我的好老師作文8篇
老師是人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！以下是小編收集的我的好老師作文，歡迎查看！
我的好老師作文1
老師如剪不斷的陽光，是溫暖的，帶給我們生機(jī)勃勃；老師如一把永遠(yuǎn)撐開的傘，是結(jié)實(shí)的，在暴日下為我們遮陽，為我們擋雨； 老師如一本厚厚的書，是充滿智慧的，給予我們?nèi)松膯⑹竞蜔o窮的知識(shí)。這就是我心中的老師，也是我的好老師。
想當(dāng)初，我們踏著歡樂的步伐跳進(jìn)門檻，盼望到您和愛的容面，一把微微其卷兒的秀發(fā)輕輕的散在肩前，陽光經(jīng)過玻璃窗折射后靜靜的擁著你。手臂上挽著皮包，臉頰上鋪的薄粉，穿著黑色的短裙。您甜美的嗓音安撫了我們，便隨從您激游在學(xué)校的樂園。眨眼間已經(jīng)過了近5年，年紀(jì)本來就快40的您，不知從何時(shí)長起眼角的皺紋，老師您不要去備課啦！瞧，您那皺紋里蘊(yùn)含了多少對(duì)我們的濃濃的愛啊！今天就坐下陪同學(xué)們敘敘舊吧！
那是一個(gè)秋天，烏云布天，雷聲轟霆，您看您這令人討厭的天氣，早早的下課了，果然不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，帶傘的同學(xué)爭著為您擋雨，整個(gè)學(xué)校無不是亂亂的，踏著雨水，時(shí)常見幾朵朵銀色的蓮花，走回家，衣服已經(jīng)淋了個(gè)精濕，但是想著同學(xué)們幫您遮雨不禁松了口氣，心情也莫名其妙的開心了許多。
“今天老師不來了”，“昨天路太滑老師不小心摔倒了，老師的小腿骨折了”。聽同學(xué)們嘰嘰喳喳的在議論和坐在講臺(tái)代課的老師。我的心不由得一落千仗，整整一天都是心不在焉，班里的啊，空氣也是沉悶悶的。一天，兩天，一個(gè)星期…… 我的心里不知不覺地更加焦急了，恨不得現(xiàn)在就去找老師，下午連著兩節(jié)副課從沒有這么乏味，漫長，放學(xué)的鈴聲一打響，拎著書包和幾個(gè)同學(xué)相約飛到老師家。老師的面色是蠟黃的，眼睛是黯然無光的，課桌上放著語文書和筆，明顯是在不停地備課，看到老師不由地滔滔不絕起來。從老師口中得出，他一直擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，每天至少給代課老師打一次電話詢問我們班的情況。
老師您為什么這樣？既然請了假，為何不好好休息？ 而是為我們的學(xué)習(xí)不斷的操勞，馬不停蹄地備課，聽您的口氣準(zhǔn)備下個(gè)星期就準(zhǔn)備上課，看看您打著厚厚的石膏，卻不為自己的傷勢著想，您堅(jiān)守了自己說的話，早早來到了學(xué)校，這個(gè)消息像炸彈般一樣，同學(xué)們不約而同的去辦公室，像潮水一樣，一批又一批，第二節(jié)課是語文，提前讓同學(xué)們安靜下來，您來啦！鄰班的老師攙扶著你，慢慢地走向講臺(tái)，艱難的邁著每一步，眼淚朦朧了雙眼。
這就是我的好老師。宛如一顆璀璨的明珠，在哪個(gè)同學(xué)的心中，散發(fā)著最亮，最無私的光芒。
我的好老師作文2
“尋求并確立更高的目標(biāo)，超越自我！”這是我現(xiàn)在的班主任――張老師的一句對(duì)我影響最深的話。
張老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。你千萬別因?yàn)樗倪@句話就以為她是個(gè)很威嚴(yán)的中年老師。其實(shí)我們張老師很年輕，三十來歲，一張瓜子臉，長發(fā)披肩。開學(xué)之初，很多帶同學(xué)們來報(bào)名的家長看見一個(gè)這么年輕的老師做我們班班主任，心里都有點(diǎn)兒不放心。班上最調(diào)皮的李明的媽媽直接對(duì)老師說：“老師��！你可要兇一點(diǎn)兒啊！我們兒子很調(diào)皮的，上課頂嘴，常把老師氣哭。”老師面帶微笑，聽完，笑著轉(zhuǎn)身拉起李明的手，揚(yáng)揚(yáng)眉說：“好��！把我氣哭了，我就跟在你后邊哭，你走哪兒我就跟到哪兒�！边�真是怪了，這學(xué)期李明變了好多，以前做了錯(cuò)事從不承認(rèn)錯(cuò)誤，現(xiàn)在錯(cuò)了他自己也認(rèn)了，雖然有時(shí)還是有點(diǎn)兒控制不住自己替自己找借口找理由，但只要老師揚(yáng)揚(yáng)眉，就那么淡淡地笑著，望著他，他馬上就會(huì)閉嘴，接著很快地就承認(rèn)錯(cuò)誤了。
我是我們班學(xué)習(xí)委員，我的成績一直在班上數(shù)一數(shù)二，可是我卻沒有更高的目標(biāo)，我就像《坐井觀天》里那只井底的青蛙一樣只局限于井口狹小的天空，以為那就是整個(gè)世界了。上了五年級(jí)，張老師利用班會(huì)課，也利用他的語文課告訴我們世界很寬很廣，讓我們意識(shí)到了自己其實(shí)就是那只井底之蛙。他告訴我們要明確自己人生的方向，確立好自己的目標(biāo)，要超過昨天的自己，每天都要在新的起跑線上起跑，這樣才能有進(jìn)步。
在老師的指導(dǎo)下，這學(xué)期我碩果累累：校童話作文一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)作文競賽一等獎(jiǎng)、校演講比賽一等獎(jiǎng)、英語單詞競賽一等獎(jiǎng)……我要像張老師說的那樣：在班中冒出來→在學(xué)校冒出來→在鎮(zhèn)里冒出來→在區(qū)里冒出來……一步比一步高，一步比一步好！ “書是人類進(jìn)步的階梯。”我們的張老師是個(gè)非常喜歡讀書的人。他也常常給我們講看書的好處，還給我們找來了美國總統(tǒng)林肯成長的故事教育我們要讀書，通過讀書改變自己的生活。為了讓我們多看書，他有時(shí)還把看書布置成家庭作業(yè)呢。為了方便我們在學(xué)校閱讀，張老師拿出了自己買的幾本比較好的雜志，有《讀者》、《青年文摘》等，放在我們教室的閱覽架上，給我們課余時(shí)間借閱。說實(shí)話，以前我不怎么愛看書，也不知道該看什么書，不過現(xiàn)在我對(duì)書已經(jīng)有了濃厚的興趣，越來越愛看書了，尤其是老師介紹的《讀者》。這就是對(duì)我至今為止對(duì)我影響最大的老師——班主任張老師。我有什么心事都可以向她傾訴，我有什么心事都愿意向她傾訴。
我的好老師作文3
“什么東西，既能煮著吃，又能燉著吃，可洗完以后就不能吃了？”這是我們的老頑童郭老師，給我們的課前一樂，以幫助我們更快的融入課堂。
一個(gè)謎語讓我們面面相覷，冥思苦想找不到答案。我們用渴望的眼神望著郭老師，等待老師的提示。只見郭老師用手指了指旁邊的水盆，又指了指嘴，意味深長地笑了笑。那個(gè)同學(xué)被搞得一頭霧水，“呸�！焙翢o違和感的答案脫口而出，惹得大家哄堂大笑，最后還是老師公布了答案——水。對(duì)，你沒有聽錯(cuò)，就是再平常不過的水，這位同學(xué)頓時(shí)傻了眼，誰讓郭老師的提示動(dòng)作含義太過含糊了呢？只好接受懲罰，為我們朗誦了一首詩歌。書法班詩歌朗誦，你一定會(huì)問這是書法班嗎？我可以非常明確肯定的告訴你，這就是我們郭老師獨(dú)具匠心的教學(xué)方法，讓我們樂在其中。
下課了，郭老師又開始加入我們的行列，一本正經(jīng)地玩了起來。這不，他和我們組的為了一步棋爭得面紅耳赤，不可開交�！拔铱村e(cuò)了，我怎么會(huì)白送一匹馬給你吃？”郭老師拿起已經(jīng)落入棋盤的棋子開始狡辯�！安荒芑谄�，落棋無悔真君子�！币膊皇救�，反駁道。這時(shí)，郭老師拿起馬，往棋盤上一拍，板著臉威脅說：“你可別忘了，你有一次作業(yè)沒完成，我還放了你一馬�！痹捯殉隹�，確實(shí)將了軍。周圍的同學(xué)看不下去了，七嘴八舌地開始抱不平，“老師還跟同學(xué)爭，太不像話了！”郭老師見這種情況，立馬話鋒一轉(zhuǎn)，忙給自己找臺(tái)階，“我剛才是在考驗(yàn)他的立場如何，沒想到像個(gè)包公，鐵面無私�！辈⑸斐瞿粗福昧c(diǎn)贊。這理由也編的太牛太牽強(qiáng)了吧。
鈴鈴鈴，上課了。郭老師收起了他的嘻哈，又回到了嚴(yán)厲的狀態(tài)。只見他背著手，跺這步，在教室里穿梭，指導(dǎo)我們認(rèn)真練字。老師常說字如其人，一定要我們大家認(rèn)真練就一手好字。當(dāng)郭老師走到小剛桌前時(shí)，眉頭用力一皺，臉立刻黑化的像個(gè)黑臉包公，揪起小剛的作業(yè)，生氣的說：“你寫的字是畫畫畫出來的嗎？龍飛鳳舞，不方不正，你的心飛到哪里去了？把這些字認(rèn)真寫上二十遍，寫不好不許下課�！眹樀梦覀兇髿獠桓页�。
終于下課了，郭老師走到小剛身邊，我們的心瞬間提到了嗓子眼，生怕老師再生出什么幺蛾子。只聽老師笑嘻嘻地問小剛，“小剛，聽說你有一本《漫畫patty》，借你恩師看一下唄�！毙偛挥�(jì)前嫌，慷慨地說：“以后少吵我們，就送給你。”郭老師一口答應(yīng)了，對(duì)于課堂上發(fā)生的一切失口不提。
這就是我們的書法老師——郭老師，他是我們可敬的老師，又是我們可愛的玩伴，嚴(yán)厲幽默又不失童心。謝謝你，郭老師，你的諄諄教導(dǎo)我們銘記在心，你的樂觀幽默，孩子氣是對(duì)我們成長最好的陪伴。
我的好老師作文4
我有一個(gè)好老師，她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂，遨游書海的蔡老師。她那烏黑的頭發(fā)上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數(shù)那張能說會(huì)道的嘴巴了，上課時(shí)，老師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一位同學(xué)都聽得津津有味；課后，老師親切的話語讓同學(xué)們一下子就聽懂了題目的意思，一下子就知道了答案。
上一次語文課，有許多老師來聽課，老師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來，然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多老師來聽課，我們的一舉一動(dòng)都被老師們看在心里，記在心里，如果答錯(cuò)了老師的問題不是全被老師們記在心里了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問題，可我對(duì)自己還是沒有信心，始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時(shí)老師向我投來一個(gè)鼓勵(lì)的目光，好像在說對(duì)對(duì)對(duì)，就是這個(gè)答案，響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您！
我的好老師作文5
我有一位好老師，她是我們的班主任--晉老師。
晉老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，老師最后一個(gè)離開學(xué)校。下課的時(shí)候后，老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí)，晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
晉老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績下降了，晉老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
老師她默默地為國家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
我的好老師作文6
鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅渭嬲Z文老師，從一年級(jí)開始她就教我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽說她十七歲開始教書，最初教的是初中，她和學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。
鄧?yán)蠋煵坏胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作也很敬業(yè)。她每天一早就來到學(xué)校給我們開教室的門，讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒有請病假。她對(duì)學(xué)生很有耐心，更有愛心。學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不打罵，而是耐心細(xì)致地幫助和教育。學(xué)生有不懂的問題，她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當(dāng)她知道我把乘車的錢丟了，就主動(dòng)拿錢給我；她看見我放學(xué)出校晚了而沒趕上公交車時(shí)，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當(dāng)我想起這些，我就被她的行為所深深地感動(dòng)。
由于鄧?yán)蠋煹男燎趧趧?dòng)，我們班的學(xué)習(xí)成績總是走在全年級(jí)的前面，多次評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
鄧?yán)蠋熢诮虝说膷徫簧�，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節(jié)來臨之際，我在此真誠地對(duì)她說一聲：“鄧?yán)蠋�，您辛苦了！�?/p>
我的好老師作文7
我有這樣一個(gè)好老師，她總扎著一束馬尾辮，架著一副眼鏡，穿著樸素的衣服，顯得特別的亮眼。她就是知識(shí)廣闊，精細(xì)的語文老師。
語文老師上課與其他老師不同，她總是把語文說的淋漓盡致，栩栩如生，讓人一聽就懂。
每當(dāng)她上課時(shí)總會(huì)讓我們把課文讀一遍，讓我們先知道課文講的是什么，理解理解，然后會(huì)抽幾個(gè)問題讓我們回答，看我們對(duì)課文理解的程度。講到中間時(shí)老師還會(huì)告訴我們一些寫作方法和一些課外知識(shí)，到最后她會(huì)指點(diǎn)重要的詞語讓我們解釋或抄寫。
語文老師不像別的老是沒有耐心，她提倡不懂就問。上完課老師總會(huì)問同學(xué)們聽懂沒有，并叫同學(xué)提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同學(xué)舉手，我想可能聽懂了吧。
老師的知識(shí)面很廣，同學(xué)寫的一些名句老師大多都知道，有時(shí)候有些同學(xué)忘記了名句的出處，老師總會(huì)詳細(xì)的告訴他們。
是啊，我有這樣一個(gè)好老師！她用她的知識(shí)灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來。
我的好老師作文8
“老師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——姜老師。
他胖胖的身體，一對(duì)會(huì)說話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得老師儀表堂堂。
我喜歡姜老師的一個(gè)特點(diǎn)，也許同學(xué)們都喜歡姜老師的這個(gè)特點(diǎn)——幽默風(fēng)趣！
記得四年級(jí)有一次，我們學(xué)最后一課《父親的菜園》時(shí)，老師教我們學(xué)習(xí)改課文，原文是：有時(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。然后老師讓我們在這后邊加上一句：“有一次，我實(shí)在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，終于把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地里，我會(huì)很高興！”剛剛說完，全班人都笑的前仰后翻，連老師也不例外！現(xiàn)在那當(dāng)時(shí)的情景我還記憶猶新。
就在老師的幽默中，在同學(xué)們的歡笑中，我進(jìn)步了！閱讀水平進(jìn)步了，寫作水平進(jìn)步了……
我要謝謝姜老師，是您的幽默給我?guī)韺W(xué)習(xí)的興趣，讓我進(jìn)步……