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創(chuàng)建和諧校園

創(chuàng)建和諧校園

  創(chuàng)建和諧校園

  南京市鑫園小學(xué)六(2)班  翟金輝

  和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長(zhǎng),它能給我們留下美好的童年回憶.

  1997年時(shí),亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí),6萬人的會(huì)場(chǎng)上沒有一片廢紙,全場(chǎng)干干凈凈的,6萬人!那是一個(gè)多么大的數(shù)字,在這一個(gè)會(huì)場(chǎng)上開一個(gè)亞運(yùn)會(huì),沒有一片紙巾,要是我們呢,能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的.我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比,有時(shí)不免讓人驚嘆!環(huán)境是人類共同關(guān)愛的,要使我們能夠與環(huán)境和諧相處,我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境,去維護(hù)它們的平衡與和諧。 

  學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也要和諧,老師和老師之間的關(guān)系也要和諧。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié),真誠的對(duì)待任何一個(gè)同學(xué)。在我構(gòu)想的百草園里,老師們衣著樸素、寧靜淡泊,從容大氣,辛勤但又健康,親切令人可信,處理問題公平公正。在動(dòng)感百草園里,同學(xué)們的校園生活是舒暢的。在這里,我們就和外出春游或生日聚會(huì)時(shí)一樣,一個(gè)個(gè)敢于呈現(xiàn)自己的個(gè)性:活潑可愛、喜歡玩耍、向往快樂。在這里,我們懂得處理學(xué)習(xí)和放松的關(guān)系,懂得友好交流和相互尊重。在這里,我們都把做一個(gè)身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活的人作為努力方向,把學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作作為必修課程。在這里,學(xué)習(xí)時(shí)我們認(rèn)真投入,事半功倍;課余時(shí),我們活潑陽光,積極鍛煉。在這里,有許多的學(xué)習(xí)角、討論角、小講座及各種科學(xué)、文體興趣角,我們可以自愿選擇,自由地發(fā)表見解,平等地和老師同伴甚至家長(zhǎng)展開討論。這里,是我們成長(zhǎng)的樂園!  

  談到這里,讓我想起了一件事.那一天,我們上體育課.我正要下去上課時(shí),在2樓看見了一個(gè)小弟弟,他正哭得傷心,我看見了,想過去扶他,誰知,后面竄出了一個(gè)小妹妹,她把小弟弟扶起來:“小弟弟,你怎么了,我送你回教室,你是幾班的?”我看見這情形,也暗自高興.如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣小妹妹一樣關(guān)心他人,和諧,不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎? 

  校園里,值勤生是“文明禮儀示范員”、“魅力少年”。家長(zhǎng)和社會(huì)上的人比現(xiàn)在能更經(jīng)常地來學(xué);(dòng),輔助我們的學(xué)習(xí)。希望在大家的愛護(hù)下,有更多的小鳥能來校園安家,能經(jīng)常在我們的笑聲中飛翔,飛出校園的動(dòng)感。希望我們的理想,能順著小鳥飛行的方向,飛得更高,飛出和諧校園,飛向美好的未來! 

  “千里之行,始于足下”讓我們從小事做起,讓我們的城關(guān)中心小學(xué)成為和諧的校園,我們共同努力,讓我們的校園金光閃閃!

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