以作業(yè)為話題的作文400字

　　作業(yè)是小學(xué)生居家旅行的必備良藥，學(xué)生與作業(yè)可以說(shuō)是息息相關(guān)。請(qǐng)你以作業(yè)為話題寫(xiě)一篇400字作文吧。本文是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的以作業(yè)為話題優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。

　　以作業(yè)為話題的作文400字1

　　作業(yè)復(fù)作業(yè)，作業(yè)何其多?我輩因作業(yè)，歲月皆蹉跎!

　　光陰誠(chéng)可貴，健康價(jià)更高，若為作業(yè)故，二者亦被拋!

　　昨日出門去，歸來(lái)淚滿襟，身入網(wǎng)吧者，不是作業(yè)人!

　　學(xué)生少閑日，周末人倍忙!夜來(lái)南風(fēng)起，吾室燈自亮!

　　橫眉難敵千師指，俯首甘為筆耕牛!

　　不知作業(yè)真面目，只緣身在作業(yè)中!

　　夜聽(tīng)風(fēng)雨聲，作業(yè)知多少?

　　采菊東籬下，忽然憶作業(yè)。山氣日雖佳，惟有把家還。

　　目光淡淡，掃視著桌上的書(shū)本。作業(yè)團(tuán)團(tuán)，壓迫著疲累的我們，誰(shuí)言何苦?天外的聲音模糊。怕會(huì)有老師在前，罵我蠢豬!

　　作業(yè)難，難于上青天。

　　作業(yè)難，作業(yè)難，多假日，今安在?

　　這作業(yè)，怎一個(gè)多字了得!

　　做不完，想還難，是作業(yè)，別是一番愁苦在心頭!

　　自古學(xué)習(xí)總心結(jié)，更堪那作業(yè)千萬(wàn)疊!

　　此去今年，應(yīng)是似水青春不在，便縱有千般作業(yè)，又為何人寫(xiě)?

　　此題無(wú)計(jì)可解除，才下心頭，又住筆頭。

　　我欲解衣睡去，又見(jiàn)作業(yè)未完，心中不甚寒。

　　問(wèn)世間作業(yè)為何物，也教人以身相許。

　以作業(yè)為話題的作文400字2

　　我是一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的女孩，從小我就立志要當(dāng)一名好學(xué)生，完成好老師布置的作業(yè)。可是最近我開(kāi)始動(dòng)搖了，因?yàn)閷W(xué)校的作業(yè)實(shí)在太多了，過(guò)多的作業(yè)給我?guī)��?lái)了不少的煩惱。

　　剛開(kāi)學(xué)，作業(yè)還算比較少，每天放學(xué)后我至少還能出去玩半個(gè)小時(shí)，可剛學(xué)完兩、三個(gè)單元，作業(yè)就多起來(lái)了，到了期末，幾乎每天的作業(yè)都是兩大張卷子，這兩張卷子看似很輕，可放在我的書(shū)包里，就像一座幾千億噸的大山那么重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)到十一點(diǎn)鐘，別去玩了。早上起來(lái)，倆大眼袋吊著，多難看呀!煩!

　　有時(shí)我吃完飯后想出去玩一會(huì)，消化消化，可剛換好鞋就會(huì)想起來(lái)還有一大堆作業(yè)等著我呢!沒(méi)辦法，只得又回去繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。煩!

　　到了暑假或寒假，我以為可以輕松點(diǎn)了，可沒(méi)想到作業(yè)不但沒(méi)有減少，反而還比平時(shí)增加好幾倍!老師布置的，爸媽布置的，補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)……真是鋪天蓋地!這些作業(yè)害得我吃不下、玩不好，就連睡覺(jué)都?jí)舻接幸淮蠖炎鳂I(yè)要做!煩!

　　老師們啊，請(qǐng)給我們減減負(fù)吧，我們什么時(shí)候才能擺脫作業(yè)多的煩惱啊!

　　以作業(yè)為話題的作文400字3

　　每個(gè)小學(xué)生每天晚上都有應(yīng)完成的作業(yè)，那他們完成作業(yè)的時(shí)間大概是多少呢?我饒有興趣的對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。

　　據(jù)我調(diào)查，我們班內(nèi)，完成作業(yè)在1個(gè)小時(shí)內(nèi)(包括1小時(shí))的人有7人,占全班人數(shù)的50%，完成作業(yè)在1個(gè)小時(shí)至2個(gè)小時(shí)以上的人有14人，占全班人數(shù)的33.3%，完成作業(yè)在3小時(shí)以上的人有7人，占全班人數(shù)的16.7%。

　　根據(jù)以上的調(diào)查，我得出了以下的幾條結(jié)論：

　　第一，同學(xué)們完成作業(yè)的質(zhì)量不夠高，草率的完成各科作業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真，善于思考的去完成作業(yè)。

　　第二，有些同學(xué)在完成作業(yè)的過(guò)程中開(kāi)小差，一邊不寫(xiě)作業(yè)，一邊玩，導(dǎo)致完成作業(yè)時(shí)間上升，而有影響學(xué)習(xí)，又影響玩的效果。

　　第三，同學(xué)們的睡眠時(shí)間不夠充足。如果，正常在19:00開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，大約在21;00完成，但如果在21:00后完成作業(yè)，則睡眠時(shí)間都不夠充足。

　　我想把上面這份調(diào)查給老師或有關(guān)部門作為參考，一便針對(duì)性的減少作業(yè)量，保證學(xué)生們的睡眠時(shí)間得到滿足。

　　以作業(yè)為話題的作文400字4

　　我多么渴望連老師能少布置點(diǎn)作業(yè)呀!他每次都布置超多作業(yè)。

　　連老師是我們五年三班的語(yǔ)文老師。記得有一天，他布置三項(xiàng)作業(yè)：一，是復(fù)習(xí)26課。二，是抄寫(xiě)26課生字。三，是寫(xiě)一篇作文。當(dāng)時(shí)我要暈了，可連老師又補(bǔ)一項(xiàng)作業(yè)是背誦26課。我當(dāng)時(shí)好像呆得像一個(gè)木頭人似的。旁邊的林毅濱同學(xué)都已哇哇大叫起來(lái)了，可能他也不喜歡連老師布置超多的作業(yè)。

　　結(jié)果那天我以兔子賽跑的速度把作業(yè)趕出來(lái)的(連這篇作文也是趕出來(lái)的)。結(jié)果那天十點(diǎn)多才寫(xiě)完作業(yè)的一半。剩下背誦課文我第二天的五點(diǎn)起來(lái)背，六點(diǎn)默寫(xiě)。害的我當(dāng)天睡眠不足，差點(diǎn)兒上課偷睡覺(jué)，真是太苦了。

　　我每天都向老天爺和如來(lái)佛說(shuō)：“阿彌陀佛!請(qǐng)老天爺和如來(lái)佛讓連老師少布置作業(yè)吧，讓我有很的時(shí)間大睡一覺(jué)。

　　只要是少布置作業(yè)，我就會(huì)開(kāi)的跳起來(lái)。連做夢(mèng)的時(shí)候有時(shí)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)連老師少布置作業(yè)的時(shí)候，我在哈哈哈哈哈哈哈……的笑，笑得停不下來(lái)了，有時(shí)還真笑醒。

　　要是那天作業(yè)少了，那感覺(jué)真是好，真希望連老師能少布置點(diǎn)作業(yè)。讓我們更多放松的時(shí)間和空間。

　以作業(yè)為話題的作文400字5

　　作業(yè)是小學(xué)生居家旅行的必備良藥，學(xué)生與作業(yè)可以說(shuō)是息息相關(guān)，但學(xué)生也分為兩類，一類是視作業(yè)為一筆財(cái)富，一類是視作業(yè)為魔鬼，一生與作業(yè)作斗爭(zhēng)。

　　你先看好學(xué)生的作業(yè)，一翻開(kāi)便使人賞心悅目、心曠神怡，看著像是一幅美麗的山水畫(huà)，一幅曼妙的字畫(huà)用一個(gè)字來(lái)形容就是：好!

　　再看看那些不思上進(jìn)的學(xué)生的作業(yè)，那一個(gè)個(gè)字寥寥草草，乍一看，根本看不出寫(xiě)得是什么。他們的作業(yè)有一個(gè)堅(jiān)定的概念：能寫(xiě)一個(gè)字決不寫(xiě)兩個(gè)字!所以他們的作業(yè)是遠(yuǎn)看一條龍近看一條蟲(chóng)。

　　今天，我們班就因?yàn)樽鳂I(yè)引起了一場(chǎng)風(fēng)波。

　　我們班每天中午都會(huì)有一張練字，下午第一節(jié)課課間交上，今天上午老師卻沒(méi)有布置，誰(shuí)知到了第一節(jié)課課間，就有人嚷嚷著交練字、交練字。不是沒(méi)有嗎?!我和我的小伙伴們都驚呆了。抄起語(yǔ)文書(shū)，拿起練字本。以劉翔跑一百米的速度寫(xiě)起練字來(lái)，環(huán)顧教室，只有那幾個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的家伙在玩。

　　不一會(huì)兒老師來(lái)了，才知道今天原來(lái)沒(méi)有布置練字，同學(xué)們都哀聲怨氣的，覺(jué)得練字白寫(xiě)了。

　　其實(shí)我覺(jué)得沒(méi)必要哀聲怨氣的，反正寫(xiě)作業(yè)是為自己好，好處又讓別人得不去，好好學(xué)習(xí)天天向上才是王道。