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記一次游戲四年級(jí)作文

發(fā)布時(shí)間:2020-04-19

記一次游戲四年級(jí)作文

  【有趣的捕魚(yú)游戲】

  嚴(yán)筱可

  星期二的上午,四年級(jí)四班的教室里,冷颼颼的,同學(xué)們都把衣服穿了起來(lái),倦成一團(tuán)取暖。這時(shí)只見(jiàn)史老師走進(jìn)了教室,同學(xué)們馬上坐正并擺好課本,可異常的是,老師不像平時(shí)一樣叫我們打開(kāi)書(shū)本,而是宣布去操場(chǎng)玩?zhèn)游戲。同學(xué)們一下子從座位上跳起來(lái),高聲歡呼著,那歡呼聲都快把教室的屋頂給震下來(lái)了,一直到排隊(duì),還有同學(xué)在開(kāi)心地跳探戈舞呢!

  大家來(lái)到操場(chǎng),小藝和天慈手拉手先做起了漁網(wǎng)。其余的同學(xué)做起了小魚(yú)兒,大家四處亂竄著;有些頑皮的魚(yú)兒就總辦鬼臉給漁網(wǎng)看,惹得漁網(wǎng)一下子抓住了他們。魚(yú)兒游啊游,漁網(wǎng)在東,它們就游到西,漁網(wǎng)在南,它們就游到北,漁網(wǎng)們?cè)趺淳W(wǎng)也網(wǎng)不住,而且漁網(wǎng)目標(biāo)不統(tǒng)一,就只想多抓魚(yú)兒,所以老斷,斷了自然就抓不住魚(yú)兒了。

  史老師可看不下去了,親自指揮起漁網(wǎng)來(lái):"快抓!⋯你們沒(méi)有看見(jiàn)他嗎?快抓呀!⋯你們?cè)诟蓡幔浚⑹防蠋熞簧详,我們肯定在劫難逃了。果不其然,我馬上就被抓住了,成為了漁網(wǎng)。嗚嗚嗚嗚。

  很快的,魚(yú)兒們基本都被抓完了,可金意翔卻很難抓,他老是彎下身子,快速地沖過(guò)漁網(wǎng),然后一挺身,就跑了。"手壓低,壓低⋯"一旁的史老師指揮道。漁網(wǎng)們馬上壓低了拉著的雙手,因?yàn)榻档土藵O網(wǎng)的高度,金意翔鉆不過(guò)去,很快被抓住了,漁網(wǎng)勝利了!

  上樓后,我就問(wèn)同學(xué)為什么漁網(wǎng)能勝利,他們說(shuō):"因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,所以就成功了呀。⑹堑,做事不也一樣嗎?只要大家團(tuán)結(jié)一致,不論做什么,一定能成功。

  【有趣的捕魚(yú)游戲】

  楊澤軒

  今天上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課,史老師微笑地對(duì)我們說(shuō):“今天天氣好,我們先下去玩?zhèn)游戲吧!”聽(tīng)到這話(huà)我們都高興地跳了起來(lái),比了一個(gè)手勢(shì)—剪刀手,也有的干脆從椅子上跳了起來(lái)!“我們真像是一群瘋子!”我不禁感嘆!

  我們不一會(huì)兒就來(lái)到了操場(chǎng),老師講完場(chǎng)地之后提了一個(gè)問(wèn)題:“誰(shuí)想先當(dāng)漁網(wǎng)?”項(xiàng)天慈和王藝軒頓時(shí)把手舉了起來(lái),于是兩個(gè)人手拉著手向我們飛奔過(guò)來(lái)。

  我們呢?我們這些小魚(yú)兒就在操場(chǎng)上“游來(lái)游去”。因?yàn)楫?dāng)漁網(wǎng)的人還少,所以只要它們來(lái)了,我從空隙里“逃”出去就罷了。

  只聽(tīng)旁邊“咚”一聲,我回頭看了兩眼,見(jiàn)張沐陽(yáng)坐在地上,手捂腳,嘴里一個(gè)勁地喊疼,我走過(guò)去更近地看他,發(fā)現(xiàn)他痛得眼睛都瞇成一條縫了。我似乎沒(méi)能體會(huì)到他的痛說(shuō):“我們接著玩兒。”他站起身來(lái)走了兩步說(shuō):“不行,我腳痛。”只看見(jiàn)那張漁網(wǎng)悄悄地向我們逼近……我對(duì)他說(shuō):“漁網(wǎng)來(lái)了,漁網(wǎng)來(lái)了,我們快逃!”但他搖搖頭,沒(méi)辦法,我只能留下他一個(gè)人從縫隙里逃跑了……

  我以為張沐陽(yáng)是逃不掉的了,但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是漁網(wǎng)們沒(méi)有靠近他。忽然耳旁傳來(lái)了丁奕嘉的聲音:“下一個(gè)目標(biāo)—楊澤軒!”我一愣,他們?cè)趺窗涯繕?biāo)轉(zhuǎn)向我了呢?我想逃跑,但是……從哪里逃呢?只見(jiàn)漁網(wǎng)們把道路封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)菲菲那兒有個(gè)小缺口,我想沖過(guò)去但又不敢沖,我心急如焚,閉著眼睛,沖了過(guò)去……菲菲還是碰到了我,我也變成漁網(wǎng)了。

  當(dāng)漁網(wǎng)也不錯(cuò),我們把手臂拉直,越來(lái)越靠近魚(yú)兒們,然后讓他們無(wú)處可逃……

  這個(gè)游戲告訴我們:團(tuán)結(jié)就是力量,一定要目標(biāo)統(tǒng)一!

  【有趣的捕魚(yú)游戲】

  蔡宸悉

  星期二早上的第一節(jié)語(yǔ)文課,史老師突然動(dòng)了動(dòng)腰,說(shuō):“今天,我們上習(xí)作;所以,請(qǐng)所有人到外面排隊(duì),我們來(lái)玩一場(chǎng)簡(jiǎn)單的捕魚(yú)游戲。”“耶!”我們大家都?xì)g呼起來(lái),有些男生甚至都在蹦來(lái)跳去,我也不例外。

  我們蹦蹦跳跳地來(lái)到了操場(chǎng),一路上,我們差不多都是跳下樓梯的,進(jìn)操場(chǎng)時(shí)也是跳著進(jìn)入的,可能這樣才能表現(xiàn)出我和同學(xué)們的高興嗎!

  我們?cè)诓賵?chǎng)站成兩排,準(zhǔn)備好聽(tīng)史老師講捕魚(yú)游戲的規(guī)則,比如說(shuō)使用漁網(wǎng)注意事項(xiàng)、魚(yú)塘的邊界線在哪……等等之類(lèi)的。有些女生還在史老師講規(guī)則的時(shí)候手拉手,蹦來(lái)蹦去的呢!

  接下來(lái),史老師就要指定兩個(gè)人當(dāng)‘漁網(wǎng)’了,史老師開(kāi)始和同學(xué)討論,誰(shuí)當(dāng)漁網(wǎng)呢?這時(shí),王藝軒舉起了手,史老師看她很想當(dāng),就下決心:“好,那小藝當(dāng)……”話(huà)音未落,我和幾個(gè)聰明同學(xué)都提前逃跑了。這時(shí),我回頭一看。哇,我發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上已經(jīng)有四個(gè)人了,快逃!

  一不留神,我一下子跑慢了一些。那張“漁網(wǎng)”看到了我,正好我在邊界線上,漁網(wǎng)就沿著邊向我慢慢地,慢慢地逼近。忽然,我一下子來(lái)了勁兒,馬上趴下,從漁網(wǎng)的小縫里穿梭過(guò)去,又快速站起來(lái),向他們跑去。這一個(gè)動(dòng)作仿佛是在一秒內(nèi)完成的,在場(chǎng)的人都看呆了。

  我逃了出去,對(duì)呆著的隊(duì)友們喊:“快逃跑。”隊(duì)友們立刻回過(guò)神來(lái)。又傳來(lái)了“啊——”的聲音。唯一遺憾的是,因?yàn)闈O網(wǎng)越來(lái)越大了,我最終還是被抓了起來(lái)。

  這時(shí),史老師跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“兩個(gè)管理邊界線的人就擦在邊界線上,中間不要斷。再把你們的手放到你們能夠著的最低處,以防那些皮的魚(yú)從縫里逃過(guò)去。最后,向著魚(yú)多的地方慢慢地走過(guò)去,因?yàn)轸~(yú)塘是有邊界的,所以,他們要么等死,要么出界被你們制服,或要么試圖從你們的縫鉆過(guò)去,但這是不可能的。”“好哇!”我們都喊。

  我們做好了準(zhǔn)備工作,開(kāi)始慢慢的向魚(yú)們走去。我威風(fēng)的向魚(yú)們喊:“等死吧!”魚(yú)兒們都害怕極了,還真被史老師說(shuō)中了。有些魚(yú)試圖鉆過(guò)去,都失敗了;有些魚(yú)在“拜佛”;還有些魚(yú)說(shuō):“干脆自投羅網(wǎng)嘛!”

  最終,史老師對(duì)我們說(shuō):“漁網(wǎng)隊(duì)大獲全勝!”我們高興得跳了起來(lái)!原來(lái),團(tuán)結(jié)就是勝利!

  【有趣的捕魚(yú)游戲】

  項(xiàng)天慈

  上課了,史老師抱著兩本語(yǔ)文書(shū)大步跨入教室,放下書(shū)本之后,大聲說(shuō)道:“同學(xué)們!我們到操場(chǎng)玩捕魚(yú)!”同學(xué)們立刻歡呼起來(lái),“耶!”有的在椅子上跳起了“廣場(chǎng)舞”;有的“嗖____!的從椅子上跳起來(lái)“太棒了!”有的甚至在地上打起了滾;有的還鉆到椅子底子。

  排好隊(duì)后,我們走過(guò)三層樓梯后,來(lái)到了操場(chǎng)上。外面冷颼颼的,我禁不住牙齒打了個(gè)“寒戰(zhàn)”。接著,史老師問(wèn):“要當(dāng)漁網(wǎng)的來(lái)這邊?”我眼珠子一轉(zhuǎn),想“當(dāng)魚(yú)總是要給漁網(wǎng)捕的,不如……就當(dāng)漁網(wǎng)吧!”這時(shí),小藝走向了史老師,我也飛快地走了過(guò)去,我和小藝手拉手,不一會(huì)兒就“捕”到了小蔡和小丁。我們四人手拉手,肩并肩,又捕到了許多“三味小魚(yú)”。人多了,雖然我們捕魚(yú)很快,但是我們目標(biāo)不統(tǒng)一,我們的漁網(wǎng)一會(huì)兒散架,一會(huì)兒摔跤。我只覺(jué)得自己像一片吐司面包,被扯過(guò)來(lái),扯過(guò)去,遲早會(huì)被扯成兩半!

  史老師看不下去了,走過(guò)來(lái)拉住菲菲的手,耐心地說(shuō):“先排成一字形”。同學(xué)們聽(tīng)到后馬上乖乖地排成了一字,史老師指導(dǎo)讓我們慢慢向前走。不一會(huì)兒,我們又不捕到了許多“魚(yú)兒”。按照史老師的辦法,果真,一分鐘不到。全班同學(xué)都從“小魚(yú)”進(jìn)化成了“漁網(wǎng)”。這時(shí),游戲結(jié)束了,同學(xué)們戀戀不舍地回到了教室。

  回到教室后,我們粘著史老師問(wèn)為什么我們一開(kāi)始捕魚(yú)那么困難,史老師微微一笑說(shuō):“團(tuán)結(jié)就是力量!”

  【有趣的捕魚(yú)游戲】

  徐莎茗

  要上語(yǔ)文課了,涼風(fēng)“呼呼”地吹進(jìn)教室,冷颼颼的,同學(xué)們有些系著嚴(yán)實(shí)的圍脖,有的兩只手插在口袋里,每個(gè)人都縮成一團(tuán)。這時(shí),史老師大步走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)捕魚(yú)游戲。”我們頓時(shí)歡呼起來(lái),站在椅子上手舞足蹈。

  我們來(lái)到操場(chǎng),史老師對(duì)我們說(shuō):“游戲規(guī)則是先選兩個(gè)當(dāng)漁網(wǎng)的,其他人都是小魚(yú),只要漁網(wǎng)碰到哪條小魚(yú),這條小魚(yú)就要變成漁網(wǎng)一起來(lái)捉小魚(yú),游戲范圍是半個(gè)操場(chǎng),出界的小魚(yú)也變成漁網(wǎng),還有漁網(wǎng)只有手拉手才算數(shù)哦,我們來(lái)看看誰(shuí)是最后被抓到的。”史老師選定由小藝和小項(xiàng)當(dāng)最先的漁網(wǎng)后,我們就迅速跑開(kāi),免得開(kāi)局就被抓到。

  不一會(huì)兒,漁網(wǎng)就壯大起來(lái),我在操場(chǎng)上不停地跑來(lái)跑去,生怕被漁網(wǎng)抓到。過(guò)了一會(huì)兒,我回頭一看,魚(yú)網(wǎng)正在朝我飛撲過(guò)來(lái),我在一片慌亂之中四處逃竄,只見(jiàn)“漁網(wǎng)們”一步步向我逼近,眼看我就要被抓到了,可是好像他們的目標(biāo)不統(tǒng)一,網(wǎng)“破”了,真是讓我死里逃生。

  因?yàn)闈O網(wǎng)老是破,所以史老師也加入了漁網(wǎng)的行列。史老師告訴他們要目標(biāo)一致,爭(zhēng)取一網(wǎng)打盡。看著漁網(wǎng)向我們撲來(lái),這下我可著急了,我想從漁網(wǎng)的空隙間鉆進(jìn)去,可正準(zhǔn)備往里鉆的時(shí)候,就被漁網(wǎng)牢牢的抓住,動(dòng)憚不得。

  我加入漁網(wǎng)后,我們慢慢靠近正在游來(lái)游去的小魚(yú)們,等網(wǎng)拉直后,把其他所有的小魚(yú)都捉住了。

  游戲結(jié)束后,我們上樓坐在自己的座位上,感嘆道:這個(gè)游戲里,做小魚(yú)的一定要果斷靈活,做漁網(wǎng)的一定要團(tuán)結(jié)一致,目標(biāo)一樣。原來(lái)一次游戲也能給我們那么大的收獲。

  【有趣的捕魚(yú)游戲】

  俞庭瑩

  周二一早,天冷颼颼的。上課鈴傳來(lái)好聽(tīng)的叮當(dāng)聲,史老師卻沒(méi)有讓我們翻開(kāi)課本,而是對(duì)大家說(shuō):“今天我們?nèi)ゲ賵?chǎng)捕魚(yú)。”同學(xué)們聽(tīng)了,便是又叫又跳,還相互擁抱呢!

  我們排著隊(duì)活蹦亂跳地走到了操場(chǎng)上,捕魚(yú)的游戲規(guī)則大家都很清楚:一個(gè)人當(dāng)漁網(wǎng),其余人就都當(dāng)魚(yú);只要網(wǎng)捉到誰(shuí),誰(shuí)就一起當(dāng)漁網(wǎng)捉魚(yú),但漁網(wǎng)不能破,否則捉到也無(wú)效。

  游戲開(kāi)始了,我們都開(kāi)始向四處逃跑,當(dāng)漁網(wǎng)的王藝軒也開(kāi)始捉了起來(lái)。我雖然不知道王藝軒在哪兒,但是也在跑。我問(wèn)陳青沅:“陳青沅,小藝在哪兒?”陳青沅回答:“在那兒呢!”我終于找到了王藝軒。然后又繼續(xù)跑。漸漸的,漁網(wǎng)慢慢變大,已經(jīng)有十幾個(gè)人了。我們也是又喊又叫,整個(gè)場(chǎng)地?zé)峄鸪,大地好像都顫?dòng)起來(lái)了。漁網(wǎng)張開(kāi)它的“血盆大口”,慢慢地向我走來(lái),好像在對(duì)我說(shuō):“小魚(yú),小魚(yú)!快到我嘴里來(lái)吧!”我的心里也像揣了一只小兔子似的,想到“我是要加入漁網(wǎng)呢?還是機(jī)靈地溜走呢?”正在猶豫時(shí),我在漁網(wǎng)的漏洞中消無(wú)聲息的,飛快地鉆了過(guò)去。我慢慢玩累了,就直接加入了漁網(wǎng)隊(duì)里。我們捕啊捕,可是卻沒(méi)捕到幾個(gè)人。于是我們就手拉著手,一點(diǎn)一點(diǎn)向前走,終于成功了。

  原來(lái),如果想玩好捕魚(yú)游戲,就不能自顧自地捕,而是要團(tuán)結(jié)一致,目標(biāo)統(tǒng)一才行啊!

  【有趣的捕魚(yú)游戲】

  何敏皓

  周二上午第一節(jié)課,我們剛收完作業(yè),史老師就說(shuō):“今天第一節(jié)課,我們?nèi)ネ娌遏~(yú)!”同學(xué)們立刻從椅子上蹦起來(lái):“太好了!”

  于是,史老師帶著我們來(lái)到樓下,在冷颼颼的操場(chǎng)上準(zhǔn)備玩捕魚(yú)。老師在開(kāi)玩之前,先讓大家自主選當(dāng)漁網(wǎng)還是魚(yú)。接著講了講規(guī)則:當(dāng)網(wǎng)的同學(xué),不能把手分開(kāi),不然抓魚(yú)無(wú)效。范圍限定在四分之二個(gè)操場(chǎng)。只要魚(yú)被抓住,就要去當(dāng)漁網(wǎng)。項(xiàng)天慈和王藝軒先當(dāng)網(wǎng)。

  最開(kāi)始的幾分鐘,漁網(wǎng)們奮力向魚(yú)群跑去,但還是一無(wú)所獲還經(jīng)常破。但自從抓住了周成菲,撲圍等各種招式就像打開(kāi)了水龍頭的水一樣,一個(gè)接一個(gè)。于是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,無(wú)數(shù)個(gè)人就沒(méi)逃出漁網(wǎng)的魔爪,而變成了漁網(wǎng)。在這幾次“圍剿”中,我安然無(wú)恙,但在一次,我躲閃不及,成了漁網(wǎng)。這時(shí)的漁網(wǎng)已經(jīng)十分地龐大了,同時(shí),魚(yú)們也體力耗盡。但在這樣的情況下,我們?nèi)匀灰粺o(wú)所獲。在我們無(wú)計(jì)可施時(shí),漁網(wǎng)的救星,魚(yú)兒們的“boss”——史老師出場(chǎng)!史老師指揮著漁網(wǎng),“一二一二!向右轉(zhuǎn)!一二!一二!”魚(yú)兒們都嚇尿了,個(gè)別機(jī)靈的,如吳菡、金意翔瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),看準(zhǔn)漁網(wǎng)的空隙,哧溜一聲,逃離了漁網(wǎng)。但這時(shí)的我們有點(diǎn)兒不甘心,于是怒氣沖沖地向右轉(zhuǎn),全然不顧魚(yú)兒們的喊叫聲、尖叫聲和嘲笑聲,飛快地向魚(yú)群縮進(jìn)。這時(shí)的魚(yú)群還挺識(shí)相,馬上就使出渾身解數(shù)逃跑。他們像小貓一樣彎下腰,拼命地跑。但還是沒(méi)逃出。

  在游戲結(jié)束時(shí),大家編出一句俗語(yǔ):“要想不要死,要有聲哧溜。”這時(shí),史老師透露了玩這個(gè)游戲的技巧。在史老師講之前,底下有個(gè)同學(xué)輕聲嘀咕:“要是我們漁網(wǎng)再團(tuán)結(jié)一點(diǎn),就不用史老師出馬了。”他話(huà)音未落,史老師就說(shuō):“當(dāng)魚(yú)需要的是勇敢、團(tuán)結(jié)和果斷,而漁網(wǎng)要的是步調(diào)一致和目標(biāo)統(tǒng)一。”我轉(zhuǎn)念一想,做事也要如此,如果像小貓一樣三心二意,就可能一事無(wú)成。

  【有趣的捕魚(yú)游戲】

  吳菡

  今天上午第一節(jié)課,天冷颼颼的,我們坐在教室里凍得渾身發(fā)抖。上課時(shí),史老師并沒(méi)有跟往常一樣,叫我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),而是讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩捕魚(yú)。我半信半疑地跟著老師來(lái)到操場(chǎng)。

  捕魚(yú)游戲的規(guī)則有點(diǎn)復(fù)雜:當(dāng)網(wǎng)的同學(xué)不能分開(kāi),漁網(wǎng)不能破,不然抓不著魚(yú)。游戲范圍在籃球半場(chǎng),當(dāng)魚(yú)的同學(xué)如果出界或被抓住,都要變成網(wǎng)。

  項(xiàng)天慈、王藝軒先當(dāng)網(wǎng),她們倆像兩只離弦的箭一般,飛快地沖向我們。每隔五分鐘,就有六七個(gè)人被抓住。不一會(huì)兒,網(wǎng)漸漸壯大起來(lái),就連我們班的機(jī)靈鬼高碩也被抓住,我也漸漸疲勞,動(dòng)作緩慢。

  沒(méi)想到還會(huì)出現(xiàn)危機(jī),史老師也加入了網(wǎng)的隊(duì)伍。我們驚呼起來(lái),手腳并用地跑。滿(mǎn)臉都是汗珠,臉上通紅,嘴里直喘氣。漁網(wǎng)的靈魂人物史老師大喊:“向后轉(zhuǎn)!走!”面對(duì)突如其來(lái)的“危險(xiǎn)”,我驚慌失措,鉆進(jìn)網(wǎng)的空隙,滾到地上爬起來(lái)。他們手拉著手,圍到一定程度時(shí)撲了過(guò)來(lái)。我腳底抹油,開(kāi)溜,邊喊邊跑。他們吼叫著,一手抓一個(gè)。我逃得快,在馬上就要被抓住地時(shí)候,跐溜一下從空隙跑走了。

  可好景不長(zhǎng),漁網(wǎng)排山倒海一般沖了過(guò)來(lái),步步逼近,我只得一步一步向后退。“啊”史老師抓住了我,其它的魚(yú)兒們也都被逐一抓住。

  游戲結(jié)束,我們回到教室,很多同學(xué)已經(jīng)脫下了厚厚的外套,臉蛋紅通通的。我們那原來(lái)冰冷的雙腳和雙手也微微冒汗。原來(lái)史老師是讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái),不但身體能夠暖和起來(lái),對(duì)大腦也有幫助,說(shuō)不定還能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢。

  【有趣的捕魚(yú)游戲】

  王藝軒

  周二一早,教室里冷颼颼的,同學(xué)們都把身子裹起來(lái),把手都插在口袋里。

  可是史老師沒(méi)有像往常一樣讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),而是說(shuō)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩捕魚(yú)游戲,我們高興地從椅子上跳了起來(lái),大聲歡呼,大家都從座位上馬上地跑到教室外面,個(gè)個(gè)都蹦蹦跳跳,我乙禾開(kāi)心得都跳著下臺(tái)階了。

  我們來(lái)到操場(chǎng)上,史老師用半個(gè)操場(chǎng)做魚(yú)塘。游戲規(guī)則就是:小魚(yú)們?nèi)绻隽唆~(yú)塘就變成了漁網(wǎng),只要被抓住,魚(yú)就變成了漁網(wǎng)。游戲規(guī)則說(shuō)完,史老師就選擇了我和小項(xiàng)當(dāng)漁網(wǎng)。

  我和小項(xiàng)剛剛抓緊手,就抓到了一條還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的小丁。于是我們和小丁一起抓,我們看哪里人多,就往哪個(gè)方向跑。魚(yú)群,一下子看到我們就分開(kāi)了,最后我們一把抓住了菲菲,因?yàn)樗驹谀莾阂粍?dòng)也不動(dòng),在那里等我們?nèi)プニ兀媸亲酝读_網(wǎng)!

  后來(lái)我們?cè)絹?lái)越難抓到,后面抓都抓不住。咦,到后面不是應(yīng)該更好抓嗎?原來(lái)人一多,每個(gè)人心里都有一個(gè)目標(biāo),網(wǎng)的方向就一上一下,一左一右,老是撒開(kāi)。最后對(duì)我們來(lái)說(shuō)我們的大幫手,魚(yú)兒們的終極大boss,沒(méi)有魚(yú)能夠逃出他的手掌心——史老師出場(chǎng)了。他看我們不怎么抓得到魚(yú)啦,就來(lái)幫助我們。史老師說(shuō):先把魚(yú)網(wǎng)拉直,然后就松手,再把魚(yú)趕到一個(gè)角落,慢慢的走過(guò)去。我們就跟著石老師一步步把魚(yú)圍起來(lái),魚(yú)兒們左看看右看看,發(fā)現(xiàn)無(wú)處可逃,只好都完全進(jìn)了我們的網(wǎng)里。

  從這次游戲來(lái)看,我知道了:做魚(yú)兒要勇敢,做漁網(wǎng)一定要團(tuán)結(jié)一致。

  【有趣的捕魚(yú)游戲】

  周成菲

  星期二上午,第一節(jié)語(yǔ)文課,史老師說(shuō)要帶著我們到操場(chǎng)上去玩一場(chǎng)捕魚(yú)游戲。我們聽(tīng)到了這個(gè)消息,都像只兔子似的,從座位上蹦了起來(lái),大喊一聲“耶!”,一路沖到操場(chǎng)上,興奮得不得了。

  到了操場(chǎng),一陣涼風(fēng)吹來(lái),冷颼颼的。史老師先把我們排成兩排,和我們講了游戲規(guī)則,規(guī)定了魚(yú)塘的范圍,選出小藝先做漁網(wǎng)。一切準(zhǔn)備就緒,就等開(kāi)始的令響。

  “開(kāi)始!”史老師一聲令下,我就沖了出去。小藝先把目標(biāo)定向了我,她盯著我,向我跑來(lái)。我趕緊跑了起來(lái),我和小藝的距離越來(lái)越遠(yuǎn),小藝看追不上我了,剛好這時(shí)小丁從一旁跑過(guò),小藝一把抓住小丁,小丁也變成了漁網(wǎng),兩人一起捕魚(yú)。

  過(guò)了一會(huì)兒,漁網(wǎng)越拉越大。我不想做小魚(yú)了,就站在原地,等著“漁網(wǎng)”來(lái)抓我。“漁網(wǎng)”看到我,向我跑來(lái),我還特意伸出手,拉住了“漁網(wǎng)”。在一旁看的史老師說(shuō)我真是“自投羅網(wǎng)”。

  漁網(wǎng)越拉越大,我們也越來(lái)越亂。目標(biāo)不統(tǒng)一,有的人想抓這條魚(yú),有的人想抓那條魚(yú),所以漁網(wǎng)經(jīng)常斷開(kāi)。后來(lái)我們找到了原因,統(tǒng)一了目標(biāo),漁網(wǎng)就不容易斷了。

  這時(shí),史老師也參與進(jìn)來(lái),拉著我的手,指揮我們?cè)鯓幼ヴ~(yú)。首先,排成“一字形”,我們照著史老師說(shuō)的排了半個(gè)操場(chǎng)。然后我們慢慢地向前走。最后,我們收了網(wǎng),把所有魚(yú)都捕進(jìn)了網(wǎng),漁網(wǎng)勝利!

  史老師說(shuō):“只有目標(biāo)統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致,才能玩好這個(gè)游戲!”

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