小學六年級演講稿：群文閱讀給我的作文帶來的幫助
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是六六班的王植田。今天我演講的話題是《群文閱讀為我的寫作帶來的幫助。》
群文閱讀，嗯，不得不說，是個挺“新鮮”的詞兒。新鮮，一指少見，二則初見，于是，便讓我萌發(fā)了極大的好奇。
群文閱讀，是白老師帶進課堂的。白老師是個注重語文基礎，同時還注重閱讀，注重寫作的老師，于是，便給我們帶來了《群文閱讀》類的書籍供我們課間操來看。
于是，愛讀書的人自然是讀的津津有味，不愛讀書的人，因為規(guī)則，漸漸“裝”著，也入了神。
說到這兒，就必須要講講“群文閱讀”是什么。歸根結底，群文閱讀，就是把許多文章中的一個分類，總結成一個主題的文章，讀起來主題更加清晰明了。
以我最欣賞的一個主題為例：“在心中播下一顆善的種子”。所以，以這個為題的，有四篇關于善舉善意善心的文章。給人的震撼更加強烈。
《暖冬的溫暖》中，本是萍水相逢的人們，因為生病的小郭，就這樣建立起了友誼。那樣的信任，即便是寒冬，也會感到溫暖的吧！于是，機緣巧合之下，作者為了效果的信任，無論多忙也要給他穿筆記，在這同時，作者也發(fā)自內(nèi)心的感受到了幫助他人的快樂�！恶雎犑且环N善舉》中，正因為懷特的聆聽，使得一位患了阿爾茨海默病的老奶奶回到了自己兒子的家�！�50元美金》中，正因為魯茲太太的善良，她撒了那樣一個善意的謊言，從而使一個本可能會進監(jiān)獄的騙子男孩，變成了在美國靠零售業(yè)發(fā)跡的富豪懷特。《信任是最大的力量》中，因為一個小男孩天真幼稚卻又充滿信任的話語，點燃了一位先生——不，是曾經(jīng)的落后分子心中那盞向善的燈......
這就是善，我們心中的善。群文閱讀，因為它對一個中心的表現(xiàn)，會更加淋漓盡致。所以，比起平時的閱讀，它能給我們帶來更巨大的沖擊和心靈的震撼。
而群文閱讀，對我的習作更幫助了不少。首先，它讓我明白了要抓住主題。寫作文時，無論怎樣，都要抓住中心，抓住主題，只有這樣，才能將作文寫好。整篇作文，要完全環(huán)扣一個中心，根據(jù)這一個中心，將整篇文章娓娓道來，跑題一點都不行。第二，通過群文閱讀，我積累了許多好詞好句，發(fā)現(xiàn)用文筆記錄自己的生活特別自由，用文字寫出自己的感受特別暢快，以至于我現(xiàn)在寫作文時，靈感總是想泉水一樣“咕嘟咕嘟”源源不斷的冒出來，根本抑制不住。還欣賞了其中栩栩如生的細節(jié)描寫。從而使我的文章更加生動，更加形象。對人物的刻畫，對事件的描述，都更詳細，更生動，像是在眼前活了起來。細節(jié)描寫，為我的作文添了不少色彩。還總是被老師當做范文在班里朗讀呢！
總而言之，這，便是群文閱讀為我的寫作帶來的幫助。群文閱讀，悅讀你，悅讀我，悅讀他，大家都來和我一起，悅讀群文閱讀吧！
謝謝大家！