記一次游戲作文四年級(jí)
【擊鼓傳花游戲】
王錦濤
今天下午，班主任劉老師笑容滿面的走進(jìn)教室。他走上講臺(tái)就對(duì)大家說：“告訴大家一個(gè)好消息，一會(huì)兒我們來(lái)玩?zhèn)�游戲的游戲！”我們聽后都高興得跳了起來(lái)，玩什么游戲呢，我們都急切地期待著，老師慢慢地說：“就讓我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲吧。”
老師轉(zhuǎn)身在白板上寫了游戲規(guī)則：要呈“S”形傳花，等鼓聲停，花在誰(shuí)手上，他就是那個(gè)“幸運(yùn)兒”，“幸運(yùn)兒”要在老師手上抽一張紙條，上面寫的啥就干啥。
游戲開始了，花在大家手中快速地傳遞著，突然，鼓聲停了，大家不約而同地望過去，花落在了王小華手中，只見他一臉茫然地走上臺(tái)，小心翼翼地接過劉老師手中的紙條，“哈哈，有禮物！”同學(xué)們紛紛向他投去羨慕的眼光。
第二輪開始了，花傳得很慢，大家似乎都想要王小華的好運(yùn)，都想得到老師的禮物，所以盡量地讓花在自己手中待的時(shí)候長(zhǎng)一點(diǎn)。當(dāng)花好不容易傳到我手中時(shí)，鼓聲戛然而止，我成了那個(gè)“幸運(yùn)兒”！我開心地跑上講臺(tái)，迅速地拿起一個(gè)紙條拆開，瞬間僵住，上面寫的是：與你前面和后面的同學(xué)一起扭屁股！當(dāng)劉老師念出來(lái)，教室里響起了一陣哄笑，大家幸災(zāi)樂禍地看著我的“戰(zhàn)友”，大家一起上臺(tái)扭起了屁股。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，大家還意猶未盡。這個(gè)游戲太有趣了，大家期待下次再玩。
【有趣的丟沙包】
張連旭
從小到大，玩過許多游戲。有123木頭人、搶板凳、兩人三足跑，但我最喜歡的還是丟沙包這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：左右兩邊各站一人，其他人都站中間。左右兩邊的人用沙包扔中間的人，被扔中的人就與他交換位置，就說明他或她被擊中了。
記得那一次，吃完午飯，我們來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)，十分鐘內(nèi)找齊所有人。我們按照約定好的黑白配分好組，然后開始玩丟沙包的游戲。游戲開始，我和其他人站中間，躲避著另外兩名同學(xué)的兇猛攻擊，對(duì)方瘋狂地躲閃。
幾番瘋狂地躲閃、跳躍，我們幾人無(wú)一人陣亡，大家正洋洋得意，可出乎意料的是，他們換了戰(zhàn)術(shù)，我被他們的旋風(fēng)球擊中，不幸“身亡”。我心里想：你打我，君子有仇必報(bào)，我也要打你。我趁他不注意，猛地一扔，可是他好像早就知道我要這樣做，身子一彎，躲過了我的攻擊，接著后面幾球，我不斷地改變戰(zhàn)術(shù)，時(shí)而快時(shí)而慢，時(shí)而密集，時(shí)而放松，想給他們一個(gè)措手不及，最終，功夫不負(fù)有心人，終于被打中了。
時(shí)間總在我們的歡樂中悄悄地溜走，而這個(gè)游戲我百玩不厭。因?yàn)樗屛颐靼�，�?jiān)持不放棄，你總會(huì)有收獲的。
【傳話】
王雨茜
今天，我們?cè)谛〗蹮?a href="http://9000bbs.cn/zuowen/">作文班玩了一個(gè)有趣的游戲——傳話。我們可高興啦！
上課時(shí)，老師笑瞇瞇的走上講臺(tái)說道：“同學(xué)們，你們想不想玩?zhèn)髟捰螒蜓剑?rdquo;我們異口同聲的說：“想！想！”老師說出了游戲規(guī)則：“首先，六個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上站成一排。老師把要傳的話說給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)有傳給第二位同學(xué)聽到的話，以此類推。到最后一位同學(xué)時(shí)，他把聽到的話大聲宣布出來(lái)，但是不可以把聽見的話告訴臺(tái)下的同學(xué)，也不能讓第三者聽見喲。”同學(xué)們說：“好。”
游戲開始了，老師點(diǎn)了六位同學(xué)到講臺(tái)上，其中就有我，老師一把將歐陽(yáng)煊拉到了自己旁邊摟著她，貼在耳邊說了一些話，臺(tái)下的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的盯著她們看。有的同學(xué)伸長(zhǎng)脖子豎起耳朵，好像在偷聽什么�？墒�，他們終究沒有聽見一個(gè)字。只有幾個(gè)人就到我了，我心想：這句話到底是什么呢？好緊張啊！同學(xué)們一個(gè)傳給一個(gè)，表情十分嚴(yán)肅。到我了，我十分緊張，可是有兩句我沒聽見，心想：算了，干脆把沒聽見的兩句刪掉。我把聽見的話傳給了下一位同學(xué)。
傳呀傳，好像在易文浩的嘴里，這句話被吞掉了一半。大約傳了一秒鐘就沒內(nèi)容了。終于看到了最后一名同學(xué)，只見他一頭霧水，抓耳撓腮，老師讓最后一位同學(xué)說出聽到的話。他鎖緊眉頭說：“外公叫狼學(xué)羊叫。”話音剛落還下一陣哄堂大笑，有的笑趴在桌子上了，有的笑得滾到地上去了。
老師說：“同學(xué)們，你們想知道原話是什么嗎？你們要是知道了，一定會(huì)笑掉大牙的。”我們好奇地問：“老師，到底是什么呀？快告訴我們吧。”老師說：“原話是外婆給我講了一個(gè)《狼和羊》的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”，一會(huì)兒學(xué)羊“咩咩咩”。同學(xué)們傳到最后一句就完全變了味。
做了傳話這個(gè)游戲，我明白了：“眼見為實(shí)，耳聽為虛。不要隨便相信別人的傳言。”
【畫方圓游戲】
廖吳軒
今天作文課，張老師讓我們完了一個(gè)有趣的游戲——畫方圓。
上課了，張老師笑盈盈地走上講臺(tái)，親切地對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲——你們會(huì)畫方圓嗎？”我說：“畫方圓？這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直叫張飛吃豆芽——小菜一碟啊！”這時(shí)，張老師神秘一笑：“恐怕沒那么簡(jiǎn)單哦！”我想：張老師的葫蘆里到底賣的什么藥�。埨蠋熞槐菊�(jīng)的說游戲規(guī)則：“畫方圓的時(shí)候要一手畫方，一手畫圓，而且要同時(shí)畫，要在十秒內(nèi)完成哦！有誰(shuí)想上臺(tái)試試嗎？”
班里頓時(shí)沸騰起來(lái)，有不少人想踴躍試試，但也有些人覺得不可思議。張老師請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)上去畫，但他們不是把兩個(gè)圖形畫都畫成圓形，就是把兩個(gè)圖形都畫成半圓形，像兩顆QQ糖，又像兩個(gè)小餅子。
接下來(lái)輪到羅駿棋上場(chǎng)，只見他用手指在黑板上畫了一個(gè)圓和正方形的印，然后再開始用粉筆在黑板的印子上描出來(lái)。描完后，張老師在一旁鼓掌：“羅駿棋，畫的不錯(cuò)哦”
下一個(gè)上臺(tái)的是楊少軒，他信心滿滿地走上講臺(tái)，二話不說，拿起粉筆就開始畫，但他的手總是不聽使喚，最后畫出來(lái)的像兩兩條歪歪扭扭的小蛇，好像在黑板上爬來(lái)爬去，使下面的同學(xué)們大失所望。
最后，張老師說：“那大家就在紙上畫一畫吧。”我說畫就畫，拿起筆就開始畫，但不知怎么的，我左手畫橫，右手也跟著畫橫，所以總是畫不好，越畫越煩，看著自己的杰作——方不像方，圓不像圓，我不禁想：可真不容易��！
這個(gè)有趣的游戲讓我懂得了一個(gè)道理：做事不能三心二意，要一心一意，否則什么事都做不好！
【記一次失敗的游戲】
吳世賢
今天，我在小桔燈作文班里做了一次有趣的游戲——畫方圓。
老師給我們講了游戲規(guī)則：不能把方畫出來(lái)了再畫園，要同時(shí)畫。畫的方不方圓不圓的是不能過關(guān)的，并且要在十秒內(nèi)完成。這時(shí)我心里想：一手畫方，一手畫圓，這不是很簡(jiǎn)單嗎？老師說，誰(shuí)第一個(gè)來(lái)？頓時(shí)，教室里像炸油鍋一樣的吵鬧，“我先來(lái)，我先來(lái)……”大家都躍躍欲試！
李剛第一個(gè)上去，他畫成了方不像方，圓不像圓的樣子，這時(shí)全班同學(xué)說，這不是很簡(jiǎn)單嗎，為什么會(huì)畫錯(cuò)呢？第二個(gè)同學(xué)上去了，結(jié)果和第一位同學(xué)一樣。輪到我上去了，我的心里是既緊張又興奮，我打開兩支筆的筆蓋，拿起筆走到講臺(tái)，用心的用兩只手同時(shí)畫著。可是筆卻不聽使喚，明明是畫圓的卻畫成了方。另一只手明明是畫方的卻畫成了圓。最終結(jié)果居然也是方不是方圓不是圓，我嘆了一口氣，唉，我怎么也畫不好呢，這好像太難了！最終，沒有一個(gè)同學(xué)成功地同時(shí)畫出方和圓，老師宣布：這次游戲以失敗告終。
老師說，這個(gè)游戲告訴我們，一心不能二用。一次只能畫一個(gè)形狀，不能一心多用，從這個(gè)畫方圓的游戲中我還明白，看似簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。
【記一次有趣的游戲】
朱佳鑫
“哈哈哈哈……”，同學(xué)們?cè)诮淌依锔墒裁茨�？原�?lái)在玩?zhèn)髟捰螒蚰�，這個(gè)游戲可不簡(jiǎn)單，規(guī)則是這樣的：老師把一句話寫在紙條上，讓第一位同學(xué)看了，記住后，通過悄悄話的形式傳給第二位同學(xué)，但不能讓第三位同學(xué)聽到。接著三傳四，四傳五。傳完后，由最后一位同學(xué)大聲說出來(lái)聽到的話，然后和老師的話進(jìn)行對(duì)比，一字不錯(cuò)，就算勝利。
我看其他同學(xué)玩的時(shí)候，我真想安靜點(diǎn)兒，聽聽他們說些什么，可是我一走近他們，他們就跑到另一邊去了，于是傳到我時(shí)，我也跑到一邊去說。這次老師寫的話：我今天早上吃了雞蛋炒面。我小聲的傳給下一位同學(xué)，這樣一路傳下去，當(dāng)傳到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)的表情很平淡，對(duì)老師說：“老師那句話是這樣的，我今天早上踩了草坪。”老師露出遺憾的表情，游戲又進(jìn)行到下一輪。
這次要傳的話是：江上有大船經(jīng)過。老師用手搭成小喇叭，悄悄地傳給第一位同學(xué)，我們看她面帶笑容，很有把握地樣子，傳給第二位同學(xué)，很快第二位同學(xué)也很輕松的樣子，傳到我了，我分明聽得很清楚，但還是有點(diǎn)猶豫，一副將信將疑的樣子，望向老師，老師鼓勵(lì)我將聽到的話說出來(lái)，我說：“街上有盜賊經(jīng)過！”接著老師公布原話，“哈哈……”整個(gè)教室都是我們的笑聲，我自己也笑了！
這個(gè)有趣的游戲告訴我們，眼見為實(shí)，耳聽為虛，不要隨意傳話！