話題作文創(chuàng)新設(shè)計(jì)30題
一、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
有一位好木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟做工，只是習(xí)慣嘮叨，有一句口頭禪是：“注意了，留一道縫隙”。木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。想來(lái)，這位木匠絕活肯定是在這一點(diǎn)上下足了功夫。
其實(shí)，做人與處世，和木匠的工藝一樣，也得講究“留一道縫隙”。你是如何看待這個(gè)問題的？請(qǐng)以“留一道縫隙”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[提示]
做人和處世，如果事事工于算計(jì)，利益當(dāng)頭，互不相讓，凡事追求“美滿”，人與人之間的關(guān)系就會(huì)緊張，就會(huì)發(fā)生裂變。
二、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
一次，當(dāng)世界著名的航海家托馬斯？庫(kù)克率領(lǐng)船隊(duì)到大西洋中央時(shí)，浩瀚無(wú)垠的海面上空出現(xiàn)了一個(gè)龐大的鳥群。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的海鳥在天空中久久地盤旋，并不斷發(fā)出震耳欲聾的鳴叫。更奇怪的是，許多鳥在耗盡了全部體力后，義無(wú)返顧地投入茫茫大海，海面上不斷激起陣陣水花。原來(lái)，海鳥們?cè)嵘淼牡胤皆诤芫靡郧霸?jīng)是個(gè)小島。對(duì)于來(lái)自世界各地的候鳥們來(lái)說，這個(gè)小島是它們遷徙途中的一個(gè)落腳點(diǎn)，一個(gè)在浩瀚大海中不可缺少的“安全島”。然而，在一次地震中，這個(gè)無(wú)名的小島沉入大海，永遠(yuǎn)地消失了。所以，在茫茫的大海上，它們卻再也無(wú)法找到寄予生的希望的那個(gè)小島了。在全身力氣已經(jīng)耗費(fèi)殆盡時(shí)，它們只能將自已的身軀化為汪洋大海中的點(diǎn)點(diǎn)白浪，營(yíng)造出一個(gè)個(gè)瞬息即逝的“小島”。
在你人生漫長(zhǎng)的“遷徙”旅途中，是否曾經(jīng)擁有一個(gè)可讓自已喘上一口氣，稍作休整的“小島”？而當(dāng)你有一天發(fā)現(xiàn)這個(gè)“小島”突然消失的時(shí)候，你是否會(huì)像那些海鳥一樣，為自已的生存或未來(lái)而進(jìn)行最后一搏？
請(qǐng)以“生命中的‘小島’？”為話題，聯(lián)系自已生活實(shí)際，寫一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[提示]
日常生活中，你是否擁有與之分享一切，無(wú)所顧忌地與之同路前行的朋友，或擁有任何時(shí)候都會(huì)給你安寧與幸福的親人？再好好地想一想，你在危難時(shí)刻周圍到底有幾個(gè)可讓你歇歇腳、喘口氣的“小島”？而你自已，又能成為幾個(gè)人的“安全島”，在他們最需要庇護(hù)的時(shí)候，向他們敞開自已的胸膛和臂膀？
三、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
有一個(gè)朋友乘船到英國(guó)，途中遇到暴風(fēng)。船上的很多人都驚惶失措。然而一個(gè)老太太非常平靜地在禱告，神情十分安詳。等到風(fēng)浪過去，朋友好奇地問這位老太太：“你為什么一點(diǎn)兒都不害怕？”老太太回答說：“我有兩個(gè)女兒，大女兒已經(jīng)被上帝接走，回到天堂；二女兒還住在英國(guó)。剛才風(fēng)浪大作的時(shí)候，就向上帝禱告：如果接我回天堂，我就去看大女兒，如果留住我的性命，我就去看二女兒。不管去哪里都一樣，都可以同最心愛的女兒在一起，我怎么會(huì)害怕呢？”
在面對(duì)這么重大的困境時(shí)，老太太竟然能以這樣平和的心態(tài)看待問題，她一定是一個(gè)充滿智慧的老者，她的精神世界一定美麗與安寧。你是如何看待這個(gè)問題的？請(qǐng)以“心態(tài)怎樣，世界就怎樣”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[提示]
“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏�！痹诖煺邸⒉恍�、災(zāi)難或厄運(yùn)降臨的時(shí)候，我們務(wù)必保持樂觀的心態(tài)。我們常常左右不了外部的世界，但是，我們可以把握住自已的心態(tài)。把握了自已的心態(tài)，也就是把握住了一個(gè)純美而安寧的精神世界。
四、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
有兩個(gè)和尚住在相鄰的兩座山上的廟里。兩山之間有條小溪，兩個(gè)和尚每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水，久而久之，他們便成了好朋友。就這樣，時(shí)間在每天挑水中，不知不覺過了5年。一天，左邊山上的和尚沒有下山挑水，右邊的和尚沒在意。哪知第二天、第三天、每四天……整整一個(gè)月的時(shí)間，左邊山上的和尚都沒有下山挑水，右邊山上的和尚急了，他爬上左邊那座山去探望他的老朋友，只見他的老朋友正在打太極拳，一點(diǎn)也不像一個(gè)月沒喝水的人。他好奇地問：“你已經(jīng)一個(gè)月沒有下山挑水了，難道你可以不喝水？”左邊山上的和尚帶他進(jìn)到廟的后院，指著一口井說：“這5年來(lái)，我每天做完功課后，都會(huì)抽空挖這口井，即使有時(shí)很忙，能挖多少算多少。如今，終于讓我挖出水來(lái)了，當(dāng)然不必再去山下挑水了�！�
如果我們把握住空閑的時(shí)間，挖一口屬于自已的井，培養(yǎng)自已另一方面的實(shí)力。這樣，當(dāng)我們年紀(jì)大了，體力拼不過年輕人時(shí)，我們依然會(huì)有水喝，而且還能喝得很悠閑。你是如何看待這個(gè)問題呢？請(qǐng)以“抓住空閑，累積成功”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[提示]
人生短暫，如果你能抓住你空閑的時(shí)間，并為你的人生多奠好一些金牌基石的話，你就能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中打敗對(duì)手，你的人生相對(duì)價(jià)值量將得到延長(zhǎng)，你，也一定會(huì)踏上成功之路！
五、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
心理學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，舉行一場(chǎng)特殊的短跑比賽。在本來(lái)很平坦的賽場(chǎng)上，每隔幾米拉上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索作為障礙。在正式比賽之前，所有的參賽者被召集到賽場(chǎng)上，讓他們參觀熟悉一下場(chǎng)地，也可以在上面預(yù)習(xí)跑一跑，找到感覺，以便找到繩索的位置，做到心理有數(shù)。然后，所有的參賽者被領(lǐng)進(jìn)一間屋里，全部蒙上雙眼。等正式比賽開始時(shí)，心理學(xué)家撤除了賽場(chǎng)上所有的繩索，并告訴參賽者，地上已經(jīng)沒有障礙物，他們可以放心地去跑�？傻劝l(fā)令槍一響，所有的參賽者都小心翼翼地跑著，生怕絆著他們想象中的繩索而摔跤。
你是如何看待這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？請(qǐng)以“心靈的繩索”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[提示]
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，生活中，很多的困難和障礙，往往不是來(lái)自我們所處的外部環(huán)境，而是產(chǎn)生于我們的內(nèi)心，是我們內(nèi)心深處那所謂的傳統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，造成了我們心靈的恐懼，是恐懼的繩索捆住了我們前進(jìn)的手腳。只有解除心靈的繩索，讓心去飛，才能載起我們的人生，突破重重障礙，實(shí)現(xiàn)人生的飛躍。
六、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
一位旅游愛好者駕著自已的愛車取道西北，向世界海拔最高的高原進(jìn)發(fā)。從唐古拉山山口進(jìn)入青藏高原后，險(xiǎn)惡的地形讓這位有著二十多年駕齡老司機(jī)手心冒汗。旅途孤寂是一種極具危險(xiǎn)的東西，他打開了汽車中的收音機(jī)，企圖打破這種死一般的平靜，但收音機(jī)里卻收不到任何節(jié)目。車子到達(dá)海拔4000米后，他的越野車壞了，而且他竟然查不出故障的原因。他出發(fā)前曾在網(wǎng)上查過有關(guān)資料，他知道自已現(xiàn)在只能等待過往的司機(jī)。那是一個(gè)怎樣的世界�。∷麅�(chǔ)備的食物和水開始減少。他知道如果一直這樣下去，那么等待他的就是死亡。就在他失望之時(shí)，他聽到一種聲音，爬出車來(lái)，他看到車頂停著一只小鳥，它在尋找食物，它微弱地啼叫著。瞬間，他淚流滿面，這是他第一次聽到生命發(fā)出的聲音。小鳥并不怕生，他把小鳥放在掌心，放入相對(duì)溫暖的車廂中。他開始了自救，拆開他的愛車，終于發(fā)現(xiàn)化油器的一個(gè)零件出了故障。他用虛弱的身體開著車向前行進(jìn)了50公里，終于看到了一個(gè)解放軍接兵站。他得救了。
就是這么一只微弱地啼叫著的小鳥，卻喚醒了那個(gè)處于絕望中的旅游愛好者。這種“生命共鳴”所產(chǎn)生的動(dòng)力，讓他活了下來(lái)。請(qǐng)以“生命需要共鳴”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[提示]
這只誤入高原中的小鳥沒有承擔(dān)救人的職責(zé)，救他的無(wú)非是他自已。但小鳥在危難中的啼音徹底喚醒了他的生命，點(diǎn)燃了他自救求生的欲望。人與小鳥的生命在此刻產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，共鳴的生命才會(huì)有激情和創(chuàng)造。
七、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
有一塊石頭在深山里寂寞地躺了很久，它有一個(gè)夢(mèng)想：有一天能夠像鳥兒一樣飛翔。當(dāng)它把自已的理想告訴同伴時(shí)，立刻招來(lái)同伴們的嘲笑：“瞧瞧，什么叫心比天高，這就是��！”“真是異想天開！”┅┅這塊石頭不去理會(huì)同伴們的閑言碎語(yǔ)，仍然懷抱理想等時(shí)機(jī)。有一天，一個(gè)叫莊子的人路過這里，它知道這個(gè)人有非凡的智慧，就把自已的夢(mèng)想告訴了他，莊子說：“我可以幫助你實(shí)現(xiàn)，但你必須先長(zhǎng)成一座大山，這可是要吃不少苦的�！笔^說：“我不怕。”于是，石頭拼命地吸取天地靈氣，承接雨露惠澤，不知經(jīng)過多少年，受了多少風(fēng)雨的洗禮，它終于長(zhǎng)成了一座大山。于是，莊子招來(lái)大鵬以翅膀擊山，一時(shí)間天搖地動(dòng)，一聲巨響后，山炸開了，無(wú)數(shù)塊石頭飛向天空，就在飛的一剎那，石頭會(huì)心地笑了。但是不久，它從空中摔了下來(lái)，仍舊變成了當(dāng)初的模樣，落在原來(lái)的地方。莊子問：“你后悔嗎？”“不，我不后悔，我長(zhǎng)成過一座山，而且體會(huì)過飛翔的快樂！”石頭說。
石頭的理想最終實(shí)現(xiàn)了，它靠的是 “異想天開”產(chǎn)生的力量。請(qǐng)以“異想天開的力量”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[提示]
人的一生就像石頭一樣，最初的開始和最終的結(jié)局都是一樣的，但過程卻各各不同。一個(gè)人的目標(biāo)定得高，他就必須付出更多的辛勞和汗水，即使經(jīng)過全力打拼仍不得實(shí)現(xiàn)，但至少也比他人走得遠(yuǎn)、實(shí)現(xiàn)得多。林肯總結(jié)自已一生的經(jīng)歷得出這樣的結(jié)論：自然界里噴泉的高度不會(huì)超過它的源頭，一個(gè)人最終能取得的成就不會(huì)超過他的信念。
八、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
一個(gè)鄉(xiāng)下人在城里一條商業(yè)街開了家店鋪。剛來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這條街坑坑洼洼，到處是殘磚亂石，他覺得很奇怪。鄰街的商家告訴他，這些石頭有用，街上的生意不好做，石頭可以使經(jīng)過的路人或車輛慢下來(lái)，人們走進(jìn)店鋪的幾率就會(huì)增加，這樣才能有商機(jī)呀。
鄉(xiāng)下人對(duì)這種邏輯頗不以為然，他不聽周圍人的勸阻，堅(jiān)決搬走路上的石頭，并找人將路面修平。這以后，這條街人車暢流，呈現(xiàn)出一派繁華景象，商機(jī)非但沒有減少，反而大增。眾人疑惑不解地問鄉(xiāng)下人：路暢其流，人們駐足停留的機(jī)會(huì)少，何以商機(jī)反倒增多了呢？鄉(xiāng)下人答曰：路不好走，人們心生抱怨，便不愿走此路，多選擇繞道而行。經(jīng)過的行人少了，商機(jī)怎么能多？搬走石頭修平路面，使其暢達(dá)，繞道的人自然便回來(lái)了。
你如何看待這個(gè)鄉(xiāng)下人的論述？請(qǐng)以“石頭與商機(jī)”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[提示]
許多時(shí)候，人們習(xí)慣怨天由人，在正途之外動(dòng)心思。其實(shí)，這是在自已的心里擺放了石頭，使自已的心靈凹凸不平。如此這般，往往與愿望背道而馳，會(huì)使他人離你遠(yuǎn)去，怎能不出問題呢？若要?jiǎng)e人接受你，走近你，必須搬走擺放在心里的石頭，敞開純善的心靈，用真誠(chéng)面對(duì)世界，做生意做人莫不如此。
九、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
有位老鐵匠，打鐵技藝有口皆碑，因?yàn)樗驹G寡言，所以生意并不紅火。同樣一個(gè)物件，別人敲打打一上午就能完工，他非要認(rèn)認(rèn)真真干上兩天才行。人們都說他心眼太死，像個(gè)榆木疙瘩。但他不管這些，仍舊一絲不茍地鍛打著每個(gè)物件。有一年，他打了一條船用巨鏈，被用作一艘大海輪的主錨鏈。但在以后的日子里，這條巨鏈并沒有派上用場(chǎng)，被擱置在船上形同一堆廢鐵。幾年后的一天晚上，海上突然風(fēng)暴驟起。在風(fēng)急浪高的海面上這艘巨輪像一葉浮萍， 隨時(shí)都有可能被沖到礁石上。緊急關(guān)頭，船長(zhǎng)果斷決定緊急拋錨，但被拋下去的錨鏈都像紙做的一樣，根本經(jīng)受不住風(fēng)浪，全都被掙斷了。就在大家感到絕望的時(shí)候，有人突然想起了那條銹跡斑斑的錨鏈，趕緊把它拋下海去。全船一千多名乘客的生命系在了這條鐵鏈上。 一分鐘、十分鐘、一小時(shí)過去了……當(dāng)一切風(fēng)平浪靜的時(shí)候，人們發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)不可摧的鐵鏈依然像只巨手一樣緊緊地拉住船體。全船的人為此熱淚盈眶，歡騰不已……
其實(shí)，人生也需要這樣的一條鐵鏈，用它來(lái)抵擋每一場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)暴。請(qǐng)以“生命鐵鏈”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[提示]
人生需要打造堅(jiān)不可摧的鐵鏈來(lái)護(hù)衛(wèi)自已的生命。每個(gè)人打造的鐵鏈不盡相同，有的用能力與知識(shí)，有的則用毅力與才華鍛造它的每一環(huán)。但是，更多的時(shí)候，我們卻在敷衍著每一錘的起點(diǎn)與落點(diǎn)。原因很簡(jiǎn)單，平靜如水的生活讓我們對(duì)它的價(jià)值充滿懷疑，一帆風(fēng)順航程很容易讓我們把周圍潛伏的危機(jī)誤認(rèn)成美麗的風(fēng)景。當(dāng)不可預(yù)知的濁風(fēng)惡浪排山倒海般襲來(lái)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種鏈條多么重要。我們必須像那位老鐵匠一樣，懂得扎實(shí)地打好每一錘，竭盡全力地打造屬于自已的堅(jiān)韌。忍受一次淬火，善待每一輪錘打，只有這樣，才能鑄就堅(jiān)不可摧的生命鏈條。當(dāng)惡浪襲來(lái)時(shí)，命運(yùn)的巨輪才不會(huì)傾覆。
十、閱讀下面兩則文字，根據(jù)要求作文。
�、僭�1519年，當(dāng)時(shí)達(dá)·芬奇正客居法國(guó)，他的生命走到了盡頭。眼看著自已的時(shí)間不多了，自已有很多的理想不能實(shí)現(xiàn)了，他很痛苦地對(duì)身邊的人說，我的一生，不過是利用白天酣睡罷了，我一生一事無(wú)成。
�、诤商m杰出畫家梵高給我們留下的《向日葵》，是人類歷史上的經(jīng)典作品。他的許多作品在今天都是價(jià)值連城。但是，他在自已的最后時(shí)刻，一直在為自已沒有什么成就而痛苦。他甚至因?yàn)樽砸岩恢碑嫴怀鏊闹姓J(rèn)為的杰出作品而燒掉了很多畫作。他在最后時(shí)刻對(duì)自已的弟弟說，我很痛苦，我一生一事無(wú)成。
就是這樣兩個(gè)為自已沒有成就而痛苦，認(rèn)為自已一事無(wú)成的人，幾百年來(lái)一直影響著整個(gè)世界，成為全人類的自豪和驕傲。請(qǐng)以“一事無(wú)成”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[提示]
兩個(gè)取得了杰出成就的人，都說自已的一生一事無(wú)成，絕對(duì)不是矯情和謙虛，是因?yàn)樗麄冃闹械哪繕?biāo)更加宏偉和遙遠(yuǎn)，他們對(duì)自已有更高的要求，他們希望自已更加完美。我想，這也許正是他們之所以名垂青史的原因吧。我們中的許多人，本來(lái)也是很有才華的，但是為什么一生真的平平庸庸一事無(wú)成？有了一點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜，有了一點(diǎn)小收獲就妄自尊大，剛剛走了幾步就以為海闊天空了，就不可一世了，所有的才華都淹沒在驕傲自大里，都被自已扼殺在搖籃里。只有想著攀登世界最高峰的人，才會(huì)對(duì)于踏在腳下的山岡不以為意，才會(huì)對(duì)一時(shí)的坎坷和逆境不屑一顧。
十一、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
某寺院有兩棵樹，一棵是高大挺拔的梧桐，一棵是干朽瘦弱的女貞。它們之間有一根粗黑的單杠，女貞樹那端和梧桐樹這端用螺絲和鐵箍固定在樹干上。平時(shí)，這兒雖游人如織，但很少有人注意。直到寫有生命樹的一塊牌子掛在梧桐上，它才成為寺院的一道風(fēng)景。原來(lái)，60年代，這個(gè)寺院曾被接管過，所有的房舍都被改做了囚室，專門關(guān)押那些被打倒的人。據(jù)說，在這兒被關(guān)押的人很少有活著出去的，因?yàn)檫@個(gè)地方的改造力度比其它地方都嚴(yán)厲。然而，有一個(gè)人，雖然在這兒蹲了十二年監(jiān)獄，卻站著出去了，這個(gè)人就是這個(gè)市的市長(zhǎng)。他在非正式場(chǎng)合總是說，他能活到現(xiàn)在，全靠寺院里的那棵梧桐樹。他被關(guān)押進(jìn)寺院時(shí)，那棵梧桐樹有茶杯那么粗，正對(duì)著囚室的窗口。有一天，看管他的人在這棵樹與女貞樹之間架了一根系沙袋用的單杠。起初鐵箍是緊緊勒在梧桐樹上的，第二年樹長(zhǎng)粗了就勒出一道溝，三年后一半的鐵箍勒進(jìn)了樹里。已被囚禁了近四年且經(jīng)常挨打和批斗的老市長(zhǎng)正被折磨得萬(wàn)念俱滅。他看到這圈鐵箍，心想明年這棵樹的生命也許就要結(jié)束了。然而，就在第五年春天到來(lái)時(shí)，那棵梧桐樹的生命不僅沒有結(jié)束，而且還把那個(gè)鐵箍完全吞了進(jìn)去。后來(lái)，老市長(zhǎng)回憶說，面對(duì)此情此景，我也能平靜地對(duì)待囚禁中的生活了。
在人的一生中，有時(shí)會(huì)遇到一些令人難以忍受的事情，它們不是貧困，也不是疾病，而是外界強(qiáng)加給你的一種桎梏。請(qǐng)以“桎梏與生命”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[提示]
生命中的桎梏有時(shí)是偏見和歧視，有時(shí)是打擊和嘲諷，有時(shí)是壓迫和摧殘，它們就像勒在樹上的鐵箍一樣緊緊地勒住你，讓你揮之不去。面對(duì)這種遭遇，人最容易厭棄生命。然而，你不能否認(rèn)，這種桎梏有時(shí)也是人生的一塊試金石，在這塊試金石下，強(qiáng)者讓桎梏在自已的生命中淹沒，弱者則讓生命在桎梏中枯萎。
十二、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
某電視臺(tái)的工作人員搞了一次別開生面的智力測(cè)驗(yàn)：用粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓圈，讓被試者回答這是什么。當(dāng)問到機(jī)關(guān)干部時(shí)，他們一個(gè)個(gè)面面相覷，用求救的目光看著上級(jí)。局長(zhǎng)沉默良久，氣呼呼地說：“沒經(jīng)過研究，我怎么能隨便解答你們的問題呢？”而當(dāng)問到大學(xué)中文系的學(xué)生時(shí)，他們哄堂大笑，并拒絕回答這個(gè)只有傻子才回答的問題。當(dāng)問到初中學(xué)生，一個(gè)尖子生舉手回答：“是零。”一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生大喊道：“英文字母的o！”卻遭到了班主任的白眼。當(dāng)最后問及小學(xué)一年級(jí)的孩子們，他們異�；钴S地舉起了小手回答：“是月亮”、“是乒乓球”、“是燒餅”、“是李谷一唱歌時(shí)的嘴巴”、“是老師發(fā)脾氣時(shí)的眼睛”┅┅事后，電視臺(tái)的工作人員給這個(gè)節(jié)目起了個(gè)名字——“人的想像力是怎樣喪失的？”我們看到：隨著人們年齡的增長(zhǎng)，所受教育越多，人的想像力就越貧乏蒼白，甚至于非要研究一下才能回答。難道是現(xiàn)代教育扼殺了他們的想像力？
像這樣的故事，幾乎每天都發(fā)生在我們身邊。你如何看待這則材料？請(qǐng)以“想像力的缺失”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[提示]
人的思維就像物理學(xué)中的慣性定律一樣，也是有某種慣性的。久而久之，人頭腦中就會(huì)形成思維定勢(shì)，但現(xiàn)實(shí)環(huán)境在不斷變化著，要不斷適應(yīng)變化著的現(xiàn)實(shí)環(huán)境就必須創(chuàng)新。一些怪異的、幼稚的、異想天開的問題可能存在著一些錯(cuò)誤，但我們所要做的不是像對(duì)待異類一樣一棍子打死，而應(yīng)該積極地引導(dǎo)回答者去實(shí)踐和探索，要知道“你的嘲笑中有愛迪生，你的白眼里有愛因斯坦”。
十三、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
有一家牙膏公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費(fèi)者的喜愛，營(yíng)業(yè)額蒸蒸日上。記錄顯示，前十年每年的營(yíng)業(yè)增長(zhǎng)率為100%，令董事部雀躍萬(wàn)分。不過，業(yè)績(jī)進(jìn)入第十一年、第十二年及第十三年時(shí)，則停滯下來(lái)，每個(gè)月維持同樣的數(shù)字。董事部對(duì)此三年的業(yè)績(jī)表現(xiàn)感到不滿，便召開全國(guó)經(jīng)理級(jí)高層會(huì)議，商討對(duì)策。會(huì)議中，有位年輕經(jīng)理站起來(lái)，對(duì)總裁說：“我手中有張紙，紙里有個(gè)建議，若您要使用我的建議，必須另付我5萬(wàn)元！”總裁聽了很生氣地說：“我每個(gè)月都支付你薪水，另有分紅、獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在叫你來(lái)開會(huì)討論，你還要另加5萬(wàn)元，是否過分？”“總裁先生，請(qǐng)別誤會(huì)。若我的建議行不通，您可以將它丟棄，一分錢也不必付�！蹦贻p的經(jīng)理解釋說。“好！”總裁接過那張紙后，閱畢，馬上簽了一張5萬(wàn)支票給了那位年輕經(jīng)理。那張紙上只寫了一句話：將現(xiàn)有的牙膏開口擴(kuò)大1毫米。總裁馬上下令更換新的包裝。試想，每天早上，每個(gè)消費(fèi)者多用1毫米牙膏，每天牙膏消費(fèi)量將多出多少倍呢？這個(gè)決定，使該公司第十四年的營(yíng)業(yè)額增加了32%.
一個(gè)創(chuàng)見，既讓這位年輕的經(jīng)理獲得了5萬(wàn)元報(bào)酬，又使公司度過困境，重振雄風(fēng)。你對(duì)此有何感想？請(qǐng)以“創(chuàng)見”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[提示]
這個(gè)創(chuàng)見給我們的啟示是：一個(gè)小小的改變，往往會(huì)引起意想不到的效果。當(dāng)我們面對(duì)新知識(shí)、新事物或新創(chuàng)意時(shí)，千萬(wàn)別將頭腦密封，置之于后，應(yīng)該將頭腦打開1毫米，接受新知識(shí)、新事物。也許一個(gè)新的創(chuàng)見，能讓我們從中獲得不少啟示，從而改進(jìn)業(yè)績(jī)，改善生活。
十四、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。
在美國(guó)西點(diǎn)軍校，遇到軍官問話，只能有4種回答：“報(bào)告長(zhǎng)官，是�！薄皥�(bào)告長(zhǎng)官，不是。”“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道。”“報(bào)告長(zhǎng)官，沒有任何借口�！蔽鼽c(diǎn)軍校是美國(guó)陸軍軍官學(xué)校的別稱，因其坐落在哈德遜河畔的西點(diǎn)鎮(zhèn)而得名。兩百多年來(lái)，西點(diǎn)軍校為美國(guó)培養(yǎng)了3個(gè)總統(tǒng)、5個(gè)五星上將、3700個(gè)將軍，以及無(wú)數(shù)的精英人才。讓世人驚訝的是，可口可樂、通用公司、杜邦化工的總裁，均出身于西點(diǎn)。大批西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生，在企業(yè)界獲得了非凡的成就。美國(guó)商業(yè)年鑒的資料顯示，二戰(zhàn)后，在世界500強(qiáng)里，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來(lái)的董事長(zhǎng)有一千多名、副董事長(zhǎng)有兩千多名，總經(jīng)理、董事有五千多名�？梢哉f，任何商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人才。為什么如此眾多的精英來(lái)自西點(diǎn)？其實(shí)，全部的秘密就在于“沒有任何借口”�！皼]有任何借口”的核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠(chéng)實(shí)。這正如《哈佛商來(lái)評(píng)論》所說：“西點(diǎn)軍校對(duì)學(xué)生的要求：準(zhǔn)時(shí)、守紀(jì)、嚴(yán)格、正直、堅(jiān)毅，在工商管理學(xué)專家看來(lái)，這正是21世紀(jì)企業(yè)管理所必備的”。
你對(duì)此有何看法？請(qǐng)以“沒有任何借口”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。
[提示]
“沒有任何借口”，體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。它要求每個(gè)西點(diǎn)學(xué)員克服一切困難，想盡辦法完成任務(wù)，絕對(duì)不能為沒有完成任務(wù)去尋找借口，即使是看似合理的借口�，F(xiàn)在，它已成為美國(guó)無(wú)數(shù)商業(yè)界精英的行為理念和價(jià)值觀，被眾多企業(yè)奉為圭臬。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)鄙俚恼沁@種人。
十五、閱讀下面兩則文字，根據(jù)要求作文。
①莎士比亞曾經(jīng)充滿深情地對(duì)一個(gè)失去了父母的少年說，你是多么幸運(yùn)的一個(gè)孩子，你擁有了不幸。當(dāng)時(shí)這個(gè)剛剛失去了父母的孩子，正處在孤苦無(wú)依的時(shí)候，孩子充滿疑惑地看著這個(gè)被人尊敬的藝術(shù)大師。莎士比亞摸著孩子的頭說，因?yàn)椴恍沂侨松詈玫臍v練，是人生不可缺少的歷程教育，因?yàn)槟阒朗チ烁改敢院�，一切就只能靠你自已了。這個(gè)孩子似乎領(lǐng)悟了什么，悄悄地離開了莎士比亞的目光。40年后，這個(gè)孩子，可克？詹姆士，成為英國(guó)劍橋大學(xué)的校長(zhǎng)，世界著名的物理學(xué)家。
②如果我們稍稍留意一下那些在人類的歷史上留下了杰出腳印的人們，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，所