讀后感500字六年級(jí)三篇
【篇一】讀《親愛(ài)的笨笨豬》有感500字
在一座歡樂(lè)村莊里，住著一只小豬，媽媽叫他“樂(lè)樂(lè)樂(lè)”。這只“樂(lè)樂(lè)樂(lè)”，就是“親愛(ài)的笨笨豬”。之所以他叫笨笨豬，是因?yàn)樵趯W(xué)校里，老師讓他回答問(wèn)題，他回答的答案都是吃的，根本不是課堂上的問(wèn)題，老師叫他：“小豬小豬，你真笨。”;下課了，同學(xué)們一起捉迷藏，小豬總是拉大家的后腿，被找到。大家就叫他是“笨笨豬”。
笨笨豬有許多好朋友：乖乖熊、貓咪咪、狗汪汪、白兔姐妹……大家經(jīng)常在一起玩游戲、野餐……
雖然笨笨豬很笨，但他過(guò)得非�？旎睢＿�經(jīng)常幫助人呢!在好朋友乖乖熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇�，把一大盤(pán)奶油蘑菇吃了個(gè)精光，后來(lái)肚子很痛，才得知那些都是毒蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物(因?yàn)槠渌麆?dòng)物都沒(méi)吃，只有小豬吃了);在山上，他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃掉白兔姐妹的大灰狼;他見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣(mài)，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果沒(méi)有生出來(lái)鹽蛋，卻被鴨媽媽啄腫了屁股;為了讓“吱吱”叫的老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書(shū)，增加知識(shí)，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了，老鼠又喊來(lái)它的伙伴們也來(lái)啃書(shū)，給大家換了腦袋;在山上的一間小屋里，有一只小鹿，她有一條腿不能走路，笨笨豬和他的好朋友來(lái)幫助小鹿，天天扶著小鹿走路，就這樣，一天一天過(guò)去了，小鹿終于跑起來(lái)了。她和小伙伴們快活地玩耍，高興極了!
因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以笨笨豬也快樂(lè)。這種快樂(lè)的品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。我也要向笨笨豬學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。
【篇二】我要做個(gè)好孩子讀后感500字
前一段，媽媽給我買(mǎi)了一本，書(shū)名叫《我要做個(gè)好孩子》寫(xiě)的是主人公金鈴，金鈴是一個(gè)胖乎乎的女孩。他學(xué)習(xí)成績(jī)她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直還很有愛(ài)心，在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去鮮花關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿……為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她自已一直在作努力。她媽媽很為她擔(dān)心，為了金玲能考一個(gè)理想的好中學(xué)，找了種種原因和對(duì)付的辦法，甚至還想到了減肥。
文中說(shuō)“現(xiàn)在的孩子，都跟機(jī)器人一樣，一到考試尤其是像小升初這樣的大考，學(xué)生們都得壓得抬不起頭……”哎誰(shuí)說(shuō)不是呢？如果你處處留心的話(huà)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的家長(zhǎng)一見(jiàn)面就說(shuō)一些考中學(xué)的事那個(gè)學(xué)校抓得緊，那個(gè)學(xué)校師資強(qiáng)，去年的那個(gè)那個(gè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少，前年的那個(gè)那個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少，沒(méi)考上叫了多少錢(qián)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這哪是學(xué)校�。亢�(jiǎn)直是在全市的小學(xué)生頭上的一個(gè)緊箍咒。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)直要比清華北大牛津哈佛還神氣百倍，沒(méi)有這學(xué)校多好，那我們會(huì)減輕多少負(fù)擔(dān)？
正如黃培佳老師的話(huà)：“考試結(jié)束，塵埃落定，看著家中堆積如山的復(fù)習(xí)資料和習(xí)題，心中感到苦澀：我們的孩子就要注定舉步維艱地跨入人生嗎？他們必須過(guò)關(guān)斬將，殺的尸橫遍野，血流成河。才能領(lǐng)得一張社會(huì)的許可證嗎？”真是精彩，考上好學(xué)校真的會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活起到幫助嗎？我同桌是尖子生，每天復(fù)習(xí)到一兩點(diǎn)，難道這就是命？這些殺出考試重圍的孩子真的能拿到一張社會(huì)的“許可證”？這難道就是現(xiàn)在的世道？
【篇三】的聽(tīng)眾讀后感500字
今天我們學(xué)了課文——《的聽(tīng)眾》，這篇課文主要講述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，后來(lái)到了樹(shù)林里練琴，受到了一位老婦人的鼓勵(lì)，最終拉小提琴拉得非常好。在這變化中，作者的心理也產(chǎn)生了變化，從毫無(wú)自信—沮喪—興奮—沮喪—羞愧—興奮—恢復(fù)自信。這些的變化都與老婦人有關(guān)。其實(shí)這就是鼓勵(lì)的作用。
對(duì)于缺乏自信的人來(lái)說(shuō)，做什么事其實(shí)都需要鼓勵(lì)，但是其實(shí)就是充滿(mǎn)自信的人，在被鼓勵(lì)后，做事也能發(fā)揮得更好，每個(gè)人都希望自己能被表?yè)P(yáng)，被鼓勵(lì)，有哪個(gè)會(huì)在被表?yè)P(yáng)被鼓勵(lì)后不開(kāi)心呢？我是一個(gè)很自信的孩子，但是我卻仍然時(shí)時(shí)刻刻期待著媽媽的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。
有一次我有一道題做不出來(lái)，急的東動(dòng)動(dòng)，西扭扭，抓耳撓腮，叫來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢屨J(rèn)為這一道題很簡(jiǎn)單，我能做出來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“媽媽知道你能做出來(lái)，你肯定能做出來(lái)的！多讀讀題！”似乎急躁的心，平靜了很多也有了些靈感，我按照媽媽說(shuō)的話(huà)，一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真讀題。我居然發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)真的很容易！媽媽看到我做出來(lái)后，又表?yè)P(yáng)了我一句，說(shuō)：“真棒！做的不錯(cuò)！”我的心樂(lè)開(kāi)了花，在坐剩下的題時(shí)，我一直帶著愉快的心情，每一道都做得非常快，非常好。這就是鼓勵(lì)的力量。
其實(shí)每一個(gè)人都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，每個(gè)人也都在這過(guò)程中體會(huì)到了被鼓勵(lì)，被表?yè)P(yáng)的快樂(lè)。鼓勵(lì)的力量，就是如此強(qiáng)大！它能讓失去自信的人恢復(fù)自信，它能讓充滿(mǎn)自信的人做的更好。讓我們也時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著鼓勵(lì)別人，讓人人都能體會(huì)到被鼓勵(lì)的快樂(lè)！