早戀----令家長(zhǎng)心悸的話(huà)題
“最近老有男生給小云打電話(huà)，是不是有什么問(wèn)題？咱們得問(wèn)問(wèn)！”
“女兒這幾天怪怪的，她在想什么？咱們看看她的日記吧！”
“兒子老去找樓上方家的女兒，咱們得說(shuō)說(shuō)吧！”
“一天到晚不好好學(xué)習(xí)，寫(xiě)些什么污七八糟的東西！你到底在想什么？”
“……”
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，這些話(huà)語(yǔ)是否耳熟能響？家有少男少女的父母?jìng)�，最讓你們提著心的事，是不是就是孩子早戀？是啊，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，怎么可以談戀愛(ài)呢？孩子現(xiàn)在什么都不懂，怎么能不管呢？的確，這個(gè)年齡段的情感體驗(yàn)，是不穩(wěn)定的。他們的情感如同一場(chǎng)風(fēng)暴，來(lái)得快去得快；又似“一朵薄薄的云， 托不起太多的雨”。 他們?cè)阡鰷u中身不由己，突然迸發(fā)的情感往往自己都把握不住，常常會(huì)釀成沖突，甚至一場(chǎng)危機(jī)。
家長(zhǎng)能不為此揪心嗎？
然而我想說(shuō)的是，無(wú)論是家長(zhǎng)還學(xué)生本人，都不要輕言早戀，都不要把早戀“擴(kuò)大化”，青春期的少男少女，對(duì)異性產(chǎn)生好感，被一個(gè)異性所吸引，甚至為之心動(dòng)，都是很正常的事。男孩女孩交往，有的是出于“娛樂(lè)”目的———因?yàn)榕d趣愛(ài)好相投，玩到一起有的是出于“自我需求”，比如有些孤獨(dú)的孩子希望通過(guò)與異性交往，尋求在家里得不到的溫暖、關(guān)懷和理解；還有的是為了追求地位———通過(guò)與異性交往，證實(shí)自己在異性眼中的威信、魅力；這些都是看似親密，卻與真正的戀愛(ài)還不是一回事。家長(zhǎng)如臨大敵式地對(duì)孩子與異性交往“堵截”“ 圍剿”，這種“防衛(wèi)過(guò)度”產(chǎn)生的危害，往往要?jiǎng)龠^(guò)事情本身。真正是出于戀愛(ài)型的交往，有，但不像大人想的那么普遍。從發(fā)展階段來(lái)看，初始階段是一種對(duì)異性們較泛化的好感；其次是朦朧階段，這是一種比愛(ài)情淡、比友誼濃的情感，之后才進(jìn)入真正的戀愛(ài)階段。在前兩個(gè)階段就扣上一頂早戀的帽子，恰恰會(huì)起到催化情感發(fā)展的作用。
人們所說(shuō)的早戀，一般還處于朦朦朧朧的第二階段。多數(shù)的孩子此時(shí)很矛盾，他們既不希望違背社會(huì)認(rèn)可的規(guī)范，又不甘愿放棄美好的情感。此時(shí)，我們的焦慮和埋怨都是徒勞，我們所要做的是和孩子一道求解這一人生難題，您可以告訴他，這就像我們?nèi)ソ加�，雖然沿途的風(fēng)光很美，但如果我們就此下了車(chē)，我們就可能再也到不了目的地了，即使到了，也不是一開(kāi)始就應(yīng)該到的時(shí)間。幫助他們把這一段美好的情感，細(xì)心地夾到自己的紀(jì)念冊(cè)里保存起來(lái)，帶著他們?cè)缛兆叱銮楦械恼訚傻亍?/p>
都說(shuō)中國(guó)的爸爸媽媽是最?lèi)?ài)自己孩子的。是啊，我們怕孩子在人生的道路上有一點(diǎn)閃失，時(shí)時(shí)刻刻都在擔(dān)心他們，牽掛他們，希望能幫他們想到一切，做到一切，讓他們平平安安走過(guò)人生路�？墒聦�(shí)真能如此嗎？就如早戀，我們不希望她發(fā)生她就不發(fā)生嗎？早戀究竟有沒(méi)有，我們是不是應(yīng)該聽(tīng)一聽(tīng)孩子的聲音，聽(tīng)一聽(tīng) 中學(xué)生談～早戀