家庭教育論
對于家庭教育，我的看法與大多數(shù)的家長并不相同，很多的家長認(rèn)為只需要讓孩子不停的學(xué)習(xí)就好了，其他的事情碰也不讓孩子們碰。也是受到這種心理的驅(qū)使，很多孩子的周末幾乎都是被各種補(bǔ)習(xí)班安排的滿滿的，沒有一點(diǎn)喘息的時(shí)間。這是典型的中國式教育，對于這種家庭教育的方式，我并不認(rèn)同，相反的，十分厭惡。我認(rèn)為這樣的教育不但不會(huì)使孩子得到更好的教育，反倒會(huì)適得其反，使孩子成為一個(gè)沒有一點(diǎn)獨(dú)立能力的“花瓶”。
我認(rèn)為，最好的家庭教育是父母的言傳身教，以身作則。只有父母給孩子做好了榜樣，孩子才會(huì)真正的收到教育，而不是成為一個(gè)只會(huì)讀死書的書呆子。家庭是孩子人生起步的第一站，家庭教育同時(shí)也是對于孩子最重要的教育。家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場所，即人生的第一個(gè)課堂；家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。
我看過這樣一個(gè)小故事。
從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹，后來這鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體。主人想不出為什么鷹會(huì)無緣無故的死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。
原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。
處于這種中國式教育下的孩子們，不正是這個(gè)故事里的“鷹”嗎？家長們將其鎖在籠中，從來沒有讓孩子們受到任何歷練，對孩子們百般呵護(hù)，可謂是捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了。孩子們終究是要離開牢籠的蒼鷹，每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能獨(dú)自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔(dān)。
試想，現(xiàn)在的這些孩子們?nèi)羰菦]有了父母的呵護(hù)，離開了父母的羽翼，他們會(huì)做的，能做的，有什么？
現(xiàn)在的家長，對于分?jǐn)?shù)是最重視的。孩子的考試分?jǐn)?shù)，是家庭中最受關(guān)心，最敏感的一個(gè)話題。很多家長為了讓孩子考的更好，均選擇考而優(yōu)則獎(jiǎng)的教育方針，“學(xué)習(xí)至上，成績至上”這已經(jīng)成了孩子們的唯一目標(biāo)。
有的家長雖不是百般呵護(hù)孩子，也會(huì)讓孩子做一些家務(wù)，但選擇讓孩子勞動(dòng)的方式卻是如：掃一次地一元……家長們認(rèn)為，這種方法讓孩子們知道了勞動(dòng)才會(huì)有收獲，但是真的是這樣嗎？這種教育方式我并不認(rèn)同，這樣的教育方式會(huì)讓孩子從小便養(yǎng)成勢利的習(xí)慣，凡事只有有報(bào)酬才會(huì)去做，長大之后呢，孩子會(huì)只認(rèn)錢。舉個(gè)例子吧，如果家長如此教育孩子，以后若是家長病了，想喝口熱水，只要給孩子錢，他就會(huì)給你去倒；朋友需要幫助，只要給孩子錢，孩子就會(huì)去幫。這不是一件很令人驚駭?shù)氖虑閱�？這么下去，孩子就會(huì)變得越來越功利，越來越不知道怎么樣去關(guān)懷別人，照顧別人，為別人著想。
孩子就像一張白紙，而父母就像是手執(zhí)畫筆的學(xué)徒，父母的教導(dǎo)會(huì)對孩子起到很大的影響。各位家長們，請慎用你們手中的畫筆。