一份特別的教師節(jié)禮物（下水文）
敬愛的汪老師：
您好！今天是九月十日教師節(jié)，首先祝您節(jié)日快樂！在這個(gè)特別的日子里，同學(xué)們都將送您一份禮物。我也準(zhǔn)備好了一份特別的教師節(jié)禮物——我的心聲。
今年三月，我們五（一）班原語文老師因到退休年齡退休了，由您來接任我班。初次見到您，我很不以為然，瞧您，和我表姐有什么兩樣。個(gè)子比我高不了多少，圓圓的臉，細(xì)細(xì)的嗓音，還有一束馬尾辮，走起路來，一晃一晃的，簡(jiǎn)直就是個(gè)“大孩子”。你能管住我嗎？！要知道我可是五（一）班“四大金剛”之首有一呼百應(yīng)之功效。老師們都拿我沒轍，何況你初來乍到的。于是我老用帶有疑惑甚至不屑一顧的眼神打量您。可是您似乎從未在意過我的神情，始終蕩漾著一臉的笑意。
“別高得太早，有你煩的時(shí)候�！辈恢獮槭裁矗倚睦锢舷氤鲳t主意。終于機(jī)會(huì)來了。那天早讀課，不知何故一向早來的您卻遲遲未到。而此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我座位旁的玻璃不知什么時(shí)候被誰打破了，于是我便做出一幅“包公審案”狀，大聲地學(xué)著京劇唱調(diào)嘶叫道：“誰把玻璃打破了，快快從實(shí)招來，免得老爺動(dòng)刑。”此話一出，頓時(shí)引來全班同學(xué)哄堂大笑，其他“金剛”們也紛紛活動(dòng)起來，班上同學(xué)都望著我們叫著笑著，不亦樂乎。不知什么時(shí)候，您出現(xiàn)在門口，臉漲得通紅，額上、鼻尖上布滿了細(xì)密的汗珠。我知道我將面臨著一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”。我等待著�？山酉聛戆l(fā)生的一切讓我一輩子也不忘記。只見您輕輕地走上講臺(tái)，靜靜地說：“同學(xué)們，對(duì)不起，老師遲到了。車子在半路上壞了，一時(shí)半會(huì)兒沒修好，后來做的士來了，可還是遲到了。請(qǐng)同學(xué)們?cè)�。”說完，您走到我面前，摸摸我的頭對(duì)大家說：“李軍同學(xué)扮演的包公形象怎么樣？雖然我沒有看見他的表演動(dòng)作，但聽他那帶有京腔的嗓音，還蠻地道的，課外好好練習(xí)一下，說不定是個(gè)京劇好苗子呢？”聽了這話，我松了一口氣。這時(shí)您又對(duì)我說：“是不是扮演包公替老師查案哪？”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。“那這‘案子’就交給你‘審’了！”您用充滿信任的目光望著我，我紅著臉接受了任務(wù)。課后，我發(fā)動(dòng)“金剛”們分頭調(diào)查了解“玻璃”之案。很快，下午有了“眉目”，放學(xué)時(shí)，王健同學(xué)就向我坦白了。當(dāng)我?guī)е蚰鷧R報(bào)我的“工作情況”后，您望著我的眼神里似乎還期待著什么�？刹恢獮槭裁�，我什么也沒說就高開了你的辦公室，我分明感覺到了您漸漸失望的眼神。自那以后，我再也不敢正視您，當(dāng)然，我也不再惹事生非。還經(jīng)常制止其他“金剛”們的作亂。班上的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。
您知道嗎？我一直想對(duì)您說，可總是沒有足夠的勇氣。今天，當(dāng)我再次回憶那件往事，再次想到您的自我批評(píng)，再次感受您親切的話語，期盼的眼神時(shí)，我要把憋在心里很久了的心聲向你吐露：那天早讀課，我錯(cuò)了。我不該趁您不在故意怪腔怪調(diào)大聲嚷叫，擾亂課堂紀(jì)律，帶壞班風(fēng)。請(qǐng)老師原諒。并請(qǐng)求給我一個(gè)機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前做檢討，下保證。相信這以后，我再次直面您時(shí)，目光里流露的全是感激和欽佩。另外，我想告訴您一個(gè)秘密，同學(xué)們都說您的課真有趣，連對(duì)學(xué)習(xí)從提不起勁兒的“四大金剛”之一程飛同學(xué)也要課下經(jīng)常和我爭(zhēng)論某個(gè)詞或句的含義等。從您更加燦爛的笑容里，我知道您為我們的進(jìn)步而高興。相信吧，有您這么一位好老師，我們不會(huì)讓您失望的。
這是一顆真誠(chéng)的心在向您述說心語。我把它作一份禮物送給您，請(qǐng)您接受并原諒我。
此致，
最崇高的敬禮！
您的學(xué)生：李軍
XX年九月十日