以責任為話題的作文范文
篇一：話題作文責任
“責任”話題作文講析材料
一、話題
閱讀下面的材料，安要求作文。
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你可能不喜歡但你不得不去做的事，這就是責任�！�
作為一個學生，必須學習；作為一個工人，必須上班；作為人如果有了某種身份，相應(yīng)地要承擔起某種責任，而作為人誰沒有一種或多種的身份呢？于是，便有了各種各樣的責任。責任與人們終身相隨，只會改變不會消失。 即將步入成年，你要面對許多責任，承擔許多責任，對父母，對家庭，對集體，對別人，對國家
請以“責任”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。
【注意】立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字。
【導寫一】
1.每個人都承擔著自己的那份責任，這是個人必備的道德修養(yǎng)。它既包括對自己的責任，也包括對他人、對社會的責任。每個人都肩負著責任生活著：父母有培養(yǎng)子女的責任，我們有贍養(yǎng)、孝敬長輩的責任，交通警察有維護交通安全的責任，教師有培養(yǎng)好下一代的責任，醫(yī)生有救死扶傷的責任是責任心使這個社會井然有序的運轉(zhuǎn)著。責任心是促進我們每個人進步、推動社會發(fā)展的動力。它不僅會影響個人，也會影響國家。一個人如果沒有責任心，就會失去人們的信任，失去立身之本，就終無所成就；一個國家如果沒有責任心，就可能面臨亡國滅種的危險。這就是承擔責任的重要意義。
2.可圍繞個人之于個人、家庭、工作、學習、生活乃至國家來敘事、抒情或說理。
【導寫二】
“責任”一詞含義有二種。其一，分內(nèi)應(yīng)做的事，如“保衛(wèi)祖國，人人有責任”。其二，沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當承擔的過失，如“追究他的責任”。責任在不同的人身上有著不同的具體表現(xiàn)形式，但它們都有著相同的抽象內(nèi)涵。首先要正確理解責任的內(nèi)涵，再和現(xiàn)實中的具體行動聯(lián)系起來。
可以從抽象的層次來寫對責任的理解，先寫對責任的最初感受，然后在寫老師的啟發(fā)下懂得了責任的真諦：責任是一種約束，是鞭策，接著用具體的例子對內(nèi)涵進行深入的闡釋；再說責任自古就是民族發(fā)展興旺的脊梁，最后發(fā)出號召，倡導大家都擔負起時代的責任。
也可確定主題：年輕一代要盡快樹立責任心�，F(xiàn)在年輕的一代，生活在相對富足的環(huán)境中，受到無微不至的關(guān)心，自理能力差，憂患意識差，責任感差，這是危險的。這一代人在走上社會之前，一定要樹立起對家庭、社會、國家的責任感。責任，是生命中的必修課。勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)吧，勇敢地擔起責任吧。 可以把責任具體化到“責任心”，以“每個人都應(yīng)該有責任心”為論點，先從原理上闡述論點。然后指出社會上缺乏責任心的事實及造成的惡果，接下來對缺乏責任心的害處進行分析，最后再轉(zhuǎn)過來從正面論述責任心的重要，重申論點。
責任感，是衡量社會道德水準的標志。有責任感的人多了，社會就進步；有責任感的人少了，社會就下滑。在今天，人們常說我們的社會道德滑坡。因此捍衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責任。
責任還有一個孿生姐妹，那便是權(quán)利。在社會中每個人都要盡到自己的責任，但如果只強調(diào)責任，而不顧及每個人的權(quán)利，可以嗎？責任和權(quán)利之間是矛盾辯證的關(guān)系，于我們當前的社會發(fā)展有著尤其突出的現(xiàn)實意義。
二、寫作素
●我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任。
●位卑未敢忘憂國�！懹巍恫∑饡鴳选�
●天下興亡，匹夫有責�！櫻孜�
●我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的，這就是中國的脊梁�！斞�
●有兩種東西，我們對它們的思考愈是深沉和持久，它們所喚起的那種愈來愈大的驚奇和敬畏就會充溢我們的心靈，這就是繁星密布的蒼穹和我心中的道德律。[康德]
●鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮
●天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細�！n非《韓非子·喻志》
●先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！吨傺汀对狸枠怯洝�
●先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人；學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學會做人。——陶行知
●掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會/給你一份厚厚的人生禮物（《責任》）
●武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。20世紀末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天，它的設(shè)計者遠隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計，設(shè)計年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請業(yè)主注意。80年前蓋的樓房，不要說設(shè)計者，連當年施工的人，也不會有一個在世了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操操這份心的，竟然是它的最初設(shè)計者，一個異國的建筑設(shè)計事務(wù)所！
●一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字�！对谏淖詈笠环昼姟�
●鐘南山，這位屢創(chuàng)醫(yī)學奇跡的呼吸病專家，這位在天冷時要把聽診器焐熱了才給病人診聽的仁愛長者，當致命的疫病襲來時，毅然挑起重擔，站到了抗擊病魔的第一線。當有關(guān)部門宣布“非典”疫情得到有效控制的時候，鐘院士站出來說：疫情是得到有效遏制而不是控制，本身的病原搞不清楚，傳播途徑搞不清楚，疫情怎么能得到有效控制呢？現(xiàn)在病情是得到了很大程度的遏制。而當民眾
談“非”色變時，鈡南山又一直呼吁大家用正確的態(tài)度來對待。從20xx年底開始，鐘南山這個名字就與非典型肺炎聯(lián)系在一起，他曾經(jīng)搶救病人，開會研究病情一連38小時沒合過眼！作為廣東省非典型肺炎醫(yī)療專家組組長，他參與會診了第一批非典型肺炎病人，并將這種不明原因的肺炎命名為非典型肺炎，逐步摸索出一套行之有效的治療方案，大大提高了危重病人的成功搶救率，降低了死亡率，而且，明顯縮短了病人的治療時間。他主持起草了《廣東省非典型肺炎病例臨床診斷標準》，并提倡國內(nèi)國際協(xié)作，共同攻克SARS難關(guān)。作為一名中國工程院的院士，從接觸第一例非典病例開始，67歲的鐘南山就以一個具有高度責任感的戰(zhàn)士形象出現(xiàn)在民眾和媒體面前。
●74歲的軍隊醫(yī)學專家、解放軍302醫(yī)院原專家組成員姜素椿，因年事已高，而且曾患癌癥作過手術(shù)，醫(yī)院領(lǐng)導要求他只在室外坐鎮(zhèn)指導抗擊“非典”。然而，姜素椿在治療現(xiàn)場，感到問題嚴重，情況危急。他以高度的責任感，始終站在抗擊“非典”的第一線。在那些日子里，人們在病房、手術(shù)室總能看到這位老專家忙碌的身影。他連續(xù)參加對患者的診斷、治療總結(jié)，經(jīng)常忙得顧不上吃飯和睡覺。然而，由于體力嚴重透支，他終于被感染了。姜素椿建議，立即到廣州采集“非典”康復后患者的血清，在自己身上進行試驗。大家清楚，輸注任何血制品都有一定的風險，是試驗就有失敗的可能。但在無私無畏的姜素椿的執(zhí)意要求下，經(jīng)醫(yī)院緊急論證，于3月22日，在姜素椿身上注射了這種血清。同時，醫(yī)院配合其他藥物進行治療，姜素椿患病23天，就奇跡般康復出院了。姜素椿又回到工作崗位，為攻克防治“非典”難題做貢獻。
●據(jù)《羊城晚報》4月19日報道，20xx年3月24日凌晨，在玉蘭花開的時節(jié)，因搶救非典型肺炎病人而不幸染病的廣東省中醫(yī)院護士長葉欣殉職，終年46歲。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：“這里危險，讓我來。”
三、寫作例文
責任——與愛同行
很小的時候，我喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓他把我扛得高高的。記憶中他的肩膀好寬好寬，會讓我感到窩心地踏實。那時，我就常常會想：要是一輩子都呆在上面不要下來，該有多好啊！
記得我曾經(jīng)很傻氣地問爸爸：“為什么你的肩膀會這么寬呢？”他笑了笑，說：“因為責任很重，我要把它們都扛起來。”他的聲音很厚重，給人一種很有力量的感覺。而此后，我就再也沒有坐過爸爸的肩膀，我怕把它壓壞了。
后來，稍大一些，又和爸爸談到這個話題。當他知道了我幼稚的想法時，說了一句令我終生難忘的話。他說：“其實有責任也是一種幸福，因為愛與責任同行�！�
我抬起頭，卻捕捉不到他的眼神。我不知道他在看什么，就那樣定定的，望著未知的遠處。那里是什么呢？我猜想，也許是奶奶，也許是媽媽和我，也許是社會，也許是人生。然后我就看到幸福從他的臉上一圈一圈微微地蕩漾開來，甚至融化掉了他整個冷峻的面容。他的那個樣子，竟讓我突然有了想要承擔些什么的沖動。
慢慢地長大了，我開始在生活的洪流中體驗到自己肩上的責任。
家里并不富裕，爸爸媽媽每天都在忙碌奔波。這讓我很難過。爸爸是一個那么有抱負的人，如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨上天沒有給他太多的眷顧，但那些說不出的話，我都明白。所以我在心里發(fā)誓以后要掙好
多好多的錢，讓爸爸媽媽過上最好的生活。我會拼命學習，努力成為他們的驕傲，做好一切事情不再讓他們擔心，為他們分憂，使他們快樂，讓他們成為人人羨慕的父母。因為，這是我的責任。因為我愛他們。
對于我深愛著的社會，雖然我做不出什么大的貢獻，但我也在盡自己的力量去讓它變得更好。在集體中，我認真地做著作為一個班干部應(yīng)該做的每一件事：同學學習上遇到困難時全力幫助，朋友生病時送出聲聲關(guān)懷，運動場上端上一盆清水在校外，我也會時時刻刻告訴自己要多做好事多幫助他人，做一個優(yōu)秀的中學生。因為，這是我的責任。
于是漸漸明白了爸爸的話：愛與責任同行，責任與愛同行。
肩負責任，播種愛，收獲幸福。
我明顯地感到自己的肩膀變寬了，可一點也不痛。
相反，我很快樂。
天下興亡，我的責任
“天下興亡”的下一句是“匹夫有責”，而在高震東校長口中卻成了“我的責任”，改的真精妙，一語道破“天下興亡”之本源。乘著高校長那艘可以觀古今的船，回首那一句埋藏在心底的“天下興亡，我的責任”。
藺相如，一代名相，將“天下興亡，我的責任”深深扎在心里，雖留下膽怯罵名，卻鑄就了趙國堅固的堡壘。若不是他將天下興亡之責系于心，就不會有趙國的穩(wěn)國安邦；若不是他將天下興亡之任負于心，就不會有人在歷史名冊上深深刻下他的名字，也不會流傳下那么多坎坷多磨的故事。他將天下興亡系于己心，負于己心，成就了國家，也成就了自己。高校長果然能放眼于歷史，可以讀懂藺相如的心。
屈原，一代騷人，將“天下興亡，我的責任”深深刻入生命的里程碑，雖最終投于汩羅，卻成就了他一世的清白。對楚王，他可謂盡心盡力，對楚國，他可謂心力交瘁，因為他心中時刻在吶喊“天下興亡，我的責任”。他一生是憂愁的，他沒能成就國家的興盛，但他在歷史的長河中擊起了美麗的浪花。是時代選擇了他的結(jié)局——與汩羅同體。在那放聲的長嘯中包含了多少辛酸——“天下興亡，我的責任，為何不讓我負責”。我真佩服高校長，聽懂了屈原心中的吶喊。
王昭君，一位巾幗，將“天下興亡，我的責任”注入“琵琶怨”中，雖一生遺恨，卻拯救了一國。年輕貌美的她面對那茫茫大漠，一去不復返，因為“天下興亡，我的責任”已浸漬了她那孱弱的身體。她已不可以回頭，她義無反顧的選擇鑄就她唯美的心靈。“天下興亡，我的責任”使王昭君的女性柔美與男性剛美達到最完美的統(tǒng)一。“向西，向西，一行人馬向西”沒有回頭，只有執(zhí)著。高校長你真厲害，竟能嗅到那“琵琶怨”中幽幽“暗香”。
“我的責任”隔著脈脈江河從古流至今，古今的英雄們都在證明著個自的“責無旁貸”，因為這不僅輝煌自己還可輝煌國家�！疤煜屡d亡”，匹夫具有責任，但卻無法將責任攬于己身，無法在歷史的圖片上點上亮色，終將碌碌無為一生。 高校長不愧為名人，可以縱覽古今�！疤煜屡d亡，我的責任”深深觸動了我的心。面對地上的廢紙，我知道了這是我的責任；面對國家衰危，我明白這是我的責任。朋友，面對責任，我們“責無旁貸”。
天下興亡——匹夫有責，不，天下興亡——我的責任。
篇二：以責任為話題的作文
責任
不知何時，父親的背變得有些馱了。也許是我們把他壓馱了，也許是這個重千斤的家庭把他壓馱了。我從不知道父親肩上的擔子有多重。
夜深了，窗外漫進來一習涼風，直侵在流淚的心，內(nèi)心無比沉重。我在燈光下低著頭，手中不停地顫動，似乎無法解脫自我，曾經(jīng)的誓言也突然變得遙不可及。母親沒有了平日的閑情逸致去追她平日喜愛的電視劇，而是一直坐在我身旁注視著我。不時我感到了她的沉重，猶如窗外深沉的黑夜。
突然電話響了，我的心不由得顫抖起來。母親盯了電話一會兒才接。
“他在這，正在寫作業(yè)。是的�！蹦銈兏缸觾珊煤谜f吧”我聽得出母親的話略帶憂傷。母親用曬黑的手不緊不慢地把電話遞給我。我不自在地接過電話，感覺這電話有千斤重。
“爸。”我低聲叫了一聲，眼淚不住地涌了出來。
“聽你班主任說你降了，考試考得不好，是吧？是前階段學習不夠認真，還是什么？唉！也怪爸，最近不能在你身邊督促你，只靠你媽一個人是忙不過來的，她也抽不出很多時間督促你。所以你要學會自覺�！备赣H的話使我益發(fā)淚流滿面。母親在一旁聽著我說話，眼角似乎閃著晶瑩與充滿著期盼。略被熏黑的白熾燈發(fā)出昏黃的光線，籠罩著我和母親。燈光下的母親顯得更加深沉，她除了靜靜傾聽沒有說一句話�！耙苍S爸爸對你要求太高了，但爸爸只是想你以后有出息，不要像爸爸這樣，一輩子都是苦工命�！�
我曾記得父親給我講他的經(jīng)歷，以此教育我。父親自小就是單親，奶奶在他三歲時患病不治身亡。爺爺一個人把父親三兄弟拉扯大。爺爺想盡一切辦法把最好的都給父親三兄弟。但爺爺盡了他最大能力也只能供父親三兄弟念完初中。因此父親未滿18歲就獨自一人到異鄉(xiāng)打工。當年父親身無分文，靠自己的努力白手起家。父親一生艱辛坎坷，但他無怨無悔。他說爺爺把他養(yǎng)大成人這已經(jīng)是爺爺?shù)呢熑瘟耍缶褪堑礁赣H的一生的責任了�，F(xiàn)在父親在家鄉(xiāng)用一生的積蓄為我們建造一棟溫馨的樓房。他正在負起他的責任。
“爸爸對你的期望其實并不高，也不要求你回報父母什么，只要你以后快樂幸福，生活美滿，有自己的一片天地，那就是父母最大的欣慰。爺爺承擔起了他的責任，我也承擔起了我的責任，我希望你也能承擔起你應(yīng)承擔的責任。不為什么，就算是為了你自己。所以我希望你能明白爸爸所說的話�！备赣H說完，他掛電話的那一刻我已不能控制自己地失聲哭泣。母親用飽經(jīng)風霜的手輕輕拍著我的背，暖暖地，一下又一下。她也哭泣著說父親所做的一切都是為了家里的每一個親人，我要體諒父親。 父親的話一下使我醒悟，我想，也應(yīng)該使我承擔起責任的時候了。不為了什么，為了自己，為了家庭，為了父親肩上那重如泰山的責任。
篇三：以“責任”為話題作文(整理精校版)
以“責任”為話題作文
“責任”一詞的含義有兩個，其一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，其二是指沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當承擔的過失。責任在不同的人身上有著不同的具體表現(xiàn)形式。首先要正確理解責任的內(nèi)涵，再和現(xiàn)實中的具體行動聯(lián)系起來。
主題一：責任感是一個人必備的道德修養(yǎng)。它既包括對自己的責任，也包括對他人、對社會的責任。每個人都肩負著責任生活著：父母有培養(yǎng)子女的責任，我們有贍養(yǎng)、孝敬長輩的責任；交通警察有維護交通安全的責任；教師有培養(yǎng)好下一代的責任；醫(yī)生有救死扶傷的責任；學生有努力學習完成
學業(yè)的責任是責任感使這個社會井然有序地運轉(zhuǎn)著。責任感是促進我們每個人進步、推動社會發(fā)展的動力。它不僅會影響個人，也會影響國家。一個人如果沒有責任感，就會失去人們的信任，失去立身之本，最終無所成就；一個國家如果沒有責任感，就可能面臨亡國滅種的危險。有責任感的人多了，社會就進步；有責任感的人少了，社會就下滑。在今天，人們常說我們的社會道德滑坡。因此捍衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責任。 主題二：具有強烈責任感的人才能獲得最大的成功。任何一個被社會推崇的人都是具有強烈責任感的人，不論這種責任感的對象是個人還是集體，都一樣受到人們眾口一詞的贊譽。如果沒有責任感，就沒有動力，就沒有精神支柱，就沒有堅強的毅力和頑強的斗志，就不能克服重重困難去獲取偉大的勝利。 主題三：年輕一代要盡快樹立責任心, 勇敢地承擔起責任。①人類發(fā)展到現(xiàn)在，人的責任感也應(yīng)該更加自然和完善。然而目前法制建設(shè)的滯后，給一些不負責任者以可乘之機，給一些不負責任的言行以滋潤的土壤，使之在社會上生長并不斷漫延起來，成為危害社會的一種最為惡劣的風氣。②現(xiàn)在年輕的一代，生活在相對富足的環(huán)境中，受到無微不至的關(guān)心，自理能力差，憂患意識差，責任感差，這是危險的。這一代人在走上社會之前，一定要樹立對家庭、社會、國家的責任心。責任，是生命中的必修課。同學們，勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)吧！勇敢地擔起責任吧！
主題四：每個人都應(yīng)該有責任心。先從原理上闡述論點，然后指出社會上缺乏責任心的事實及造成的惡果，接下來對缺乏責任心的害處進行分析，最后再轉(zhuǎn)過來從正面論述責任心的重要，重申論點。或者先列舉社會上一些沒有責任心的典型事例，對這些事例進行分析，提出一個人必須要有責任心，要勇于承擔社會和歷史賦予的責任；在此基礎(chǔ)上，展開論述：責任自古就是一個民族興旺發(fā)達的脊梁，責任也是一個人的立身之本，責任更是成就事業(yè)必不可少的精神力量；最后，聯(lián)系生活實際，提出在新的歷史條件下，作為時代青年，應(yīng)該如何樹立責任心，承擔起時代中華復興的光榮使命。