中考命題作文“為你而驕傲”題解及例文
【文題解析】
針對(duì)《為你而驕傲》這一全命題作文，同學(xué)們不妨采用以下方法來快速進(jìn)入寫作狀態(tài)，獲得高分：
一、緊扣題眼求深度。
這個(gè)文題的題眼就在于“驕傲”一詞，在寫作之時(shí)，同學(xué)們要深入思考：為什么值得驕傲，哪些方面值得驕傲，自我從中受到了什么啟發(fā)或是感悟。 只有把人、事、物、景的內(nèi)在意蘊(yùn)深刻地發(fā)掘出來，才能使文章的立意高遠(yuǎn)而新奇，讓人耳目一新。
二、立足“焦點(diǎn)”出新意。
文中的“你”所指代的范圍很廣，同學(xué)們不妨從生活中的“焦點(diǎn)”來尋找其寫作素材。那些“感動(dòng)中國(guó)”的英雄人物的事跡就格外注目：值得托付生命之人華益慰，30年來贍養(yǎng)孤寡老人的林秀貞，聚財(cái)有道，散財(cái)亦有道的霍英東，最難時(shí)也不丟掉良知的季羨林……他們的事跡在你心中份量有多重，你對(duì)他們了解有多深，你的文章就會(huì)有多感人。選擇與時(shí)俱進(jìn)的新素材，往往會(huì)收到出奇制勝的效果。
三、精心打造鑄特色。
寫作本文宜采用橫向并列展開的方式來構(gòu)思行文，抓住其閃光點(diǎn)，以鋪排的方式來構(gòu)段，概括敘述與具體描寫相結(jié)合，記敘描寫與議論抒情相結(jié)合，精心打造出大氣之文。也可以點(diǎn)帶面，抓住自我感觸最深之處，融入自我體驗(yàn)與感悟，在逐層深入之中使文章具有一種層遞之美。不管怎樣，在文中對(duì)自我的深遠(yuǎn)影響與巨大感召，一定要深刻凸顯出來，因?yàn)樗谴宋拈W光的靈魂！
【佳作示范一】
為你而驕傲
劉夢(mèng)云
筆尖在紙上飛揚(yáng)，我企圖用它勾畫出每一朝每一代的版圖，透過歷史的煙云望去，依稀看見我們的祖先用石斧開辟出來的氏族輝煌。我要用它去勾勒那雄雞身上的每一根美麗的羽毛，記錄它生命跳動(dòng)的樂章。我的中國(guó)心，就在這雄雞吟唱之中，已無法平靜：因?yàn)橹腥A正騰飛，中國(guó)正輝煌！我的祖國(guó)，我的母親，我的靈魂，我永遠(yuǎn)為你而驕傲。
且不說“四面荷花三面柳，一城春色半城湖”的大明湖；不說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的滕王閣；也不說“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的母親河。單是“且持夢(mèng)筆書奇景，日破云濤萬里紅”的五岳之一——黃山，就讓人心曠神怡，向往不已。還有那萬里長(zhǎng)城，是我們祖先留下的勝跡，它是中華民族勤勞和智慧的結(jié)晶，“用我們的血肉，筑起我們心的長(zhǎng)城！”則更是一種民族精神的象征。用美來形容不足以表達(dá)你的壯闊與磅礴，用壯麗來形容不足以表達(dá)你的秀美與靈韻。只能用滿腔的自豪與驕傲來表達(dá)炎黃子孫對(duì)你的無限景仰。
我為你而驕傲，更為那些在歷史長(zhǎng)河中叱咤風(fēng)云的英雄而驕傲！
三國(guó)：周公瑾羽扇綸巾，雄姿英發(fā)；諸葛亮兩朝開濟(jì)，三分天下。宋代：文天祥留取丹心照汗青，趙鼎身騎箕尾歸天上，氣作山河壯本朝；岳飛壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，“還我河山”的呼聲至今還回響在我耳畔……中國(guó)——一個(gè)深不見底的海，頂著變幻莫測(cè)的天象，多少英雄豪杰將“精忠報(bào)國(guó)”的旗幟搖遍神州大地。這里，我們無法將他們一一述說。但他們的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們永往直前！
我為你而驕傲，更為那些獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的遷客騷人而驕傲！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”——屈原，詞賦懸日月，忠心泣鬼神；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”——李白，半醉半醒，吟出了多少膾炙人口的詩(shī)篇；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”——杜甫，浪跡天涯，看透社會(huì)的悲涼，向后人述說著那段歷史的蒼涼，還有白居易、陳子昂、李商隱……是他們創(chuàng)造了大唐群星璀璨的天空，寫下了五千年中華文化光輝的一頁(yè)。岳陽(yáng)樓上，早已刻上了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的篇章，東坡赤壁一聲“大江東去”已成為千秋回響。我在此僅選取五千年?duì)N爛文化的幾粒細(xì)沙來抒發(fā)我對(duì)中國(guó)文化的景仰。
我為你而驕傲，尤其為那迎風(fēng)招展的五星紅旗而驕傲！
五星紅旗飄揚(yáng)在聯(lián)合國(guó)大廈的上空，雄壯的國(guó)歌奏響在世界體壇，中國(guó)的圖騰被印在國(guó)際救援物資上，滿載著中國(guó)人民的真誠(chéng)友誼，運(yùn)向四面八方。浩渺的天空，有她飄逸的風(fēng)采；茫茫極地，有她挺立的身姿。五星紅旗——我中華的象征，升起在每一個(gè)中國(guó)人心中，更以熱情、友好、和平的姿態(tài)飄揚(yáng)在五洲四海！五星紅旗啊，你與朝陽(yáng)共處，為長(zhǎng)天增色。二十一世紀(jì)的我們將用忠誠(chéng)和智慧為你鍍上新世紀(jì)的輝煌！
“我愛中華”，這就是我們從內(nèi)心爆出最耀眼的火花！
簡(jiǎn)評(píng)
本文角度新，以鋪排手法，以排比構(gòu)段的方式，旗幟鮮明地展現(xiàn)了一顆赤子之心：我愛中華！全文縱橫馳騁，從廣闊的地域、英雄人物、歷史文化、現(xiàn)代發(fā)展等多方位、多角度展現(xiàn)了我中華燦爛的歷史文化、日新月異的風(fēng)貌，讀來讓人不禁激情滿懷，豪情萬丈！本文說理的方式獨(dú)特，它以抒情的筆調(diào)，用散文式的語(yǔ)言，進(jìn)行形象化地說理，更增強(qiáng)了文章的說服力，讓人在一唱三嘆的回環(huán)之中，作為一個(gè)中國(guó)人的自豪之情不禁油然而生！本文語(yǔ)言文采斐然，引經(jīng)據(jù)典，駢散結(jié)合，讀來大氣磅礴，使得“我愛中華”之心聲更加鏗鏘有力，擲地有聲！
�。ㄖ笇�(dǎo)教師黃松海）
【佳作示范二】
為你而驕傲
黃鳳玲
你坐落在大自然的懷抱里，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，占盡了鄉(xiāng)間的清靜。
是你，讓我度過了無憂無慮的童年時(shí)光；是你，讓我從一個(gè)愚昧無知的小女孩走向一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年；是你，讓我暢游于書的海洋，攀登在知識(shí)的山峰。離開你已兩年有余了，每每想起你，腦中總浮現(xiàn)過去的那段美好的時(shí)光。
你，是那么的美麗。五棵高大的燈籠樹圍繞著你。每到金秋九月，我們便會(huì)相擁踏入你的懷抱，聞著久別的氣息，賞著昔日的美景。眼前漫天飛舞的金色小花，把你點(diǎn)綴得越發(fā)婀娜多姿。我們相約在樹下，談天說地，談古論今。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，撩撥著我們的心弦，蕩漾著我們的激情。
你，是那么的博愛。你供給我們“精神食糧”——知識(shí)在你博大精深的世界里，有精彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，有充滿智慧的深?yuàn)W哲學(xué)，有完備而深刻的道德準(zhǔn)則。你無私地將它們傳播給我們。我們?cè)宕蔚貓F(tuán)坐在你的圖書室里，好似遨游知識(shí)的海洋，吮吸著你的精髓，好似追趕著知識(shí)的浪花。
你，是那么的“蒼老”。你沒有城市學(xué)校的金碧輝煌，也沒有完善齊備的教學(xué)設(shè)施。但悠久的歷史造就了你無窮的實(shí)力，你有雄厚的師資力量，你有“篤學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精誠(chéng)奮進(jìn)”的良好校風(fēng)，你還有勤奮刻苦、力求上進(jìn)的學(xué)子。你培育了一代又一代的精英，送走了一批又一批的學(xué)生。你老了，到處都有你蒼老的痕跡，你的臉破了，你的身子損了，你的……但是你的心仍未老啊，你培育的學(xué)生仍在人生的道路上馳騁，仍在為你教給他們的人生理想而奮斗。而你，也還在一如既往地培育精英，造就人才。
我離開了你，心卻還牽掛著你，夢(mèng)卻還縈繞著你。你的美麗，你的博愛，你的那顆不老的心，你的一切的一切都留給我永不磨滅的記憶。
讓我再看你一眼，把你深深地烙印在我的腦海里——我的母校，我永遠(yuǎn)為你驕傲！
簡(jiǎn)評(píng)
本文最突出的亮點(diǎn)就在于選材別具一格，以擬人的手法來寫活了母校的美麗、博愛以及育人之功，淋漓盡致地抒發(fā)了對(duì)母校的熱愛贊美之情。文章以總分總的方式來構(gòu)思行文，以對(duì)母校的喜愛為抒情線索，點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)，使得文章結(jié)構(gòu)精美。并且在行文之中，采用了對(duì)比的手法，融情于景，細(xì)膩而傳神地展現(xiàn)了母校在我心中的地位與影響，使得文章的中心鮮明凸顯。文章的語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，主要表現(xiàn)在：善用辭格，駢散結(jié)合，長(zhǎng)短交錯(cuò)，更加增強(qiáng)了文章的情韻，讓人讀之回味悠長(zhǎng)！
�。ㄖ笇�(dǎo)教師黃松海）