教師節(jié)語(yǔ)文作文
最難忘的是師恩，教師節(jié)是屬于教師的節(jié)日，我們?cè)趯W(xué)生生活中要多多體諒教師。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于教師節(jié)語(yǔ)文作文的相關(guān)資料。供你參考。
教師節(jié)語(yǔ)文作文1
時(shí)光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語(yǔ)，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。
讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講臺(tái)中綻放美麗。兒時(shí)，老師代表著一種威嚴(yán)，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學(xué)，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈他們經(jīng)歷過，于是也明白。高中的朋友很多念了師范，而我，不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)彎與心心念之的師范檫身而過，于是您對(duì)我說，我的夢(mèng)從未消失，我的好友會(huì)載著我的愛把我的夢(mèng)延續(xù)。是的，我的夢(mèng)還在繼續(xù)。
讓我輕輕地告訴你，在時(shí)間的流逝里我們漸漸長(zhǎng)大，但無(wú)論多大，在你們面前我們依舊是個(gè)孩子，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中，除了親情之愛，還有一種愛本文來(lái)自文秘家園，他們?cè)趲椭愕臅r(shí)候你感覺不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾。看著身邊的老師，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛與期望。
讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學(xué)習(xí)的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長(zhǎng)大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。
讓我輕輕地告訴你，對(duì)你們，我心存感激，尤花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識(shí)，讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們?cè)谟晏鞛槲覔纹鹨话褌�，陪我走過坎坷。感恩于你們?cè)谖椅淖殖跻娪趫?bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活的所有。
生命中，有一些愛，有一些人，像風(fēng)雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻壑�，所以記�?兒時(shí)，怕做錯(cuò)事，因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫蓿壑型䥽?yán)的目光。而今，依舊怕老師，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來(lái)，無(wú)論長(zhǎng)多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛著。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。
老師，讓我輕輕地告訴你......
窗外，清風(fēng)而過，聞到心香一片，陽(yáng)光灑了一地，竟是如此地溫暖。
教師節(jié)語(yǔ)文作文2
父母的愛是出于血緣的本能，然而，在這個(gè)世界上，有一種愛卻比至親更加偉大的感情，那便是師生情。是老師，把我們帶入了知識(shí)的圣殿，是老師，陪伴我們走過了無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)歲月。老師的愛，就像春風(fēng)雨露一樣滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，于是，心靈的每一個(gè)角落便都撒上了希望的種子，永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。她(他)們的愛心，雖不驚天動(dòng)地，但足以銘記一生。
不知不覺中，我的思緒又回到了那個(gè)午后，那個(gè)對(duì)我來(lái)說意義非凡的午后。那是一年級(jí)期末考試之后的一天，我緊張害怕的期待這成績(jī)的公布，因?yàn)椋抑�，我這次考得不是很好。正在焦慮不安時(shí)，老師把我叫到了辦公室，“完了完了，這次真被我猜中了，看來(lái)我是考砸了，”我小聲的自言自語(yǔ)道。從三樓到一樓辦公室的長(zhǎng)距離，我卻覺得走得太快了。停在辦公室門口，我的掌心里冒出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，我悄悄的望了一眼正在辦公室里批改作業(yè)的班主任，一時(shí)間進(jìn)退兩難。突然，和老師的目光裝了個(gè)滿懷，“沒關(guān)系，進(jìn)來(lái)吧，咱們只是聊聊天。”聽了這話，我的心情稍稍平復(fù)了些，但仍有些是忐忑不安。
“坐吧。”老師給我拿了一把椅子，拍拍我的肩膀，眼睛里充滿了關(guān)心，和我想象的大相徑庭。原來(lái)準(zhǔn)備好挨訓(xùn)的我突然不知怎么辦才好了，“老師，我……”我語(yǔ)無(wú)倫次的嚅囁道。
“怎么了，繼續(xù)說呀，說說看，我為什么叫你來(lái)。”老師微笑著，那雙雖不大但卻清澈如水的眼睛里閃爍著鼓勵(lì)的光芒。
“我知道考得不好。”
“哦?!看來(lái)你是一個(gè)心中有數(shù)的孩子。”老師聽了，臉上露出了我看不透的表情，那神態(tài)，似乎有些意料之中的意味。“你猜得沒錯(cuò)，你考的的確不會(huì)讓我和你滿意�？�——孩子，這是你的試卷。”老師說完，便打開了抽屜，里面靜靜地躺著一張卷子。
“92分，這怎么可能!”語(yǔ)文試卷上的那個(gè)鮮紅卻不光榮的分?jǐn)?shù)另我鼻子發(fā)酸。我不愿相信事實(shí)，因?yàn)槟钱吘故且荒昙?jí)的題啊!班上有四個(gè)考一百的，我這個(gè)語(yǔ)文第一高手竟然才考了這么差!但事實(shí)永遠(yuǎn)都是事實(shí)，它已經(jīng)成為了定格，哪怕你有天大的本事也于事無(wú)補(bǔ)。
老師默默地注視著我。良久，她才緩緩的說道：“考試的題并不算難，憑你的能力，考滿分是最應(yīng)該有的結(jié)果。我不想責(zé)備你，因?yàn)槟氵�小，畢竟是第一次接觸這樣的考試。但我覺得，我有必要明確的告訴你，‘第一次’不應(yīng)該是你考不好的原因，或者換一個(gè)詞還說是借口。告訴我，你為什么才考這么一點(diǎn)分?”
“我……多音字，把題的意思理解錯(cuò)了……特別的緊張。”“聽著，王一清，我一直都認(rèn)為你是一個(gè)很出色的學(xué)生，以后我相信你會(huì)更加優(yōu)秀。但是，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，如果你以后做事還像這次考試一樣，因?yàn)檫@樣那樣的原因把原本應(yīng)該做好的事情變?cè)猓敲茨愕某晒χ芬欢〞?huì)遇到絆腳石和攔路虎。沒有一個(gè)人有理由讓自己失敗。”說罷，老師用堅(jiān)定的目光望著我。
我聆聽著，鄭重其事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“沒有一個(gè)人有理由讓自己失敗”這句話始終纏繞在我的腦海，留下了深刻印象。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。一晃，我都是六年級(jí)的畢業(yè)生了，時(shí)間的錘煉使我再也不是以前那個(gè)羞澀的小孩。但當(dāng)年那位老師的一言一行卻在我心中占了一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法改變的位置，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，她的一席真箴言總讓我充滿力量，繼續(xù)爬起來(lái)超越自我。因?yàn)闆]有一個(gè)人有理由讓自己失敗!
我慢慢從回憶中走了出來(lái)，我抬抬頭，看著卡通電動(dòng)日歷卡，哦——還有幾天就是教師節(jié)了，我的嘴角不禁浮出了一絲笑容，日歷卡上的一句話頓時(shí)闖入了我的眼簾：師作舟揖徒行船。驀地，我又想起了她，那位老師。師作舟揖徒行船這句話是多么適合她呀!在教師節(jié)之前的今天，我想對(duì)她，對(duì)全天下默默耕耘的園丁們道一聲：“老師，祝你們節(jié)日快樂!你們是最偉大的人!”
可能最后一句話顯得有點(diǎn)俗套，但卻也是老師們的真實(shí)寫照。難道不是嗎?她們的品格是“玉壺存冰心，朱筆寫師魂，”他們的行為是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們的精神是“犧牲自己照亮別人的紅燭，”一切世間最偉大的事物皆在老師身上體現(xiàn)。讓我們高盛贊揚(yáng)吧!親愛的老師!
教師節(jié)語(yǔ)文作文3
今天是九月十日教師節(jié)。放學(xué)了，我一出教室，就馬上開始想：“教師節(jié)送老師什么禮物呢?”
突然一陣芳香撲鼻而來(lái)。我順著香氣走，眼前出現(xiàn)了一個(gè)小山坡。坡上面開滿了五顏六色的也菊花。多美的野菊花啊!黃的，藍(lán)的，紫的，紅的。成了一個(gè)天然的大花壇。
我一共采了六十三朵小菊花，代表著全班六十三位同學(xué)，然后挑選了一朵最大的花，代表我們的丁老師。然后就興高采烈地來(lái)到丁老師的窗前，只聽到一陣沙沙的筆劃聲。我稍微探出頭來(lái)，生怕老師發(fā)現(xiàn)。定睛一看，原來(lái)老師在批改作業(yè)�？晌矣心托�，就靜靜地坐在窗臺(tái)下，等老師離去。
過了一會(huì)兒，我坐在窗臺(tái)下，只聽見嗵地一聲，起來(lái)一看，門關(guān)了。老師的老花鏡靜靜地放在桌子上，桌子上還放著沒改完的作業(yè)，鋼筆還在筆筒里打著轉(zhuǎn)，紅墨水瓶沒有蓋上，邊上還放著一個(gè)地球儀。
我背著書包，身子前傾，左手向前伸出，滿臉笑容，將第一束花插入了老師的筆筒。
我看到滿房間的獎(jiǎng)狀，不由想起了上午發(fā)生的事。上午在語(yǔ)文課時(shí)，看到同學(xué)廖洲臉色蒼白，丁老師連忙上前詢問。只見廖洲突然低下頭，將早上吃的飯全吐了出來(lái)，所有的同學(xué)都捂著鼻子走開了�？啥±蠋焻s顧不了這些，趕忙扶著廖洲，把臟物清理干凈。老師是多么關(guān)心我們啊。
我想到著，不知不覺地把右手合在胸前，祝福道：“老師，祝您身體健康，節(jié)日快樂。”