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平行的時(shí)光軸

發(fā)布時(shí)間:2019-05-04

平行的時(shí)光軸

  “這個(gè)世界上有無(wú)數(shù)條平行的時(shí)光軸,在這些故事里,我都會(huì)遇見(jiàn)你。”

  像往常一樣,推著腳踏車走進(jìn)校門,走了一會(huì),賊兮兮地向后看是否脫離了保安的視線,然后騎上車子,悠閑地晃到車庫(kù)。

  今天的我,從早上起來(lái)就魂不守舍,大概是沒(méi)睡夠的緣故吧。但是,沒(méi)睡醒不要緊,我差點(diǎn)撞到趴在路中間的貓。“啊~”寄好車后,我正要為自己臨時(shí)應(yīng)變能力嘖嘖稱嘆時(shí),走到泥水里摔了一跤。“沒(méi)人看見(jiàn),沒(méi)人看見(jiàn)…”我在心里默默祈禱著。艱難地站起身,心里暗罵那只不懂事的貓!

  “你沒(méi)事吧?”一種暖如冬日初陽(yáng)、清如澹澹流水的聲音縈繞耳際。我聞聲望去,模糊的身影在大概三步遠(yuǎn)的地方站立著,是個(gè)挺高的男生。我看了看褲上的泥,尷尬地低下頭,“沒(méi),沒(méi)事…”

  我轉(zhuǎn)身要走時(shí),那溫暖的聲音再次襲上心頭:“下雨天路比較滑,走路時(shí)要小心點(diǎn)。”“啊…哦…呃,謝謝!”他的身影漸行漸遠(yuǎn),而我還呆呆的站在原地:這便是陌生人的溫暖嗎?

  他讓我想起幾個(gè)月前另一個(gè)溫暖的人。那天,是一次月考的日子。同樣失神的我,走進(jìn)考場(chǎng),看見(jiàn)自己高低不平的桌子才猛然想起自己沒(méi)帶墊板。我正慌里慌張、手忙腳亂地拯救我的桌子時(shí),一張紅色墊板闖入視線:“同學(xué),用我的吧!”我感激地望著墊板的主人,再看了看他的桌子,爽快地接過(guò)來(lái):“謝謝!”

  現(xiàn)在的我對(duì)他長(zhǎng)相的記憶已模糊,但這并不重要。生命中,我們會(huì)遇到許多人,他們會(huì)留下深淺不一的印記,帶給我們不一樣的感動(dòng)。我們不必非要知道他們是誰(shuí),只需將這份感動(dòng)存于心間,并讓更多的人感受到陌生人的溫暖,這就夠了。

  沒(méi)有誰(shuí)的時(shí)光軸是絕對(duì)平行的,它們總會(huì)在某個(gè)時(shí)刻突然相交,讓我們收獲不一樣的感動(dòng)!

  高三:萬(wàn)堯

   點(diǎn)評(píng):小作者的題目還是挺夢(mèng)幻的,乍看是不理解的,讀過(guò)文章后方可理解了小作者要表達(dá)的意思。題目這么寫好也不好,一般沒(méi)有什么情懷的人是不會(huì)仔細(xì)去理解小作者的意思的,所以一開(kāi)始就抱著不明所以的心去讀,就還是不理解的;另一方面有些人會(huì)覺(jué)得有意思,想弄清楚,會(huì)好奇仔細(xì)的讀。

  雖然老師覺(jué)得最后小作者的立意是很好的,但是還是建議小作者不要這么寫題目,利弊自己可以去理解。

  點(diǎn)評(píng)老師:孟祥琦

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