五年級(jí)第一單元作文：《精彩的辯論會(huì)》11篇
五年級(jí)第一單元作文：《精彩的辯論會(huì)》
鐘意超《精彩的辯論會(huì)》
今天，在語文課上韓老師讓我們圍繞“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題，舉行了一次辯論會(huì)。
一開始，每個(gè)組都要選擇正方和反方。正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。討論完后有很多的組都選了正方“開卷有益”，而只有少數(shù)的組選了反方“開卷未必有益”。在辯論會(huì)開始之前老師叫每個(gè)組的代表去抽順序，抽完后辯論會(huì)開始了。
正方的代表和反方的代表，掙的你死我活。個(gè)個(gè)都不甘示弱，在激烈的爭(zhēng)吵中。陸陸續(xù)續(xù)的有同學(xué)給正方代表遞證據(jù)，這使雙方的爭(zhēng)吵又提升了一級(jí)。就這樣雙方一直爭(zhēng)吵著，直到下課才停了下來。雖然正方和反方誰都沒有勝利，但我覺得這是一次精彩的辯論會(huì)。
在這節(jié)辯論會(huì)中我體會(huì)到只要不讀壞書“開卷有益”就是對(duì)的。
劉榮彬《好一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)》
今天，老師滿面笑容地走進(jìn)教室：“同學(xué)們，我們今天舉行‘開卷是否有益’辯論會(huì)，請(qǐng)正方（開卷有益）坐左邊，反方（開卷未必有益）坐右邊。”看著反方同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心十足，再看我方隊(duì)員（我是正方）已擦好唇槍舌劍，個(gè)個(gè)躍躍欲試，到底鹿死誰手，請(qǐng)大家拭目以待。
首先，她先發(fā)制人：“她認(rèn)為開卷有益，知識(shí)就像一個(gè)水庫，在我們?cè)黾又R(shí)的時(shí)候，知識(shí)也在不斷流失，如果我們停止讀書或少讀書，那么水庫就會(huì)干涸，所以我們要不停地讀書，知識(shí)才會(huì)更加豐富，水庫里的水才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。”她精彩的演講贏得了一陣掌聲。反方孫浩也不甘示弱：“讀書可能讓人變聰明，也可能讓人變成傻子！”他的話逗得同學(xué)們哈哈大笑，他們馬上接過他的話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書既能豐富知識(shí)，又能醫(yī)治愚蠢，真是一舉兩得！”他說：“書可能是治病的藥，也可能是致人于死地的毒藥，很多人都是因?yàn)闀抛呱戏缸锏牡缆罚?rdquo;她們倆的話贏得了一陣陣掌聲……
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下課了。她們正方勝利了，反方雖然奮力反抗，但也已幾分之差名落孫山。
好一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)！
鄭宇婷《有趣的辯論會(huì)》
星期五，我們班圍繞兩個(gè)主題：開卷有益和開卷未必有益進(jìn)行了一次辯論會(huì)。
我選擇了反方，我覺得開卷未必有益。于是我被分到了羅玉嫻那一組。我和羅玉嫻都認(rèn)為有些人看了不健康的書以后會(huì)影響身心健康。
辯論開始了，連續(xù)幾組下去，到了我們組。我們與楊遠(yuǎn)志那一組爭(zhēng)得特別來勁，你一句我一句，非常精彩。楊遠(yuǎn)志他們找到了證據(jù)，我們正在慌張地想辦法，于是黃睿拿出了爆笑校園。我們爭(zhēng)了很久，可是沒有結(jié)局。
通過這次的辯論會(huì)，我覺得開卷有益這句話是對(duì)的，我以后應(yīng)該多看書。
許姿儀《一場(chǎng)激烈的辯論賽》
叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴聲，吵鬧的校園一下子鴉雀無聲。只有我們班除外，因?yàn)槲覀儼嗾陂_展一場(chǎng)別開生面的“辯論會(huì)”。
韓老師宣布要舉行辯論賽時(shí)，大家都?xì)g呼樂起來，韓老師在上課之后宣布正方觀點(diǎn)為“開卷有益”，而反方觀點(diǎn)為“開卷未必有益”。并宣布了正反兩方。
我感覺最為精彩的應(yīng)該是許鴻亮和羅玉嫻小組的辯論了。正方為許鴻亮小組，反方為羅玉嫻小組。首先正方陳述他們的觀點(diǎn)：“‘開卷有益’，正方第一辯手許鴻亮拿出日有所誦，并把它列為證據(jù)。反方第一辯手羅玉嫻也拿出了有力的證據(jù)反駁。
隨后，韓老師總結(jié)。我們的第一次辯論會(huì)也順利的落下了帷幕。
《有趣的辯論會(huì)》
星期五，我們舉行了一次有趣的辯論會(huì)，為什么說它有趣呢？因?yàn)樗屓搜坌γ硷w，讓人忍不住就上大笑三聲�。∠旅婢秃臀乙黄饋砹私庖幌掳�！
辯論會(huì)開始了，老師讓我們圍繞《開卷有益》和《開卷未必有益》展開了主題。
第一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”開始了，反方的劉詩盈一個(gè)箭步就站了出來，開始辯論，打的正方毫無還手之力。就在反方以為勝在必得的時(shí)候，正方絕地逢生，看到這一幕反方的呂宣鋌與麥熙梓直冒冷汗，黃錦浩更是嚇得屁滾尿流。正方的陳依維馬不停蹄的說了起來，她那堅(jiān)定的眼神好像在宣告對(duì)方，戰(zhàn)斗還沒結(jié)束呢！就當(dāng)這時(shí)，反方的麥熙梓自信的站了出來，并對(duì)同學(xué)們說了許多開卷未必有益的例子，正方陳依維也毫不示弱的站了出來，陳依維還沒說完，只聽見一聲驚天動(dòng)地般的聲音，原來是班上被稱為洪亮之王的賈湘易站了出來，只見他用穿山裂石般的聲音吸引了所有人的視線。正當(dāng)我們聽得如醉如癡的時(shí)候，韓老師宣“停戰(zhàn)”
第二場(chǎng)“戰(zhàn)斗”又打響了，真是一波未平一波又起啊！這回正方是班級(jí)被稱為笑面煞星的許鴻亮，反方是被我們班稱為女中豪杰的陳昕出場(chǎng)了。許鴻亮一馬當(dāng)先搶先讓我們知道《開卷有益》，陳昕也不甘示弱，說了許多模仿書上的小朋友出事故的事情。光陰似箭，日月如梭。這場(chǎng)戰(zhàn)斗很快過去了。
終于呀！最激烈的一戰(zhàn)打響了，所謂最激烈的一戰(zhàn)是由我和楊遠(yuǎn)志帶領(lǐng)兩個(gè)打醬油的成員：李欣睿和紀(jì)安琪開始的。我們雙方都不甘示弱，楊遠(yuǎn)志當(dāng)了前鋒，上了前線，拿出了大量有關(guān)《開卷有益》的書籍，羅玉嫻也馬不停蹄的放出幻燈片，正當(dāng)楊遠(yuǎn)志快敗下陣來時(shí)，我一個(gè)箭步跨了出去，我像一副博士的樣子，反駁了羅玉嫻的許多話語，得以挽回軍心。楊遠(yuǎn)志原地復(fù)活，與我一起和羅玉嫻?fàn)幷撈饋恚捶降那裼谔睾完惣o(jì)勛也一個(gè)箭步跨了出來，把漫畫里的不良行為放給大家看，大家都承認(rèn)了邱于特的想法，正當(dāng)我們快敗下陣來時(shí)，正當(dāng)我準(zhǔn)備反駁時(shí)。之間老師宣布停戰(zhàn)！
這真是一次有趣的辯論會(huì)��！這真是一次難忘的辯論會(huì)�。�
陳偉煜《開心的辯論會(huì)》
開心的辯論會(huì)
星期五，下午第二節(jié)課，韓老師給我們寫了個(gè)題目，正方讀書有益，反方讀書未必有益。我們組是反方和正方辯論。開始了，我們用三分鐘講讀書未必有益，他們有說。正方先題出有很多書對(duì)人有益，我們也有防備，我們說著說著就聊到書城了。正方?jīng)]有證據(jù)了，本來還沒完就下課了。
這次的辯論會(huì)真精彩，讓我學(xué)到了什么書該讀，什么書不該讀。
溫才蘇《記一次精彩的辯論會(huì)》
星期四我們舉行了讀書的辯論會(huì)，場(chǎng)面非常精彩。
首先是第七組和第八組上臺(tái)，第七組是反對(duì)看書的，第八組是支持看書的。第七組的陳依維先說：“開卷未必有益，因?yàn)橛行⿻膬?nèi)容不健康，比如說：爆笑校園。”第八組的劉詩盈說：“開卷有益，因?yàn)橐恍┤丝戳俗骷业臅�，就�?huì)寫作文了，而且大量閱讀有些東西能在生活中用到。”呂渲鋌說：“爆笑校園里面的內(nèi)容就不健康，都是一些亂七八糟的故事。” 麥熙梓以激動(dòng)的心情反駁：“爆笑校園是屬于幽默搞笑類的，可以改變情緒。”兩組爭(zhēng)執(zhí)不下，過了一會(huì)兒，韓老師宣布時(shí)間到。輪到第六組和第五組上場(chǎng)，辯論也很激烈。
最精彩的還是星期五的辯論會(huì)，第一組和第二組先上場(chǎng)，羅玉嫻準(zhǔn)備好資料，說：“開卷未必有益，因?yàn)橐恍┎欢梅直娼】岛筒唤】敌『⒖戳丝植李惡涂苹妙惖臅锌赡苣７隆?rdquo;楊遠(yuǎn)志說：“看書非常有好處，比如說教材全解就是學(xué)習(xí)的工具書，解釋了課文的意思，讓同學(xué)們更容易理解。”羅玉嫻急急忙忙地說：“教材全解里面有主要內(nèi)容和提綱，現(xiàn)在有很多人都是用來抄的，等于自己騙自己。”邱于特拿著爆笑校園走上講臺(tái)，大聲的說：“爆笑校園也是不好的書里面的都是稀奇古怪內(nèi)容，而且也沒有注名請(qǐng)勿模仿。”馬寧的臉漲的通紅，帶著眼鏡像博士的樣子，說：“爆笑校園雖然能緩解情緒，但是如果小孩看了有可能會(huì)模仿，造成心靈上的傷害。”韓老師表揚(yáng)馬寧說的好，接著時(shí)間又到了。這一次的辯論會(huì)結(jié)束了。
這一次的辯論會(huì)真精彩，讓我知道了什么是健康的書，什么是不健康的書。
紀(jì)安琪《記一次精彩的辯論會(huì)》
今天下午，五年級(jí)四班的教室里有一種緊張的氣氛，全班同學(xué)表情嚴(yán)肅，似乎要進(jìn)行一次對(duì)抗賽。
這時(shí)，班主任說：“現(xiàn)在，讀書辯論會(huì)現(xiàn)在開始，本次主題是開卷有益，現(xiàn)在有請(qǐng)第二小組和第一小組上臺(tái)。”到了臺(tái)上，我們的組長(zhǎng)楊遠(yuǎn)志首先講了“開卷有益”的觀點(diǎn)，正方的同學(xué)紛紛來幫忙，幫助我們打敗“敵人”。不過，對(duì)方也毫不示弱，講起了“開卷未必有益”羅玉嫻便開始講哪些人因看不良書而走上犯罪之路，不過，楊遠(yuǎn)志乃全班第一頂嘴之王，他的話把對(duì)手給hold住了，隊(duì)員們連聲叫好，我得意地瞄了他們一眼只見他們摸著腦袋，似乎在想辦法對(duì)付我們，但是他們很快反駁我們，辯論會(huì)緊張地進(jìn)行著。
最后，辯論會(huì)結(jié)束了，老師來總結(jié)，他先肯定了我們雙方都有充足的準(zhǔn)備。最后宣布辯論會(huì)成功結(jié)束。
�。∵@真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
付城蔚《有趣的辯論會(huì)》
今天，在語文課上韓老師讓我們圍繞“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題，舉行了一次辯論會(huì)。
一開始，每個(gè)組都要選擇正方和反方。正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。我們小組選的是正方，“開卷有益”。 我和李盛琪都認(rèn)為多數(shù)人看了健康的書籍以后會(huì)從中吸取很多有益的知識(shí)，看了不健康的書籍未必有害。反方則任為看了不健康的書籍肯定有害的。所有組基本都選好了正方或反方，正方的較多，反方的較少。正方和反方開始激烈的辯論著，不分上下，最后雙方打成了平手。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下課了。
易鈺城《有趣的辯論會(huì)》
今天是星期五，是我們班的第一次的辯論會(huì)。辯論的是“開卷有益”和“開卷未必有益”這個(gè)話題。
有正方和反方，今天是正方第二號(hào)和反方第二號(hào)的對(duì)決。這動(dòng)口不動(dòng)手的戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙開始了，正方的許洪亮拿出來開卷有益的證據(jù)，對(duì)方的陳昕也不示弱，這次的辯論持續(xù)了很久。最后，韓老師說，正方贏了。聽到了這個(gè)，我的心里和那些正方的人都很激動(dòng)，也驗(yàn)證了開卷有益這句話。
這真的是一個(gè)有趣的辯論會(huì)！
羅浩洋
星期四、星期五我們班辦了一個(gè)激烈的討論會(huì)。下面我們就來了解一下情況吧。
辯論會(huì)開始了。開書有益是正方，開書未必有益是反方。
戰(zhàn)斗打響了，正方的劉詩盈、陳依維一上場(chǎng)就拿出證據(jù)滔滔不絕的說起來。嚇得反方的呂宣庭、黃錦浩屁滾尿流。但是進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)的時(shí)候麥熙梓說的頭頭是道講的劉詩盈、陳依維無話可說，于是反方贏了一盤。
第二場(chǎng)戰(zhàn)斗很快打響了，真是一波未平一波又起��！這次可是我們?nèi)嗟膭?chuàng)作之王許鴻亮同學(xué)上場(chǎng)。這下有好戲看了，因?yàn)檎皆S鴻亮的對(duì)手也不簡(jiǎn)單，她是反方的陳昕同學(xué)。許鴻亮同學(xué)知道情況不妙就拿出一個(gè)有力的證據(jù)來講，但是陳昕同學(xué)用她豐富的知識(shí)把許鴻亮同學(xué)有力的證據(jù)頂了回去，最后他們以平局收?qǐng)隽恕?/p>
到了最后的時(shí)刻了，這一組是反方的殺手锏，而正方組的人都是打醬油的但是他們還是撐了一會(huì)，但是沒有證據(jù)所以敗了下來。
這次的辯論會(huì)真精彩��！