梨雖無主，我心有主
《元史》載，宋元之際，世道紛亂。學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動(dòng)。有人問：“你為何不摘梨呢？”
許衡道：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑他迂腐：“世道如此紛亂，管他誰的梨？它已沒有主人了�！痹S衡說：“梨雖無主，但我心有主�！�
分析：心靈需要自我維護(hù)。純潔的心靈是智者所追求的，心靈有了污點(diǎn)，人生也就不再完美了。
話題：“心靈的維護(hù)”“追求完美人生”
梨雖無主，我心有主
《元史》載，宋元之際，世道紛亂。學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動(dòng)。有人問：“你為何不摘梨呢？”
許衡道：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑他迂腐：“世道如此紛亂，管他誰的梨？它已沒有主人了�！痹S衡說：“梨雖無主，但我心有主�！�
分析：心靈需要自我維護(hù)。純潔的心靈是智者所追求的，心靈有了污點(diǎn)，人生也就不再完美了。
話題：“心靈的維護(hù)”“追求完美人生”
我們每天面對(duì)著人群，面對(duì)著權(quán)力。面對(duì)著金錢，面對(duì)著名利，我們的內(nèi)心被世界的誘惑所困擾，我們的頭腦被金錢和權(quán)力所充斥。于是，我們便放棄了自己的主見，開始對(duì)權(quán)力和金錢產(chǎn)生巨大的渴望。...
貝殼能產(chǎn)出珍珠是因?yàn)樗鼒?jiān)守心中的原則。蜜蜂能產(chǎn)出蜂蜜是因?yàn)樗鼒?jiān)守心中的原則。頑鐵能煉成寶劍是因?yàn)樗鼒?jiān)守心中的原則。《禮記》中記載有這樣一句話：“莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也。...
當(dāng)洶涌的波浪拍擊著海岸，發(fā)出陣陣響徹云霄的吶喊，我不在乎沒有它的響亮，因?yàn)槲覑鄣氖悄卿魉p撫水底的巖石所散出的舒緩波紋。當(dāng)一棵幼苗成長為參天大樹，有一直插云天的挺拔，我不在乎沒有它的壯麗，因?yàn)槲覑鄣氖悄菐r石縫中正拼命...
我心有主故我在800字205班鄧青蕾心中有主，方能與眾不同。──題記佛曰:“一沙一世界，一滴一海洋，一葉一菩提，一花一天堂�！蔽艺f：“一心一凈土。我心有主，守護(hù)心靈的凈土。...
2017年中考材料作文素材：梨雖無主，我心有主《元史》載，宋元之際，世道紛亂。學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動(dòng)。...
有人問我，將來想做什么？當(dāng)然是成為一名地質(zhì)學(xué)家！因?yàn)�，我想用足跡去丈量祖國的大好河山；因?yàn)�，我想用雙目探測(cè)到那些可利用，有待開發(fā)的資源；因?yàn)椋蚁胗寐犛X去聽那來自遠(yuǎn)古的呼喚；因?yàn)椋蚁胗渺`魂去觸摸凝固在化石中的“故事”—...
今天上課，老師對(duì)大家說：今天我們玩心有靈犀這個(gè)游戲。老師還告訴我們一段古代傳說，據(jù)說犀牛角有白紋，感應(yīng)靈敏，所以稱犀牛角為靈犀。老師說：游戲規(guī)則是能用動(dòng)作、語言或神態(tài)來描繪這個(gè)詞語，但不能說出這個(gè)成語里的任何一個(gè)字，只有...
2019年的初夏我正式走出校門步入社會(huì)，迎接我的不是美好生活而是充滿機(jī)遇的挑戰(zhàn)，我們班上一共40人要想找到一份與自己專業(yè)對(duì)口待遇又好的工作幾率可想而知，更何況其他高等院校也與此時(shí)相繼出校。...
“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！泵慨�(dāng)我讀到這一句話時(shí)，就不禁想起那令人難忘快樂的游戲。今天我們就去玩一玩 “心有靈犀”的游戲吧！心有靈犀 游戲開始了。女生隊(duì)派出了張怡和林貝爾，隊(duì)名就叫雪糕隊(duì) 。...
所謂心有靈犀，就是指心意相通，知道與了解對(duì)方心中之事�？蛇@次對(duì)我們心有靈犀程度的游戲測(cè)試，大家的結(jié)果都不是很理想。首先，沖鋒陷陣何祖帥，桑辰宇氣勢(shì)洶洶地登上臺(tái)來，俯視著大家，勢(shì)在必得的氣勢(shì)迎面撲來。...
六月，是一個(gè)感傷的季節(jié)，又是一年的畢業(yè)季，雖說天下沒有不散的宴席，但我這些年來也是經(jīng)歷了許許多多的離合，總是會(huì)不舍，所以早已不愿意再看到這些了，而人生卻一直在上演著這一幕。恍惚間自從第一次踏入這個(gè)學(xué)校至今，五年了。...
今天我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做心有靈犀，規(guī)則是老師在黑板上寫一個(gè)詞語，一個(gè)人描述，一個(gè)人根據(jù)描述猜測(cè)，描述的人不能說同音字。我想：這游戲玩得好叫心有靈犀，玩不好就成心在滴血了！我們先來了一場(chǎng)熱身賽。...
今天老師帶我們做一個(gè)游戲，叫心有靈犀，來考驗(yàn)大家的默契程度。游戲規(guī)則是：老師在黑板上寫一個(gè)詞，一個(gè)同學(xué)描述這個(gè)詞，但不能說出與詞音相關(guān)的字，也可以用肢體語言表達(dá)，讓另一個(gè)同學(xué)來猜這個(gè)詞。首先，進(jìn)行了一場(chǎng)熱身賽。...
今天蔣老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫心有靈犀。規(guī)則是老師在黑板上寫一個(gè)詞，讓一個(gè)同學(xué)描述，另一個(gè)同學(xué)來猜。描述的人不能說那個(gè)詞中的一個(gè)字或同音字，但可以加上自己的肢體語言。...
老師今天帶我們玩一個(gè)小游戲，名字叫做心有靈犀。游戲的規(guī)則是這樣的：老師在黑板上寫一個(gè)詞語，讓一組兩名嘉賓一個(gè)負(fù)責(zé)描述這個(gè)詞語，一個(gè)負(fù)責(zé)猜這個(gè)詞語。描述時(shí)，不能說出詞語中的字，否則算犯規(guī)。描述可以用語言，也可以用肢體語言。...