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教師節(jié)的作文例文素材

發(fā)布時(shí)間:2019-11-09

教師節(jié)的作文例文素材

  秋高氣爽,我們又迎來(lái)了9月10日,這是所有教師的節(jié)日。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于教師節(jié)的作文例文素材的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

教師節(jié)的作文例文素材一

  今天是9月10日,教師節(jié),同學(xué)們紛紛給準(zhǔn)備了各種精美的禮物送給敬愛(ài)的老師。有鮮花、賀卡,還有盆栽植物……我和媽媽呢,準(zhǔn)備了一件別出心裁的禮物,送給老師和同學(xué)們。嘿嘿,那就是——搞怪花草發(fā)夾。

  我走進(jìn)教室,給老師和同學(xué)每人發(fā)了一根搞怪花草。哈哈,班上一下子就掀起了一陣搞怪狂潮。不一會(huì),同學(xué)們頭上都“長(zhǎng)出”了各種奇怪植物。瞧,謝彭博頭上的“慢羊羊智慧草”搖曳生姿;吳子琪頭上的“蝴蝶”好像在翩翩起舞;還有寧薇涵,她的頭上居然“冒出”了一個(gè)“紅蘑菇”。就連我們汪老師的頭上也長(zhǎng)出了一根粉紅的“小野果”。走路的時(shí)候,頭頂?shù)闹参镫S著我們身體的擺動(dòng)一直搖頭晃腦,真搞笑啊!同學(xué)們個(gè)個(gè)忍俊不禁,歡聲笑語(yǔ)不時(shí)回蕩在整間教室,今天大家可真是太開(kāi)心了!最后,我們?nèi)鄟?lái)了個(gè)大合照,留下了美好的回憶!

  老師是園丁,學(xué)生是花草,辛勤的園丁細(xì)心呵護(hù)我們這些小花小草茁壯成長(zhǎng)。老師,您辛苦了!

教師節(jié)的作文例文素材二

  粉筆,仍在吱吱作響;叮嚀,仍在耳邊回唱;關(guān)愛(ài),漾起多少歡快的浪。教師節(jié)快到了,我想送給老師一份禮物來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的感謝,可是送什么呢?瞧,小記者工作中心為我們提供了一份特殊的禮物送老師——我給老師送賀卡。昨天下午的午讀時(shí)間,小記者工作中心的張老師來(lái)到我們班里,為我們小記者每人發(fā)了一張賀卡,讓我們以圖畫的形式把對(duì)老師的感謝表達(dá)在賀卡上。

  我不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師;我也不是畫家,不能夠用美妙的畫筆傳神地勾勒老師的容貌;我更不是作家,不能夠用華麗的詞語(yǔ)形容老師。

  我有點(diǎn)沮喪,我便去向媽媽求助,媽媽撫摸著我的頭慈愛(ài)地說(shuō):“你長(zhǎng)大了,你是一個(gè)懂得感恩的孩子,這很好,希望繼續(xù)努力。老師最大的愿望就是希望她的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來(lái)的某一天在事業(yè)上有成就。”我信服媽媽的話,因?yàn)閶寢屢彩且幻處,學(xué)生進(jìn)步了,她也非常高興,看來(lái)天下老師的愿望是一樣的。

  于是,我把我最樸實(shí)的話語(yǔ)和最純真的圖畫DIY在那片小小的賀卡上:老師,我雖然不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。我一定會(huì)繼續(xù)努力,在這個(gè)特別的日子里,讓我滿含深情地祝福“老師,節(jié)日快樂(lè)”!

教師節(jié)的作文例文素材三

  九月教師節(jié)踏著輕盈的步子隨風(fēng)飄來(lái),教師節(jié)是老師您的節(jié)日,可您并不能歇歇,嘔心瀝血的老師您仍然在忙。

  是的,老師太辛苦了,當(dāng)老師不易,當(dāng)班主任更不容易,魏老師您每天總是比我們先到學(xué)校準(zhǔn)備好教學(xué)的一切,放學(xué)了又總是最后才走。課堂您悉心教導(dǎo)我們,課間耐心糾正我們的不是。

  我們班主任,是教我們識(shí)字吟文的語(yǔ)文老師,您也是我們可親可敬的大姐姐。和藹可親的笑臉,彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮而又會(huì)說(shuō)話的眼睛。您待我們跟待自家孩子一樣,班上同學(xué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題,生活問(wèn)題,身體健康問(wèn)題,平安出行問(wèn)題,心理輔導(dǎo)問(wèn)題,總之事無(wú)巨細(xì)老師您全操心著。

  您對(duì)待工作的嚴(yán)肅認(rèn)真,讓我們明白當(dāng)一個(gè)老師的汗水與責(zé)任,每周四下午有兩節(jié)作文課,作文課是全班同學(xué)都不感興趣的課,每到作文課同學(xué)們都有種生無(wú)可戀的想法。沒(méi)有哪位同學(xué)一生來(lái)就會(huì)寫佳作,都是要經(jīng)過(guò)歷練和積累才能寫出打動(dòng)人心的作品。是的,沒(méi)有不會(huì)寫作的同學(xué),只有不愿動(dòng)腦動(dòng)筆的懶同學(xué)。就這樣老師您總是以一種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始”的不懈精神陪伴我們渡過(guò)每周的作文課,一次寫不好,第二次再寫,不行的話,再第三次重寫。您總是不厭其煩的一次次批改同學(xué)們的“佳作”,您忍著同學(xué)們張牙舞爪的草書,檢閱著一篇比一篇差的作文,我們上交的每篇作文老師您都會(huì)認(rèn)真批閱寫批語(yǔ),有寫的好的作文表?yè)P(yáng)繼續(xù)努力,寫的不好作文更是鼓勵(lì)下次加油趕上。

  凡事就怕認(rèn)真二字,老師您就這樣一遍又一遍悉心指導(dǎo)同學(xué)們寫作文,班上同學(xué)的寫作水平有了顯著提高。同學(xué)們不再怕上作文課了,寫作文也不用再搜腸刮肚,絞盡腦汁,費(fèi)盡心思作斗爭(zhēng)了。

  我們學(xué)生只管上學(xué)放學(xué)按時(shí)完成作業(yè)就好了,但是我們的老師,您卻如一臺(tái)不知疲憊的機(jī)器人一樣,操勞著班上所有事務(wù),使我們班級(jí)能正常運(yùn)行,您把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上,您關(guān)注著每位同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),親愛(ài)的老師,敬愛(ài)的老師,感謝您陪伴我們成長(zhǎng),您辛苦了,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上的,謝謝您教會(huì)我們:“人生路上唯有堅(jiān)持奮斗,才能破繭成蝶!”

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