聆聽為話題的作文
曾經(jīng)有個使者到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，光彩奪目，把皇帝高興壞了。可是這位使者不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老臣說他有辦法�；实蹖⑹拐哒埖酱蟮�，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。
這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說會道的人。上天既然給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。請以“傾聽”為話題，寫一篇作文，文體不限，題目自擬，寫一篇不少于800字的文章。
[寫作導引]
這是一篇寓意深刻的話題材料作文。審題時要注意材料中反復(fù)出現(xiàn)的“耳朵”二字，尤其是材料二段中給我們的提示。就字面上看,“傾聽”的意義是聽聲音,但是往字內(nèi)深意看,“傾聽”可以有深層的的意義：接受、享受、感知、理解等等，都可以視為“傾聽”。如果大家再進一步展開聯(lián)想的話，還可以把生活中的許多行為同“傾聽”二字聯(lián)系起來。但是，由于話題寓意豐贍、八面玲瓏，所以也容易導致臨題者不知所措。其實不論怎樣理解話題，不論從哪一個角度下筆，最好都不要忽略對三個相關(guān)聯(lián)問題的思考：一、在什么情況下傾聽？——傾聽時的環(huán)境或氛圍，有此傾聽才不同尋常；二：傾聽的具體內(nèi)容是什么？——既然是傾聽就必然有內(nèi)容，有此，文章才充實。三、傾聽時的感受怎樣？——這是傾聽的目的，有此，文章才有深度和深意。這三個問題，是我們的構(gòu)思之本，完整地考慮，其實就是一篇文章的完整的寫作思路。
佳作展評一：
唯一的聽眾
山東鄆城一中03級七班 唐娜
清風閑坐，白云高臥，百花爭艷，綠濤如浪滾滾來，洗耳恭聽，是春的聲音。
驕陽似火，閃電霹靂，暴風驟雨，流嵐虹霓，敞開心去聽，是夏的腳步。
秋高氣爽，萬里無云，碩果飄香，稻浪翻滾，細細瑣語，聽，是秋的音響。
彤云密布，北風卷地，霜冷長河，玉樹瓊枝，叮呤……，靜聽，是冬的激情。
……
坐著，躺著，傾聽動聽的音樂，傾聽鳥兒的歌聲，聆聽山風松濤的天籟之音，聆聽著大海的洶涌澎湃，你想過去做一個聽眾嗎？聽自己……
悠揚的鳥音拉近我的思緒，我想起了他，唯一的聽眾。
他天生才質(zhì)，有音樂的天賦，總是從自然中聽出別人所感不到的佳音，他的心一直很靜。
天也有不測風云，他的雙耳失聰，對于一個酷愛音樂的人無疑是一個致命的打擊，他的世界里再也沒有了美妙的天外之音了。一切都是那樣枯燥，他的心不再平靜了，血液如枯水一般，不再那么鮮艷、有活力了。
后來，他終于按捺不住，擁有了自己夢寐以求的小提琴，從此他的生命變了。
他每天去森林中奏樂，伴著四季的歌聲，從那根根細如頭發(fā)的弦中流淌出一種意味深刻的無可比擬的聲音，那蝌蚪似的音符如行運流水般在指間跳躍，他的心靜了，他用心代替耳朵去聽，陶醉其中。