌曲的美就在于它音色、音調(diào)、旋律、節(jié)奏等方面的和諧……和諧是最佳的組合，是事物的最佳狀態(tài)。
2、何為"和諧"？看看這兩個(gè)漢字便有了答案。"禾"，意則關(guān)懷自然，關(guān)注生態(tài)，讓人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；"口"、"言"應(yīng)當(dāng)互通互信，注重文化交流；順應(yīng)民意，彼此和睦共處，世界大同，體現(xiàn)人文情懷；"比"，更應(yīng)競爭有序，在公正的競爭與合作中謀求發(fā)展和進(jìn)步。由此而得出，一個(gè)和諧的社會(huì)也必和于自然，順于民意，諧于發(fā)展。
3、和者，和睦也，有和衷共濟(jì)之意；諧者，相合也，強(qiáng)調(diào)順和、協(xié)調(diào)，力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。
和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。
4、“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是……”
5、鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國家，不也是因?yàn)橄嗷ヒ来�，相互映襯，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧嗎？
6、和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。什么年齡說什么話，年輕人的和諧與老年要求的和諧也是不同的，只要是他們能平和共同做的事情就是和諧。
一對青年男女的和諧也許是浪漫中的激情。 / 一對中年男女的和諧也許是默契中的滿足。/ 一對老年男女的和諧便是關(guān)愛中的體貼。 / 只有“和諧”才是一種美好的生活旋律。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無法演湊生活美好的樂章！
7、和諧是什么？
和諧是春風(fēng)里百鳥的鳴唱；/ 和諧是晚秋里靜待的風(fēng)荷；/ 繪畫家說：和諧是夕陽照耀下的康河柔波；/建筑家說：和諧是蘇州園林的小橋流水、回廊九曲；/ 音樂家說：和諧是貝多芬手指間流淌出來的美妙的旋律；/ 文學(xué)家說：和諧是李白獨(dú)坐敬亭云山靜看兩相不厭的意境；
8、陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情景中覓得了閑適淡遠(yuǎn)；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧靜與歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣”里構(gòu)建了自己的精神家園……我們離不開大自然。大自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。
五、其它
1、古人讀書，有“螢窗映雪”“懸梁刺股”的勤勉激進(jìn)，也有“圍爐向火”“紅袖添香”閑適溫婉。
2、有人說現(xiàn)在是知道“周迅”的人越來越多了，知道“魯迅”的越來越少了；知道“關(guān)之琳”的越來越多了，知道“卞之琳”的越來越少了；知道“馬克”的越來越多了，知道“馬克·吐溫”的越來越少了；知道“比爾”的越來越多了，知道“保爾”的越來越少了；知道“景崗山”的越來越多了，知道“井岡山”的越來越少了；知道“愛情”的越來越多了，知道“艾青”的越來越少了；知道“就要發(fā)”的越來越多了，知道“九一八”的越來少了。
3、面對風(fēng)云變幻的宇宙，屈原產(chǎn)生了《天問》；面對打中腦袋的蘋果，牛頓產(chǎn)生了“蘋果為什么落地”的疑問，創(chuàng)立了萬有引力定律；面對亞力士多德的落體理論，伽利略產(chǎn)生了疑問，提出了自由落體理論；看見“萬類霜天競自由”的景象，“風(fēng)華正茂”的毛澤東發(fā)出了“問蒼茫大地，誰主沉浮”的思考……
4、生活中，有些東西需要牢記，有些東西卻需要忘卻。忘卻別人的過錯(cuò)，記住別人的好處，你才能坦誠待人；忘卻你的榮譽(yù)，記住你教訓(xùn)，你才能更好地前進(jìn)；忘卻你的煩惱，記住你的承諾，你才能堅(jiān)持到底……如果忘卻你該牢記的，你將走向背叛；如果記住你該忘卻的，你將身隱泥潭。
5、哲理之于人生，時(shí)時(shí)相隨，事事蘊(yùn)含，處處顯現(xiàn)。 “己所不欲，勿施于人”，“ 己之所欲”便可“濫施于人”？
(第一范文網(wǎng)9000bbs.cn整理)
“逆境出人才”，“順境”就出不了人才？做人堅(jiān)持“行方”原則，具有潤滑功能的‘行圓’策略就可拋棄？
“失敗是成功之母”，“成功”就不會(huì)是“失敗之母”？
人生，需要我們認(rèn)真思辨哲理的方面太多太多：德與才、苦與樂、美與丑、智與愚、榮與辱……