五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：記一次精彩的辯論會(huì)
503班 朱嘉儀 “我認(rèn)為開(kāi)卷有益！”“可看了不健康的書(shū)反而有害，那開(kāi)卷非但沒(méi)有益，還反而有害了�！边祝窟@聲音是從什么地方傳來(lái)的？哦！原來(lái)是五（3）班的同學(xué)們正在開(kāi)展辯論會(huì)呢！
在一陣熱烈的掌聲中，辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“辯論會(huì)”三個(gè)大字，教室里彌漫著一股嚴(yán)肅的氣氛。老師站在講臺(tái)上，說(shuō)道：“辯論會(huì)的主題是‘開(kāi)卷是否有益’，請(qǐng)雙方辯友入場(chǎng)！”正方辯手劉鈞宜落落大方地走上講臺(tái)，看他心定氣神的樣子，應(yīng)該很有把握吧！反方辯手朱嘉儀——也就是我，也走上講臺(tái)，心想：哼哼，放馬過(guò)來(lái)吧！接著，老師宣布：“辯論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始，要做到以理服人。首先請(qǐng)正方代表闡述觀點(diǎn)！”劉鈞宜滔滔不絕地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷一定是有益的，古人云‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’中國(guó)有五千多年的文明歷史和燦爛文化，都是歷代智者平時(shí)多看書(shū)，多積累創(chuàng)造出來(lái)的，可見(jiàn)開(kāi)卷是有益的�！蔽乙膊桓适救酰⒓凑f(shuō)道：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，讀了不健康的書(shū)反而有害。世面上有許多暴力、不適合我們小學(xué)生的書(shū)，讀了很可能無(wú)法自拔，最終走上犯罪的道路。所以，開(kāi)卷未必有益！”雙方都獲得了熱烈的掌聲。
底下的同學(xué)也躍躍欲試，都舉手支持各自方的辯手。正方辯友葉其濛冷靜地說(shuō)道：“開(kāi)卷有益，不然你怎么識(shí)字呢？”反方辯友張梓杰不慌不忙的反駁道：“獲得知識(shí)不一定只從書(shū)中獲得呀，我們可以留心大自然，也能獲得很多知識(shí)�！闭睫q友謝德昊聽(tīng)不下去了，大聲說(shuō)：“那難道你們不讀書(shū)嗎？”這問(wèn)題把大家問(wèn)住了。正方辯友們使勁為謝德昊鼓掌，他得意地看著我們，好像在說(shuō)：“瞧！你們?cè)趺捶瘩g我？”我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“對(duì)方辯友請(qǐng)注意，我們說(shuō)‘開(kāi)卷未必有益’并不是說(shuō)不讀書(shū)，而是不讀不健康的書(shū)，而你方只說(shuō)‘開(kāi)卷有益’，可知書(shū)有好書(shū)，也有壞書(shū)，怎能不選擇就打開(kāi)讀呢？”“對(duì)呀，對(duì)呀！”對(duì)我的回答，我方辯友們表示絕對(duì)的支持，我也望了望反方辯友們，心想：怎么樣？
接著，雙方展開(kāi)了激烈的辯論。大家你一言，我一語(yǔ)，各自說(shuō)了強(qiáng)有力的辯詞。教室里熱火朝天，大家情緒愈加高漲，紛紛開(kāi)始唇槍舌戰(zhàn)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，辯論會(huì)到了白熱化的階段。
最終，老師充分肯定了雙方的表現(xiàn)，并評(píng)出了最佳辯手——正方的葉其濛和反方的張梓杰。老師最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地總結(jié)道：“開(kāi)卷有益，首先必須開(kāi)‘益卷’，而開(kāi)卷未必有益并不是指不讀書(shū)，而是指要認(rèn)真地挑選圖書(shū)，才能達(dá)到好的效果�！边@真是一次精彩的辯論會(huì)呀！它不但提高了我們的口才，還使我們懂得了應(yīng)全面認(rèn)識(shí)事物，真是受益匪淺��！