筆談和諧的五年級(jí)作文
聽，泉水叮咚，鳥兒聲鳴，共同演繹著和諧之曲。聞，芳草陣陣，桂花遍地，稻香漫漫，秋之聲在我們周圍四散。和諧，就在那么不經(jīng)意間，散落，散落，化為一地塵埃。
見過行書“家”嗎？下面是一個(gè)水，一滴一滴原來純潔透明的生活也別它抹去。災(zāi)區(qū)，缺水，缺水，而我們生在江浙富水一帶竟也體驗(yàn)到了沒水的惶恐。停水，這個(gè)詞早已不陌生，那何來諧？
不過，好在國(guó)家有所預(yù)防，“節(jié)約水是每個(gè)公民的責(zé)任”口號(hào)已經(jīng)打了多年，我國(guó)的缺水狀況才有所改善。
“叮鈴鈴……”鈴聲肩負(fù)著我們每個(gè)學(xué)生的重任，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”是我們的誓言：“為中華之崛起而讀書”已經(jīng)名揚(yáng)千古，我們以新的姿態(tài)，回報(bào)國(guó)家對(duì)我們的付出，傾注的心血。
操場(chǎng)上，一張張紙屑被我們“志愿者”拾起，那紙簍里裝的是我們大大的心愿，我們像一個(gè)個(gè)奧運(yùn)會(huì)志愿者般，傾注自己的渺小的力量，讓它融入大海：校運(yùn)會(huì)雖然已經(jīng)過去一個(gè)月多了，但運(yùn)動(dòng)員們搖曳的身姿讓我們驚嘆不已，拼搏的精神鼓勵(lì)我們要自強(qiáng)不息；課堂上，同學(xué)們的小手舉成一排排森林，那自信的臉龐充斥著對(duì)生命的熱愛。
校園以一種綠色的蓬勃姿態(tài)告訴我和諧。
過道上，一聲聲“老師好”響成一片；一聲聲熱心的“你好”消除了距離的隔閡；一遍遍不厭其煩地“鞋帶散了”寫滿了誠(chéng)摯的幫助；一把擋過你頭頂?shù)挠陚�，給你遮住一片陰霾；一句輕聲地“我能幫助你嗎？”讓你對(duì)生活充滿感恩。
校園以一種橘色的熱心幫助向我詮釋了和諧。
“你幾分？”“你有五百分嗎？”“你排第幾？”今日的期中考讓大家一見就不約而同地提出這幾個(gè)疑問。勝不驕，敗不餒，這是亙古的名言。于是，我們就繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎接下一場(chǎng)戰(zhàn)役。然而，這條路上終究是有人要哭泣的，當(dāng)知道自己的歷史試卷反面忘做時(shí)，淚水就不爭(zhēng)氣的流了下來，滑過面頰，流進(jìn)嘴唇，澀澀的，那是對(duì)我成長(zhǎng)沒有給予我回報(bào)的抗議。但是，我終究還是露出了笑臉，因?yàn)�，老師讓我補(bǔ)上去，算分。那一刻，我知道，努力沒有白費(fèi)。
校園以一種深藍(lán)的競(jìng)爭(zhēng)力告訴我和諧。
此外，校園里還有老師的認(rèn)真，同學(xué)的努力，朋友的關(guān)愛，遍開著和諧之花。記得我有一個(gè)同學(xué)，她人很好的，很熱心，在盛菜的時(shí)候老愛幫我們盛上，于是我就和她成了朋友。原來受人關(guān)注并不難，只要你有關(guān)心別人的心。
xx年，對(duì)于我國(guó)，是一個(gè)多災(zāi)多難之年，災(zāi)難連連：5.12大地震，然后“三鹿奶粉”事件……但災(zāi)難也考驗(yàn)了我們，鍛煉出了一個(gè)更強(qiáng)大的國(guó)家。xx年，奧運(yùn)會(huì)在北京順利舉行，繼而殘奧會(huì)，金牌數(shù)目蟬袂第一。我不禁為自己，也為祖國(guó)歡呼，看它的和諧，看它的茂盛。
校園就是國(guó)家的一個(gè)縮影，我們就是祖國(guó)的棟梁。和諧之花會(huì)長(zhǎng)開不竭的，它會(huì)一代一代弘揚(yáng)下去。我堅(jiān)信！
堅(jiān)信！