岸為話題作文
彼岸的曼陀羅花開(kāi)得正艷，可我卻只有翻過(guò)漫漫長(zhǎng)河，踏上那岸的土地，才能一親芳澤。本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的岸為話題作文，歡迎閱讀。
岸為話題作文1：
洪荒宇宙之中，歲月長(zhǎng)河之上，我們就降生在這一時(shí)代，不偏不倚，不快不慢，誕生在屬于我們的時(shí)代。我們生長(zhǎng)的這片土地，有林立高樓，燈紅酒綠;我們�？康倪@個(gè)海岸，有冷漠喧囂，名利沖突……
于是我們埋怨此岸的風(fēng)景，一心想跋涉到看似富饒的彼岸。恰如歷史學(xué)家湯因比，他選擇出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，去感受眾多文化交織迸發(fā)的絢爛景象。但正如狄更斯所說(shuō)的："這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。"每個(gè)時(shí)代都有其兩面性，所以面對(duì)身處的時(shí)代要積極地投入其中，縱使身處喧囂，只要在心中修籬種菊，也如身處凈土。
還記得大唐時(shí)代的玄奘，那時(shí)只有烽火狼煙，錦書雁帛，交通不便，但他乘危遠(yuǎn)邁，策杖孤征，穿越一百二十多個(gè)國(guó)家，心懷"寧可西行求生，絕不東還求生"的信念，最終達(dá)到印度，取經(jīng)返回大唐。從此，讓更多人在佛經(jīng)中虔誠(chéng)地洗滌盡自我的靈魂。玄奘沒(méi)有生于這個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代，但他憑借心中的信念，到達(dá)了心中的圣地。因此，環(huán)境的束縛并不重要，我們所要做的就是適應(yīng)時(shí)代，盡自己所能為腳下的土地植樹種花，涵養(yǎng)靈魂的源泉。
所以面對(duì)生活節(jié)奏快的今天，我們要在日常工作后為自己沖一杯凈心之茶，世間本無(wú)事，庸人自擾之;面對(duì)道德缺失，人情冷漠的現(xiàn)狀，更要堅(jiān)守內(nèi)心本真，盡自己所能為世界點(diǎn)亮一絲光。
生于此岸，認(rèn)真走好每一步，盡管歲月的跫音落在了此岸，靈魂卻盡情地游蕩，去感受過(guò)去的淳樸，揣摩未來(lái)的發(fā)展。著名作家熊召政便深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。獨(dú)自行走在黃山的雨夜中，他不感到寂寞，因?yàn)辄S山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言歡，與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對(duì)話，讓他領(lǐng)略了千年間時(shí)光留下的箴言。
恰如居里夫人所說(shuō)的："我以為，人們?cè)诿恳粋�(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活。"生活在這個(gè)鋼筋水泥筑成的年代，我們也依舊尋得自我的價(jià)值，同時(shí)也能在心靈清凈中聞宮商角徵羽，行仁義禮智信，我無(wú)法趕上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未來(lái)的土星上居住，我需要的是好好愛(ài)護(hù)腳下的土地，欣賞此岸的風(fēng)景，然后讓心靈攜取古今的有益的思想，細(xì)描未來(lái)的美妙，且歌且行，足矣!
岸為話題作文2：
世界之大，沒(méi)有圍墻。于是，我們的感情在風(fēng)中四處流浪，散滿每個(gè)角落。所以，當(dāng)你遇見(jiàn)有人提著重物，雖然不能全程代替，但你可以順便抬一程;當(dāng)你看見(jiàn)意外遇到困難而低頭求助的人，雖然沒(méi)有能力大包大攬，但你可以力所能及地幫一把;當(dāng)你意識(shí)到一個(gè)人情緒不怎么好，雖然不能知道原因，但你可以拍拍他的肩膀，或者只是一個(gè)普通的微笑，也許他世界的烏云就少了一塊，這一切都體現(xiàn)了你的善良，也預(yù)示你到達(dá)靈魂的彼岸.
還記得那個(gè)讓我挺自豪的時(shí)刻。
在一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我站在路邊等著公交車，喧鬧的街市讓人不由的煩躁，等車的過(guò)程顯然是漫長(zhǎng)的，不安分的我把小腦袋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去尋找著可以吸引我眼球的事，突然，一個(gè)景象映入我的眼簾。一位年邁的老奶奶拉著一個(gè)七八歲的小弟弟在人群中穿梭，仿佛在尋找著什么，這時(shí)我看見(jiàn)在我旁邊有一個(gè)用布做的好像是錢包的東西。我一想這可能就是這位老奶奶所尋找的東西，我拾起這個(gè)錢包，跑向老奶奶，我站在老奶奶面前，笑呵呵的說(shuō)：“奶奶，您在找什么呀?”
“哦，我的錢包掉了，應(yīng)該就在這附近。”奶奶有點(diǎn)著急的說(shuō)道。“那您的錢包有什么能證明身份的東西嗎?”我很耐心的問(wèn)道。奶奶思考了一番，回答道：“有我的老年證。”我打開(kāi)那個(gè)錢包，的確有一張老年證。
我面帶微笑地說(shuō)：“這個(gè)就是您的吧?我在路邊撿的。還給您。”“沒(méi)錯(cuò)，這就是我的，真是感謝你呀丫頭，要不然我今天不知道要找到什么時(shí)候，到底是學(xué)生啊，呵呵謝謝。”奶奶欣喜的說(shuō)著。我不好意思的說(shuō)：“不用謝，奶奶，這是我應(yīng)該做的，我還要坐車，就先走了，再見(jiàn)。”我飛一般的跑了。
還沒(méi)到到路邊，一輛公交就遠(yuǎn)馳而去，我有點(diǎn)遺憾，因?yàn)檫@預(yù)示著我還要在這兒迎著驕陽(yáng)站十幾分鐘甚至更多時(shí)間。但是我不后悔，因?yàn)槲規(guī)土藙e人一個(gè)大忙，這遠(yuǎn)比我坐車要重要。我的臉上掛著驕傲的笑容，心里樂(lè)的開(kāi)了花。
我們大家都希望生活在友好愉快的氛圍中，都希望自己的生變充滿善良寬容和溫馨……如果大家都能以“友善待人”態(tài)度去處理日常生活中的各種各樣的人際關(guān)系，那么我們的生活一定都會(huì)充滿熾熱的陽(yáng)光。讓我們共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的大家庭。
岸為話題作文3：
水似乎是無(wú)處不達(dá)的，它歡快地流淌著，時(shí)而感受瀑布的急流，時(shí)而又擁有小溪的寧?kù)o。在水的心中沒(méi)有岸的概念。
童年是妙不可言的，它飛快地流逝著。在其中能享受到糖果沁人心脾的香甜;在其中可以無(wú)憂無(wú)慮地瘋玩。在童年尚沒(méi)有“學(xué)習(xí)時(shí)間”。
終有一天，水不再是無(wú)處不達(dá)了，因?yàn)樗龅搅税�，水與岸很快地成為了朋友。不時(shí)地水沖到了岸上，岸給了水新的天地，給了水新的旅程----兩邊有岸的旅程。水同時(shí)滋潤(rùn)了岸，岸也不再干涸。
終有一天，童年快要過(guò)去了。因?yàn)樗龅搅藢W(xué)習(xí)。很快地在童年，我們開(kāi)始了學(xué)習(xí)，學(xué)與玩交織在童年。學(xué)習(xí)給了我們更廣闊的平臺(tái)表現(xiàn)自己，證明自己。童年的美好滋養(yǎng)著好學(xué)的心，原來(lái)學(xué)習(xí)并不那么枯燥。
隨著新的旅程，水經(jīng)歷了許多。名山大川，高樓大廈，春夏秋冬，花鳥魚蟲。而岸似乎卻越來(lái)越多了，岸與岸越來(lái)越密了。水說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，只要少一點(diǎn)水，不就可以繼續(xù)施行了么。
學(xué)習(xí)如火如荼地進(jìn)行著，我們的童年充實(shí)了更多。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科技自然、體育美術(shù)，它們正以不斷變幻的姿態(tài)沖入童年------。隨著它們，學(xué)習(xí)的越來(lái)越多了。我們說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，只要少一點(diǎn)放松不就可以繼續(xù)學(xué)了么。
水少了，岸寬了。路途是茫茫的群山與無(wú)垠的平原，岸說(shuō)努力吧，過(guò)了高山便可見(jiàn)到無(wú)限的美景，享受不盡!水相信了。
玩得少了，學(xué)的多了。變幻的事物漸漸被枯燥的灌輸所取代。老師說(shuō)，努力吧，考上大學(xué)便可以得到好的前途!我們相信了。
不知守了多久，山少了，平原不見(jiàn)了，取而代之的是滾滾黃沙------。路途上，水不斷地減啊減，只有在暗河窄窄的河道中水急促地流著。水迷惘了，這是我們要的美景嗎?原來(lái)岸的盡頭已經(jīng)不是岸，因?yàn)槟抢餂](méi)有水。
多年過(guò)去，豐富的課不見(jiàn)了，取而代之的是不斷更轉(zhuǎn)的幾門“主課”。因?yàn)橐呖剂税�，我們迷惘了，快到大學(xué)了是么?原來(lái)到了此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@里已經(jīng)沒(méi)有了笑聲。
沒(méi)有了水岸不將是岸，沒(méi)有了岸水不將是水。
沒(méi)有了童年，學(xué)習(xí)不會(huì)有意義，沒(méi)有了學(xué)習(xí)童年將不完整。
水與岸，只有平衡才能共同存在。
學(xué)習(xí)與童年只有共榮，才能給人生添彩。