初中以責(zé)任為話題的作文4篇
人生如同一次旅行，有時(shí)會(huì)遇上突如其來的災(zāi)難，而責(zé)任如同負(fù)重石，令我們牢牢站穩(wěn)腳跟，跨越災(zāi)難。 本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的初中以責(zé)任為話題的作文，歡迎閱讀。
初中以責(zé)任為話題的作文一
考試又一次悄然降臨了。
多少次的期盼，夾帶著緊張和不安，懷抱著激動(dòng)的情緒，混合著歡喜或者憂愁，迎接著一次又一次的考試。
既是責(zé)任，又是權(quán)利。已經(jīng)有點(diǎn)兒夜深了，春也深了，春深的時(shí)候風(fēng)也吹到了心的深處。雖說已經(jīng)對考試信心滿滿，沒有什么的畏懼。但初中是一個(gè)重要的時(shí)期，都說學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)，而學(xué)生在初中是一個(gè)過渡時(shí)期�；蛘卟饺肷鐣�(huì)、或者高中深造，高中深造就又是一個(gè)責(zé)任，考入重點(diǎn)大學(xué)就是一個(gè)目標(biāo)。
人生就是因?yàn)樨?zé)任而存在的，人生有多少責(zé)任，就會(huì)取得多大的成功。而我此時(shí)的責(zé)任，或者目標(biāo)就是完美地通過這次考試，最好是不留遺憾。留了遺憾也沒有什么可怕的，也算是埋下一個(gè)教訓(xùn)。
曾記奮臂疾書時(shí)，揮斥方遒，力能扛鼎，縱馬河山，看得春草日半。責(zé)任伴隨著我而存在，輝煌也會(huì)因此而實(shí)現(xiàn)。
力登燕然望樓蘭，烽煙四起匈奴犯。今日胸懷整片海，明天煮酒釋前嫌。責(zé)任，或許有人認(rèn)為這是一個(gè)負(fù)擔(dān)，但仔細(xì)想一想，會(huì)覺得成功的一半來自責(zé)任。至少在我的生命中，我想在將來人生的十分之九是為了責(zé)任而拼搏。
樹前黃鶯鬧，身后碧草遙。賜我一杯羹，趁此展英豪。趁著青春這大好時(shí)光，努力去奮斗，去飛翔。今是戰(zhàn)場，今是試煉，今要磨槍，今要上場�？粗桑魈斓奈乙欢〞�(huì)不同于昨天的我。昨天的我或許還沉迷于天真之中，而明天的我定會(huì)為責(zé)任而奮斗。
初中以責(zé)任為話題的作文二
人生如酒，或芳香，或辛辣，因?yàn)樨?zé)任而變得醇厚;人生如貝殼，或奇特，或平凡，因?yàn)樨?zé)任而變得更加美麗。責(zé)任是人生中永遠(yuǎn)離不開的財(cái)富。
在香港的一輛公共汽車上，一名司機(jī)在拉運(yùn)乘客途中，心臟病突然發(fā)作，而公共車也面臨失控的危險(xiǎn)。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，司機(jī)不顧自己的安危，毅然用自己的生命挽救乘客的安全：先把車靠在路旁，再踩下剎車，看著乘客們安全的離去，才無力的趴在方向盤上，安詳?shù)氖攀馈?/p>
一名普通的司機(jī)，在于自己生命和乘客安全做選擇的一剎那，他居然毫不猶豫的選擇后者，是什么，什么力量促使他那瘦弱的身軀變得如此偉大?是責(zé)任，是不可推且的責(zé)任。
責(zé)任，也許是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的詞;也許是隨著歲月的風(fēng)塵，世人似乎在錢與勢中迷失的精神。為了一己之私，不惜把責(zé)任拋到九霄云外，將工作的失誤推且到別人身上，卻毫不知悔改，終日如魚肉般被錢勢掌控。而司機(jī)卻為了，對自己的事業(yè)盡最一點(diǎn)責(zé)任，不惜犧牲自己的生命，但他依然帶著微笑離去，沒有一點(diǎn)兒厭恨，他仿佛在用生命的最后一點(diǎn)精力向世人昭告：責(zé)任大于一切，沒有任何東西可以替代。
責(zé)任，如泥土深層的礦石，如沙漠中的金子。讓我們一起尋找吧，一起在錢勢的睡夢中蘇醒，做個(gè)有責(zé)任心的人，就等于找到了永遠(yuǎn)花不完的財(cái)富。
初中以責(zé)任為話題的作文三
在這熹微的晨光中，我們又迎來了繁忙而又充實(shí)的一周。同學(xué)們看到了，這學(xué)期，我們的校園發(fā)生了很大的變化，校園的環(huán)境狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。亂扔亂倒垃圾的現(xiàn)象少了，各中隊(duì)值日的表現(xiàn)也都十分踴躍和積極，這足以說明在班主任老師的教導(dǎo)下，我們的行為規(guī)范有了明顯的進(jìn)步。我們學(xué)校也在原有質(zhì)樸典雅的基調(diào)上，增添了幾分豪華，幾許氣派。
我們始終發(fā)現(xiàn)：潔凈，是校園中不曾變更的主題。但是，我們也不可否認(rèn)，校園中仍然存在著一些讓人不太滿意的地方，在下午大課間和放學(xué)前，校園內(nèi)。走廊里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)零星的廢紙、糖果、飲料等垃圾。這些都是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)，多次提醒大家注意的。
今天，我們6年4中隊(duì)向大家提出倡議，那就是：凈化校園是我們共同的責(zé)任。
校園是我們的家，美化、凈化靠大家，她的容貌需要我們共同打扮她，從今天開始，倡議大家都記住一個(gè)簡單的動(dòng)作：彎下腰，撿起腳下的廢紙廢物;記住一項(xiàng)簡單的規(guī)定：決不隨手亂丟一片廢紙!
同學(xué)們，我們的明天就是學(xué)校的未來，明天的學(xué)校將以我們的成長而自豪。請記�。簝艋@，是我們共同的責(zé)任!
初中以責(zé)任為話題的作文四
有人說：“人”是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個(gè)人才能寫成。如果人人光想自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永遠(yuǎn)也組合不到一起。
每個(gè)人聯(lián)系在一起構(gòu)成社會(huì)，人與人之間，人與社會(huì)之間的關(guān)系能穩(wěn)定地維系，以至于不斷優(yōu)化、全面發(fā)展，依我看，最關(guān)鍵的還是離不開兩個(gè)字——責(zé)任。
什么是責(zé)任?它的范圍、含義，似乎很難用語言文字解釋得清楚�？僧�(dāng)你在別人遇到困難，伸出援助之手給予幫助時(shí);當(dāng)你吃完零食，小心地將包裝紙投入垃圾桶時(shí);當(dāng)你遇到不懂的問題虛心求教，誠實(shí)而不自欺時(shí);當(dāng)你乘車時(shí)給身邊的婦孺老者讓座時(shí)……這些事情看起來都普普通通，其實(shí)是把責(zé)任具體化了。
在社會(huì)的舞臺上，每個(gè)人都在扮演著不同的角色，隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
對于我們自己，更好地完善自我的便是責(zé)任;作為子女，聽從父母的教誨，懂事乖巧，孝敬父母，是我們的責(zé)任;作為學(xué)生，聽從老師的教誨，遵守學(xué)校紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們的責(zé)任;作為朋友，理解關(guān)心，真誠互助，是我們的責(zé)任;作為……
對于他人，積極給予幫助便是責(zé)任。當(dāng)別人遇到不懂的問題虛心向你請教時(shí)，熱心給予幫助，盡自己最大的努力讓別人理解、明白，是我們的責(zé)任。當(dāng)乘車時(shí)，看到有婦孺老者，趕緊起來讓座，是我們的責(zé)任。當(dāng)考試時(shí)見到同學(xué)的筆壞了，焦急不安時(shí)，主動(dòng)遞上一支筆，是我們的責(zé)任。當(dāng)遇到陌生人有困難，雖然萍水相逢，并不熟識，但扶危濟(jì)困是我們的責(zé)任。當(dāng)……
對于社會(huì)，行使正義便是責(zé)任。當(dāng)遇到破壞社會(huì)道德準(zhǔn)則的行為，勇于制止，敢于斗爭，是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到敵對分子挑起戰(zhàn)爭，歹徒搶劫時(shí)，見義勇為，以智斗爭，保衛(wèi)和平是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到不講衛(wèi)生、隨手亂扔亂吐的人，敢于批評、教育，愛護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。當(dāng)……
責(zé)任不論大小，只要人與人之間聯(lián)系成社會(huì)，它便會(huì)起到促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的巨大作用。
我們在社會(huì)中生活，只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。