初中以助人為樂(lè)為話題的作文400字
篇一：
“自己活著，就是為了使別人活得更美好。”這是雷鋒同志的名言。我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，自己也會(huì)得到一種不一樣的愉快。
就在周五的下午，我評(píng)完作文，準(zhǔn)備收拾書包回家，這時(shí)，我看見(jiàn)了我的好朋友——黃鑫瑞同學(xué)評(píng)好了作文，正拿給老師批改，我便打算在外面等一下他，再和他一起走。很快，黃鑫瑞便背著書包出來(lái)了。我倆一路嬉哈打笑來(lái)到了校門口。這時(shí)，黃鑫瑞說(shuō)他要打電話通知輔導(dǎo)班老師來(lái)接他，說(shuō)罷便抬起手腕，用電話手表聯(lián)系老師，當(dāng)電話播出去，卻傳來(lái)一陣令人絕望的聲音：“對(duì)不起，您的電話已欠費(fèi)，請(qǐng)您去交話費(fèi)，嘟嘟嘟……”“我的天哪!沒(méi)話費(fèi)了!”他懊惱地叫道。后來(lái)，他又抱著一絲希望，向他媽媽發(fā)出了信息，請(qǐng)他媽媽給他充點(diǎn)話費(fèi)，但偏偏這時(shí)候網(wǎng)絡(luò)異常。
正當(dāng)他一籌莫展時(shí)，我建議他去找門衛(wèi)阿姨借一下電話，可他哭喪著臉說(shuō)他記不得號(hào)碼。這下我也絕望了，眉頭皺成了一團(tuán)。這時(shí)，我忽然想起聯(lián)系人的號(hào)碼在電話連接時(shí)彈出，只要我們把號(hào)碼抄下來(lái)就行了。就這樣，黃鑫瑞終于和輔導(dǎo)老師聯(lián)系上了，我也和他告別回家了。
雖然這是一件很小很小的事情，但我心里無(wú)比地開心，因?yàn)槲殷w會(huì)到了助人為樂(lè)的快樂(lè)!
篇二：
我很慶幸生活在一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的班集體中，時(shí)時(shí)都能得到同學(xué)的熱情相助，不信，你瞧!
記得有一次我們上課外閱讀課，大家都紛紛把自己的課外書拿出來(lái)，哎呀，糟糕我的書沒(méi)帶呀!我趕緊向杜怡雯借書，他二話不說(shuō)，立馬借給了我。
還有，上學(xué)期元旦時(shí)，我們要畫兔子的年畫，老師把一幅樣品叫交給我，讓我給同學(xué)們照樣，可當(dāng)我把畫一拿出來(lái)，同學(xué)們就呼地一下涌上來(lái)，都爭(zhēng)著要看，就在這時(shí)，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，圖畫不知被誰(shuí)給撕破了。這可怎么辦，我怎么向老師交待，我急得不知如何是好，傷心地留下了眼淚。這時(shí)，樓曖婷輕輕地來(lái)到我身邊，安慰我說(shuō)：“別著急，我想肯定有辦法解決的�！彼闷鹞沂种斜凰浩频漠嬁戳丝矗吲d地對(duì)我說(shuō)：“有辦法了!”就立馬從她的課桌里拿出一卷透明膠，然后叫我把畫在課桌上放平，再仔細(xì)地用透明膠把撕破的地方粘好，啊，如不注意去看畫的話，真跟正常一樣。我打心眼里感激她，幫我解了圍。
還記得又一次上美術(shù)課時(shí)，我又忘記了帶美術(shù)用品，這可不好，被老師發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)批評(píng)的，我急得快要哭了，這時(shí)凌一萌看到了，就熱情地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就用我的吧!”“那你自己怎么辦?”“我能夠跟同桌拼著用的!”聽(tīng)著這溫暖的話語(yǔ)，我激動(dòng)地一句話也說(shuō)不出來(lái)。
其實(shí)在我們二班，像這樣的助人為樂(lè)的人與事天天存在，我真為自己生活在這樣的一個(gè)集體里而感到自豪。