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以讀書為話題的作文

以讀書為話題的作文

  在法國,從政府要員到作家、教授乃至普通百姓,幾乎都有愛書和讀書的習(xí)慣。難怪一位法國人說:“如果房間里沒有書,就仿佛一個(gè)人沒有靈魂!笔遣皇强梢赃@樣說呢?法國人之讀書,并不是因?yàn)樯畹呢?fù)擔(dān)和生活的壓力,而是因?yàn)槭軡夂衽d趣和美妙情愫的牽引、役使。

  如果把讀書視為心靈的旅程的話,那么從容實(shí)在是最為緊要的了。你無論讀什么,都需要給自己一段完整的時(shí)間、一個(gè)靜謐的氛圍——寫作是個(gè)人行為,讀書又何以不是個(gè)人體驗(yàn)?讀書一旦進(jìn)入了從容的境界,則定然像元人吳徽所說“尚友古之人焉”,也就是說,此時(shí)此刻,讀書人已在精神上與古人相溝通、相交流,從而陶冶、凈化、提升了自己的心靈世界。

  從容讀書的真諦若此,然而,卻并非人人都能把握。最近,從報(bào)上看到這樣兩則故事,覺得頗能說明問題。南北朝有一名學(xué)者叫陸澄,他從小好學(xué),青燈黃卷,行坐眠食,手不離書?勺x三年《易經(jīng)》,背得滾瓜爛熟,卻不明白其中的道理。從表面上觀之,“讀三年《易經(jīng)》”怕是夠從容的了,然而,不求審美體驗(yàn)、感情共鳴,不求甚解,又怎與從容讀書沾上邊去?同是讀書,亦喜背誦,文學(xué)巨匠茅盾卻從容得可以。他照樣能熟練地背出120回的《紅樓夢(mèng)》,茅盾在長篇小說創(chuàng)作上取得巨大成就,不就歸源于其從容讀書,能夠把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為精神的養(yǎng)料?

  鎮(zhèn)鎮(zhèn)定定、從從容容讀書的人,怕不乏讀書的情趣。想當(dāng)年,司馬溫公啟卷“必先幾案潔凈,藉以茵褥,然后端坐之”,有的則“夜雨孤燈亂翻書”,有的以為“讀書要在床上、爐旁、霧煙中、酒瓶邊才行,這樣才能讀出味道來”。于是,我猜想魯迅讀史,從通篇盡是“仁義道德”的字縫里,看出滿本都是寫著“吃人”兩字,看出了幾千年的歷史只有兩個(gè)時(shí)代,即百姓想做奴隸而不得的時(shí)代和暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代——這石破天驚之言,固然依恃的是其慧眼睿識(shí),然而,何以不跟魯迅一茶一煙相伴,不慌不忙解構(gòu)、有滋有味剖析有關(guān)?

  一個(gè)人真要做到從容讀書,沒有把讀書當(dāng)作心靈義務(wù),沒有把一段青春時(shí)光托付給高貴的思想和真誠的文字,那大抵是不行的。因?yàn)椴幌霃娜葑x書者,自可以有諸多的理由,什么世界太吵呀,熱鬧事太多呀,誘惑太強(qiáng)呀,等等。亦難怪古代不少讀書人總是把靜坐作為理學(xué)的必修課,以清心寡欲,打消雜念。朱熹告誡讀書人說:“當(dāng)靜坐涵養(yǎng)時(shí),正要體察思繹道理。”程頤則“每見人靜坐,便嘆其善學(xué)!笔前。挥袥_破名韁利鎖,耐得住寂寞,經(jīng)得住誘惑,方能從容讀書。從這個(gè)意義上說,讀書該是無條件的,它完全取決于自我的選擇。就拿法國密特朗總統(tǒng)來說,他從政數(shù)十年,無論政務(wù)活動(dòng)多么繁忙,每天不讀兩小時(shí)書總是夜不安寢的。一個(gè)國家的總統(tǒng)其繁忙程度當(dāng)是可想而知的,其尚且能夠從容讀書,那么我們呢?

  著名作家茹志娟書室掛著寫有“煮書”二字的條幅。她說:“書,光看是不行的,看個(gè)故事情節(jié),等于囫圇吞棗,應(yīng)該精讀。然而,還不夠,進(jìn)而要‘煮’!蟆呛蔚葼熟、透徹!

  如果把好的書籍視為朋友,那么一個(gè)不會(huì)“煮書”的人,坐在一群才華橫溢的朋友中間,除了是一具木偶、一個(gè)諷刺和一種折磨而外,又能是什么呢?有位書人說:“每個(gè)人都是一個(gè)神,然后才有奧林匹斯神界的歡聚。”說得多精彩呵!欲要成“神”,則不妨從“煮書”始,不妨學(xué)會(huì)從容讀書!

  或許,我們窮盡一生亦無法接近從容的境界,然而,崇尚從容品質(zhì)的過程,毫無疑問已經(jīng)開始從容了。

  以讀書為話題的作文范文二:

  讀書可以明鑒,讀書可以使人靈秀.自古以來不論中外人們都對(duì)多讀書推崇備至。海倫凱勒說:”一本新書就像一艘船”,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活無限寬闊的海洋.但是同樣是讀書有的人滿腹經(jīng)綸有的人卻空空如野.為什么呢?讀書的態(tài)度決定收獲的多少.

  從讀書開始就可以窺視你對(duì)讀書的態(tài)度,讀書如同交朋友有的是能在一起消磨時(shí)光的酒肉朋友,只能在一起快樂一陣也就罷了.有的則是摯友、諍友,要向之學(xué)習(xí)、討教.我們讀書應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)提升自我的態(tài)度,選那些對(duì)我們有意義的書籍.時(shí)下的中學(xué)生一本接一本的讀言情小說,數(shù)量是驚人,但卻如同快餐,可樂但毫無營養(yǎng)可言.

  讀書過程中切忌走馬觀花,就拿<<紅樓夢(mèng)>>來說吧!只看情節(jié)的人往往感嘆寶、黛的愛情悲劇.一代名著如此走馬觀花與一般言情小說無異.細(xì)讀書的人為其中的詩詞描寫贊嘆,他們得到了名著的血肉,反復(fù)讀書的人看到了宏大的歷史背景、看到了人物的思想,他們才真正得到了名著的精髓.走馬觀花的讀書態(tài)度不僅僅是對(duì)著作的不尊重,更是對(duì)自己時(shí)間的浪費(fèi).好書如同一壺好茶要觀其色、嗅其香、品其問味.

  孔子說:”學(xué)而不四則罔”,細(xì)細(xì)讀了卻不思考為什么,那么也是徒然.書中的思想即便再深刻也不會(huì)對(duì)你有益,思考是汲取過后的消化,吸收必不可少.例如詩,詩最講究的是凝練,古詩更是如此.也許只是一個(gè)字就承載著詩人無限的愁暢,不可名狀的喜悅、抑郁說不出的苦楚.抓住這一個(gè)字展開你的思緒,為什么用這個(gè)字?為什么產(chǎn)生這種感悟.?你思考清楚了這一切,這個(gè)字的那種意境或許更好的東西就深深殖入你的腦子中.有了認(rèn)真思考的態(tài)度,就給了你一棵勤勞的樹種你將得到一片森林.有了火種給你一堆木棒你就可以得到無限的火與熱.你就可以從一個(gè)字延伸下去獲得更多更多.

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