有關(guān)寫(xiě)以和諧為話(huà)題作文三篇
春天，因?yàn)橛辛缩r花才更加生機(jī)勃勃；天空，因?yàn)橛辛税自撇鸥屿`晴朗湛藍(lán)；社會(huì)，因?yàn)橛辛撕椭C才更加和平溫馨。下面是小編給大家介紹的以和諧為話(huà)題作文，歡迎閱讀。
篇1：和諧無(wú)處不在
我們的生活處處充滿(mǎn)了和諧，不僅是人與人之間的和諧，人與動(dòng)物之間也存有和諧。一個(gè)小男孩與一只流浪狗的故事便是最好的例子。
那天，我一個(gè)人跑出去閑逛，看見(jiàn)了一個(gè)小男孩。小男孩的手中拿著一個(gè)透明的蛋糕盒，里面裝了些吃的。我不經(jīng)意地瞟了一眼。咦？怎么是些生剩骨頭呀？這不是人吃的嘛，他要干嘛呢？我充滿(mǎn)了疑惑，決定跟著去看一下。
只見(jiàn)他拐進(jìn)了一個(gè)小巷，我在巷口看著他。他走到快到巷子最深處的時(shí)候，輕輕地叫了幾聲。突然不知從哪兒躥出一只小狗，朝他跑來(lái)。小狗跑過(guò)來(lái)了，他蹲下身來(lái)，將盒子打開(kāi)，把剩骨頭倒了出來(lái)，嘴上嘀咕著什么，似乎在說(shuō)：“小狗小狗，你餓了吧？快吃吧！”這時(shí)，我又打量了一下那只小狗，它渾身毛茸茸的，也說(shuō)不出毛發(fā)是什么顏色，一看就是只流浪狗。它很聽(tīng)小男孩的話(huà)，一見(jiàn)骨頭，便用舌頭舔了舔，開(kāi)始吃起來(lái)。他們倆看起來(lái)已經(jīng)認(rèn)識(shí)很久了，似乎有說(shuō)不完的話(huà)。只見(jiàn)小男孩輕輕地?fù)崦饭返拿�，微笑著，在不停地說(shuō)著什么。狗狗也很溫順，開(kāi)心地吃著骨頭，時(shí)不時(shí)還朝他吐吐舌頭�？粗@溫馨的場(chǎng)面，我深深地悟到了人與動(dòng)物的真情。
其實(shí)，只要我們多獻(xiàn)一片愛(ài)心，多出一份關(guān)心，我們的社會(huì)將會(huì)變成和諧、美好的人間。
篇2：充滿(mǎn)和諧的生活
一個(gè)小區(qū)想要變得和諧，那么鄰里之間就要互相關(guān)心，互相幫助，和睦相處，這樣我們的生活才能充滿(mǎn)和諧。我家樓下的張奶奶的行為讓我很有感觸。
這天天氣可真是不好，風(fēng)“呼呼”地刮著，頭發(fā)都被風(fēng)吹散了。天上烏云滾滾，似乎快要下雨了。我急急忙忙往家趕，快到樓下時(shí)，看見(jiàn)張奶奶在晾衣服。我非常奇怪，就對(duì)張奶奶說(shuō)：“奶奶，這樣的天氣，您怎么還曬衣服��！”張奶奶一看是我，笑著說(shuō)：“傻丫頭，又沒(méi)戴眼鏡了是不是，奶奶這是看一樓的還沒(méi)有下班，天快下雨了，我在幫他們家收衣服呢！”我撓了撓頭，不好意思地笑了笑，也幫著張奶奶一起收衣服。突然一陣大風(fēng)吹掉了一件襯衫，我手疾眼快，一把就抓住了衣服。
不一會(huì)兒，我們就把衣服都收起來(lái)了。我和張奶奶抱著衣服，急匆匆地走向樓道。剛剛走進(jìn)樓道里，“嘩——”天空就下起了瓢潑大雨。哈哈！我和張奶奶成功“救”回了鄰居的所有衣服。不一會(huì)兒，衣服的主人回家了，連連向我們道謝，弄得我和張奶奶都有些不好意思了。相鄰而居是緣分，這只是生活中的一件小事。
在我們社區(qū)，像這樣互相關(guān)心，互相幫助的舉動(dòng)比比皆是。從中我常常能夠感受到那份溫馨的鄰里情。
篇3：繽紛成就和諧
進(jìn)商店買(mǎi)解渴之物，喜甜者選果汁；喜苦者選咖啡；喜淡者選白開(kāi)水。雖各有不同，其所需或所愛(ài)，各有不同的色彩，但這才是真正的和諧。如是只有黑白兩色，又怎不會(huì)略顯單調(diào)，又怎么算得上和諧呢？繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃；映階碧草的翠綠；出墻紅杏的艷紅；卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，卻總給人賞心悅目的感受，“萬(wàn)紫千紅總是春”。
萬(wàn)物欣欣向榮的春日本就不是有一種顏色主宰的，不同的是表象，和諧的是實(shí)質(zhì)，只有多彩的春日，才是最美麗的，才能構(gòu)成真正的和諧。若是一味的追崇單調(diào)的色彩，那即使它是那樣的鮮亮與耀眼，卻仍舊無(wú)法引起人們的喜愛(ài)，更別談成就和寫(xiě)了，只有一種美麗的色彩，與黑白無(wú)異，只能給人以枯燥和厭煩的感受，和諧更是妄想。和諧不是一把尺子，硬生生的丈量世上萬(wàn)物，以同一個(gè)指令來(lái)命令一切。它是一位指揮家，沉著鎮(zhèn)定，指揮著各種顏色，去填補(bǔ)和諧的空白，讓它們各就其位，演繹真實(shí)的自己。
中國(guó)至今五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從春秋百家爭(zhēng)鳴到如今，那 煙雨飄搖中的亭臺(tái)樓閣，文書(shū)史冊(cè)不計(jì)其數(shù)，卻無(wú)不和諧，如今一本本還是擲地有聲。蔡元培先生的“沒(méi)有人能束縛你的思想”的教誨仍回響耳——試問(wèn)和諧為誰(shuí)成就？繽紛方能成就和諧。