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聆聽(tīng)為話題的作文

聆聽(tīng)為話題的作文

  每天茂林中都少不了他,他那種深醉的神態(tài)讓別人百思不得其解,有人打手勢(shì)問(wèn)道:你雙耳失聰,而又這樣入神拉奏,是為誰(shuí)聽(tīng)的呀? 你看,這兒很少聽(tīng)眾的。

  他停住了手,抬起頭,他的臉上有種常人難以發(fā)覺(jué)的滿足和愉悅,他說(shuō):"你錯(cuò)了,我不為任何人彈奏,我只是為自己而作。"

  “為自己,你的意思我不了解,你雙耳失聰,拿什么去聽(tīng)?”

  “用心去聽(tīng),讓心去傾聽(tīng)。”

  傾聽(tīng),拋開(kāi)世俗的喧響,用心去聽(tīng),這是多么深刻的話。自從有了他,我不再失落,我用他來(lái)彌補(bǔ)我生命缺少的東西,我告訴自己:不為別人,做自己的聽(tīng)眾,要傾聽(tīng),我認(rèn)為:我的音樂(lè)是最美、最和諧的。沒(méi)有慷慨激昂之詞,卻發(fā)人深省,傾聽(tīng),做自己的聽(tīng)眾,真不錯(cuò)。

  從此,鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上靜侯,人們?cè)谒闹車,去傾聽(tīng)他的音樂(lè),他的聽(tīng)眾不再唯一。

  自問(wèn):什么時(shí)候傾聽(tīng)過(guò)自己?愛(ài)傾聽(tīng)之人才會(huì)有心靈的朋友,才會(huì)領(lǐng)悟到生命的真諦!

  記。河眯,去傾聽(tīng)!

  簡(jiǎn)評(píng):傾聽(tīng)不僅僅是傾聽(tīng)別人,也應(yīng)該傾聽(tīng)自己的心聲;傾聽(tīng)不僅僅要用耳朵,還可以用自己的心靈。作者抓住傾聽(tīng)的內(nèi)涵,通過(guò)優(yōu)美的文字,合理的結(jié)構(gòu),告訴我們做自己的聽(tīng)眾,傾聽(tīng)自己的心靈,才會(huì)悟到生命的真諦。

  佳做展評(píng)二:

  對(duì) 牛 彈 琴

  山東鄆城一中03級(jí)5班 王玉鳳

  人們現(xiàn)在很喜歡用“對(duì)牛彈琴”這個(gè)詞來(lái)形容自己的話不被對(duì)方理解,可是人們哪里知道,牛并不是不懂琴聲,它只是尊重彈琴的人,不想評(píng)判罷了。

  話說(shuō)很久很久以前,有個(gè)人做了一把琴,并用它彈曲子給別人聽(tīng),可是他的琴藝太差,彈出來(lái)的曲子,讓人聽(tīng)后感到頭昏腦漲,很不舒服。因此沒(méi)有人愿意聽(tīng)他彈琴,可是他卻總是纏住別人不放,硬要人家聽(tīng)他彈琴。致使別人一看到他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  沒(méi)有辦法,他只好彈給動(dòng)物聽(tīng)。但是動(dòng)物也受不了他的琴聲。

  他彈給公雞聽(tīng)。公雞撲撲翅膀走開(kāi)了,不理會(huì)他,他追上去公雞仍不理會(huì)他,只顧啄著地上的麥子,啄完后,公雞繼續(xù)往前走,他仍是緊追不舍,最后公雞被激怒了,就狠狠地啄了他一下,嚇得他趕緊抱著琴跑開(kāi)了。

  他又彈給馬聽(tīng)。可剛彈了沒(méi)幾下,馬便大聲地嘶叫起來(lái),他繼續(xù)彈,馬便使勁地踢了他一下,他捂著流血的傷口走開(kāi)了。

  他又想彈給蛇聽(tīng)?蛇沒(méi)有彈,蛇便在他的胳膊上咬了一口,使他幾天不能彈琴。

  最后,他只好彈給院子里的那頭老黃牛聽(tīng),老黃牛并沒(méi)有撞他,它只是在那里靜靜地傾聽(tīng),它不想傷了彈琴人的心。彈琴人為自己找到了一個(gè)知音而感到高興。從此他每天清晨都準(zhǔn)時(shí)抱著琴來(lái)到老黃牛跟前,彈琴給它聽(tīng)。

  時(shí)間一天天過(guò)去,彈琴人彈得越來(lái)越好,以致沒(méi)有一個(gè)人能比得上他。于是那些嘲笑他的人紛紛來(lái)請(qǐng)他彈奏一曲,那些傷害過(guò)他的動(dòng)物也想聽(tīng)一聽(tīng)他那美妙的琴聲,但他始終沒(méi)有彈給他們聽(tīng),他仍是每天清晨準(zhǔn)時(shí)地彈琴給老黃牛聽(tīng),他只愿意讓那尊重他的老黃牛來(lái)聽(tīng)他的琴。

  別人都笑彈琴人傻,給不懂音樂(lè)的老黃牛彈琴。對(duì)牛彈琴也就流傳下來(lái)。

  傾聽(tīng)是一種美德,是一種尊重,世上沒(méi)有兩片完全相同的葉子,更沒(méi)有意見(jiàn)完全相同的人。這樣,我們也應(yīng)像老黃牛那樣,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

  簡(jiǎn)評(píng):本文抓住“傾聽(tīng)是一種美德,是一種尊重”這一中心,演繹了“對(duì)牛彈琴”這一寓言故事。正是老黃牛的善于尊重別人的美德,才贏得了別人的尊重和感恩。作者最后感嘆到“我們也應(yīng)像老黃牛那樣,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。”這一句,使文章的中心得到了進(jìn)一步升華。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),其實(shí)就是學(xué)會(huì)尊重別人這一美德。行文簡(jiǎn)潔流暢,故事娓娓動(dòng)聽(tīng) 緊扣話題,寓意深刻,中心突出。

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