有關(guān)《果實(shí)》的作文10篇

　　彎曲的手

　　吉林油田松江小學(xué)四年級(jí) 白茗月 有一個(gè)商人，他的兒子天生就是殘疾人，左手和右手每一個(gè)手指都是彎曲的，伸不直，在別人眼里就如同惡魔一樣可怕，沒有人喜歡和他在一起玩。    后來，他很孤獨(dú)，他得了自閉癥。他的爸爸也破產(chǎn)了，母親在他九歲那年，因患胃癌也病死了。他的爸爸只好每天干三份工作，晚上十二點(diǎn)鐘還沒有下班。    一天，兒子寫了一張紙條：“爸爸，今天我有事，要晚一點(diǎn)回來！愛你的兒子！”    到了午夜一點(diǎn)鐘了父親開始不安起來，打算出門找兒子，推門一看，只見兒子在門外凍得直哆嗦，父親剛要責(zé)罵兒子，結(jié)果，兒子卻拿出來一個(gè)生日蛋糕，那時(shí)那刻，父親被感動(dòng)了，原來今天是父親的生日，兒子去鄰居姐姐家學(xué)做蛋糕。    兒子用他那彎曲的手親自給爸爸做了一個(gè)生日蛋糕，難道兒子的左手和右手不是上帝賜給兒子最好的禮物嗎？ 教師評語：沒有用過多的語言，只是簡單的敘述，卻更能打動(dòng)讀者的心。小作者構(gòu)思巧妙，布局合理。 

　　兩個(gè)蘋果的故事

　　吉林油田松江小學(xué)四年級(jí) 白茗月

　　那個(gè)故事發(fā)生在馬來西亞的一個(gè)中午，有一個(gè)乞丐，他幾乎快要餓昏了！     我剛好從朋友開的水果店走了出來，我的朋友送給我一個(gè)精致的禮物盒，并且裝在我的兜子里，然后就把我推出來，我疑惑的打開了盒子，里面裝著兩個(gè)新鮮的蘋果和一張紙條。紙條上寫著：可能你還不明白是怎么回事，因?yàn)槲乙�離開馬來西亞，去另外一個(gè)美麗的城市，  因?yàn)榕伦约弘y過，用這種方式來告訴你。請你不要再來找我了，謝謝！  本地圖片，請重新上傳 你的朋友 佳希才錦     我不想吃這個(gè)蘋果，因?yàn)槲疑岵坏梦业呐笥训碾x開。走著走著我又看到了那個(gè)乞丐，見他那么饑餓，我決定把這兩個(gè)蘋果送給他，雖然我有些舍不得，但是我對佳希才錦的誓言——幫助她成為一個(gè)志愿者，一個(gè)幫助別人的志愿者。一想起這個(gè)誓言我就把佳希才錦送給我的兩個(gè)蘋果送給了那個(gè)可憐的乞丐。好吧！給�。∑蜇げ粫�(huì)說話，只會(huì)用眼神來告訴你，他很感動(dòng)！

　　為了佳希才錦，捐獻(xiàn)兩個(gè)蘋果也是值得的！

　　教師評語：小作者用她的朋友送給她的蘋果，又以她的朋友的身份捐贈(zèng)給了一位乞丐，她同時(shí)幫助了兩個(gè)人。這種微小的善舉卻是博大胸懷體現(xiàn)。這個(gè)“果”的產(chǎn)生，就是由于有她的一顆仁愛的心靈這個(gè)“因”，小作者深刻領(lǐng)悟了，才有這“兩個(gè)蘋果的故事”��！

　　扔掉的蘋果核

　　陳太康博

　　一天上午，我吃了一個(gè)蘋果，順手就把蘋果核扔到了門前花園的土里。

　　第二年的春天，被我扔蘋果核的土里竟然發(fā)芽了，恰巧第二天下雨了，小芽長成小樹，幾個(gè)月后小樹變成了大樹，一個(gè)個(gè)粗壯的樹干，一個(gè)個(gè)枝繁葉茂。又過了很長時(shí)間小樹結(jié)果了，一個(gè)個(gè)青蘋果掛在樹上，有一天小樹太口渴了，我又去給它澆水。

　　秋天來了，一個(gè)個(gè)青蘋果紅了，看起來很好吃，我摘下來一個(gè)吃，我嘗了一口：��！從沒吃過這么好吃蘋果，我趕快摘下來給爸爸媽媽吃，也讓他們能嘗一嘗自己辛苦勞動(dòng)的果實(shí)該是多么的甜呀�。�！

　　教師評語：只是這么一個(gè)被扔掉的蘋果核卻產(chǎn)生出這么大的結(jié)果，自己辛苦勞動(dòng)結(jié)出來的果實(shí)吃著就有不一樣的感覺。

　�。ㄒ陨现笇�(dǎo)老師：李志平）

　　草有果實(shí)嗎？

　　李思桐

　　今天老師讓我寫一篇關(guān)于果實(shí)的作文。老師講完課后，我有一個(gè)疑問，那就是小草有果實(shí)嗎？

　　如果小草有果實(shí)，那果實(shí)是從哪里來的呢？但如果小草沒有果實(shí)，那小草是怎么長出來的呢？

　　我開始幻想。也許是天上的神把一顆神奇的種子落到人間，被一個(gè)人撿了起來種在土地里，從此就有了小草這種植物。

　　我又打開電腦，打出“小草有果實(shí)嗎？”這幾個(gè)字，又點(diǎn)開了百度搜索查看，出來好多的答案。我開始挨個(gè)看了起來，但都是沒有用的答案。在恍惚中，我居然聽到有人對我說：“孩子，發(fā)燒腦袋燒壞了吧？研究這么無聊的問題�！蔽铱吹搅诉@句話，氣壞了。但這件事仍然沒有動(dòng)搖我研究果實(shí)的決心，小草到底有沒有果實(shí)呢？我一定會(huì)研究出來小草有沒有果實(shí)。

　　教師評語：小作者通過對小草有沒有果實(shí)引出主題，取材新穎,構(gòu)思奇妙, 言簡意賅，字里行間透露出清純與童貞，讀來其味無窮。

　　我是一個(gè)蘋果

　　侯殿斌

　　我不知道關(guān)于“果實(shí)”的作文該怎么寫。今天，作文班老師說：“你自己不就是一個(gè)大蘋果嗎？”可我不知道我為什么是一個(gè)大蘋果，接著，老師就告訴了我原因。

　　老師說：你是一個(gè)文靜的男孩子，上課不亂說話，還能認(rèn)真聽講，我還聽說你在家里的時(shí)候也從來不惹家長生氣，還總是幫家長干活……

　　老師對我的評價(jià)我認(rèn)為很對，我真是這樣的孩子，原來這樣的孩子就是大蘋果啊！

　　老師還讓我照鏡子看看自己，看自己像不像一個(gè)大蘋果。我果然照鏡子看了看，可不是，我真的很像一個(gè)大蘋果呢！我長了一張圓圓的臉蛋，一說話還透著微微的紅，這不就是個(gè)大蘋果嗎？還有我的眼睛黑黑的，多像是躲在蘋果核里的黑色的籽��！這么說，我還真是一個(gè)又大又圓的蘋果呢！

　　晚上，我夢見自己真的變成一個(gè)大蘋果了，我覺得這個(gè)蘋果實(shí)在太可愛了，我就沒忍住，幾大口就把這個(gè)大大的紅蘋果吃掉了，還別說，我這個(gè)大蘋果不僅脆，還非常非常甜呢，能甜到人的心里去！

　　教師評語：小作者能把“果實(shí)”的主題概括得這樣新奇實(shí)在是難能可貴。雖沒有唯美的語言作襯托，但是語句之間銜接自然，通透，充分發(fā)揮自己的想象力，是一篇不錯(cuò)的佳作！

　　果實(shí)保衛(wèi)戰(zhàn)

　　曹家碩

　　我是一個(gè)喜歡動(dòng)手動(dòng)腦的小女孩。

　　星期天早上，媽媽給我買了幾盒橡皮泥，讓我自己做幾個(gè)小物件來裝飾我的書柜。我興奮極了，迫不及待地就打開了一袋黑色的橡皮泥玩了起來。可是過了一會(huì)兒，我開始愁了，做什么呀？總不能隨隨便便用黑色團(tuán)一個(gè)“四不像”放在書柜上吧！正在這時(shí)我突然想起一件事：那天，我在看電視時(shí)看見一頭頭黑地白花的小豬。對呀！我可以做頭小黑豬呀，我得意地笑了笑后便開始做了起來。

　　首先，我撕開一袋白色的橡皮泥，做了幾個(gè)小豬身上的器官：一對豬耳朵、一個(gè)豬尾巴和一些小花紋。又用黑色團(tuán)了一個(gè)小球做為小豬的身體。小豬終于做好了，我開始欣賞我的成果。

　　不大一會(huì)兒，小妹來了。她一眼看到了我做的小花豬，喜歡的不得了，我把小花豬借給她玩，當(dāng)我再向她要回的時(shí)候她卻因?yàn)橄矚g不給我了。我請求媽媽幫我做主，可沒想到媽媽居然幫著小妹，我傷心極了。

　　后來，媽媽和我說：我是大孩子，應(yīng)該讓著小妹。又跟我說了許多道理，我才明白尊老愛幼這個(gè)詞，直到今天我才真正知道它真正的含義！

　　教師評語：小作者通過兩件事來說明果實(shí)的主題，層次分明，條理清晰，事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)，結(jié)尾緊扣主題，對于果實(shí)的理解含義深刻。

　　我真的甜嗎？

　　楊航

　　我是一個(gè)小小的橘子，從我還是一朵乳白色的花時(shí)，我便和兄弟姐妹們一起被媽媽抱在懷里……

　　經(jīng)歷了一個(gè)夏天，我們個(gè)個(gè)變得漸漸豐滿，秋天的風(fēng)使我們的表皮慢慢變成了黃色。一天早上，我被女主人從媽媽的懷抱里摘下來，我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了，我要被主人拿到市場上賣掉。

　　一路上我和兄弟姐妹們緊緊抱在一起，彼此安慰著。經(jīng)過一路的奔波，我們終于到達(dá)了目的地。市場上的人真多呀！人們絡(luò)繹不絕，紛紛搶購。看著兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)被女主人拾起賣出，我不禁感到萬分傷心，我們曾經(jīng)在一起生長，如今卻被迫分離，我不由得向一片葉子后面躲藏，這時(shí)傳來了一聲客氣地詢問聲：“阿姨，這橘子多少錢一斤呀？“我撥開葉片一看，原來是一群系著紅領(lǐng)巾的學(xué)生。

　　我被主人拾起來裝進(jìn)他們的布袋里。我一路上都在擔(dān)心受怕，我怕他們發(fā)現(xiàn)了我的秘密，我雖然叫蜜橘，但我卻十分酸，保證你吃一口連豆腐也咬不了，我怕他們嫌棄我，把我扔進(jìn)垃圾桶。

　　他們左搖右擺拐進(jìn)了一間破舊的小房子。

　　“劉奶奶，我們來看您了！”

　　“學(xué)習(xí)這么忙，還來看我這個(gè)老太婆�！眲⒛棠谈吲d地說。此時(shí)，我看見了那個(gè)老太太，她的臉笑得如一朵綻放的菊花。

　　“劉奶奶，我們給您買了橘子，攤主說特別甜，您快來嘗一嘗�！蹦莻�(gè)老人伸出她那枯枝般的手，把我拾了起來，

　　她一片片剝開我的外衣，拿起一瓣放進(jìn)嘴里。那一刻，她遲疑了，她想吐出來，但又把我咽了下去。

　　“劉奶奶，這個(gè)橘子甜嗎？”學(xué)生們紛紛問著。

　　“甜，真的太甜了。”劉奶奶慈祥地說。

　　奇怪了，我明明不甜，為什么要說我甜呢？

　　教師評語：小作者通過一個(gè)橘子的自述，將果實(shí)的主題深刻化，涵義化。文章著重體現(xiàn)“感”，結(jié)尾打動(dòng)人心，具有教育意義。

　　不聽老人言，吃果得要錢

　　洮南市快樂作文班 徐子翰

　　果，分好多種。如樹上的蘋果、梨。地底下的土豆。地上面的白菜，大頭菜等好多好多吃的。錢，在生活中也必不可少，買菜，買果，就算種地澆水也需要錢呢！吃果也得要錢，可為什么是不聽老人言的情況要錢呢？難道聽了老人言，吃果就不要錢了嗎？那不一定，得看人緣好不好，我這超級(jí)貴賓9999（此處省略99億元）vip可就說不定了。

　　老人在這指我的爺爺、奶奶。這幾天，我爺爺給了我一個(gè)錢包和二十元錢，讓我學(xué)會(huì)攢錢和花錢。不能一味地從長輩索要。這句話可害苦了我。爺爺奶奶聽了便說：“對，下次在我家什么都要錢，一個(gè)果五角錢，一頓飯三元，你可以通過行動(dòng)賺錢，洗碗一次一元，為老人拿東西，照顧老人，孝敬老人可以免去一天的花費(fèi)！”我頓時(shí)蒙了，有一種想爆粗口的感覺，唉！誰讓俺倒霉，吃個(gè)果也要錢��！

　　一天，我和奶奶鬧別扭，一下子我的小金庫中的三十元就少了六元錢，而且還沒有吃著我最愛的荔枝呢，真是慘。

　　唉！錢難道真的那么重要嗎？一頓飯三元，一個(gè)果五角，刷碗一元，真是花得多賺得少��！

　　教師評語：小作者通過意味深長講述自己和爺爺奶奶的事件，隱喻尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，結(jié)尾突出果實(shí)的主題，敘事自然具體，貼近生活。