我和老師之間的故事作文800字
在初中的這一年里，我結(jié)識了很多老師，有幽默睿智的語文老師、知識淵博的英語老師、認真負責的體育老師……這些老師中，我最敬佩的便是教我數(shù)學的張老師。
初見張老師他一副文質(zhì)彬彬的樣子，給人一種親近感，但一上起課來，他的一大特點就浮出水面了，喜歡提一些帶“坑”的問題，某位同學一不小心就會掉“坑”里，經(jīng)常引起我們的哄堂大笑。
有一次，在數(shù)學課堂上，“幸運之神”落到我的頭上。“小王同學，你來說一下這道題怎么做？”我在毫無準備的情況下被點到名，有點思路混亂，一時語塞，支支吾吾的說不出來，急的直撓頭�？吹轿业膰鍢樱瑥埨蠋熋鎺⑿�，給了我一個小小的提示，我恍然大悟，福至心靈，如魚得水的說出了答案，并且心中竊喜：原來這么簡單！正在我得意之時，張老師輕輕搖頭，呵呵一笑：“錯！掉大坑里了吧，應(yīng)該是這樣……”接著，他把題詳細的講了一遍，并把我掉坑里的來龍去脈解說了一番。這下我明白了，并且深刻的記住了這種類型的題。
進入數(shù)三學習后，學業(yè)更忙了，張老師對我們也嚴格起來。每次下課，張老師總會說：“昨天的作業(yè)卷找我面批面改，改正以后才能領(lǐng)今天的作業(yè)卷。”我每天都是按老師的要求來做，保證了每天的作業(yè)質(zhì)量。但是有一次，我一時粗心竟忘了帶昨天的作業(yè)卷了，這樣就不能面批面改，也不能領(lǐng)取今天的作業(yè)了。怎么辦，我急的滿頭大汗。突然，急中生智，我想到一個辦法：“偷”！于是當天下午，趁張老師不在時，我偷偷的溜進教室，躡手躡腳，生怕弄出動靜把老師引來，在桌子上翻來翻去終于找到一張，正當我拿起卷子興高采烈“逃”出教室的剎那，一頭撞上了一個人，天哪，原來是張老師。但張老師聽了我的解釋后，并沒有批評我，而是笑著對我說：“下一次，事先和我說明情況就行啦……卷子拿走吧。”我頓時覺得張老師高大起來，敬佩之情油然而生，從那以后，我再也沒有拖欠過作業(yè)。
記得我數(shù)二考數(shù)三時考了100分時，張老師對我贊許和肯定的親切目光；記得我小學段考試后數(shù)學成績滑鐵盧時，張老師對我長達40分鐘的諄諄教誨……遇到一名好老師，是我人生道路上最寶貴的財富。這就是我和數(shù)學老師張老師的故事，我盼望著下一次數(shù)學課趕快到來，和亦師亦友的張老師“切磋一下”。