彩色的夢(mèng)作文(2篇)
彩色的夢(mèng)作文（1）
夢(mèng)，童年的夢(mèng)是五彩繽紛的，是多姿多彩的，是天真爛漫的……
童年的夢(mèng)是綠色的，我常常遐想自己在一望無際的草原上自由自在地玩耍。那場(chǎng)面別提有多快樂了：腳下踩著的是一片軟綿綿的綠毯子；仰頭一看，棉花糖似的白云在像我打招呼呢！一陣微風(fēng)輕輕地吹過來，又輕輕地從我紅潤(rùn)的臉頰邊吹走了。一朵小野花傲然的挺立在前方。喲！這不是“萬綠叢中一點(diǎn)紅”嗎？我朝前走了幾步，看見幾只蝴蝶翩翩起舞，有的在跳華爾滋，有的在扭秧歌，還有的在擺草裙舞。還有幾只活蹦亂跳的鳥兒正引吭高歌，為蝴蝶伴奏呢！我呢，則做它們忠實(shí)的觀眾：我躺在綠毯子上，一邊欣賞蝴蝶們的精彩舞蹈，一邊聽著鳥兒們演奏出的悅耳歌曲……
童年的夢(mèng)是紅色的，熱情地想著天上能夠下出一場(chǎng)糖果雨。或許，這是個(gè)十分可笑的夢(mèng)，但對(duì)于童年時(shí)的孩子們來說，下一場(chǎng)糖果雨是她們最渴望的一個(gè)夢(mèng)。因?yàn)檫@場(chǎng)雨帶給孩子們的意義非同——她們可以得到無限的快樂，吃到無限的甜蜜，嘗到無限的美味……可夢(mèng)就是夢(mèng)，怎么能成為現(xiàn)實(shí)呢？但我依然熱情地向往著……
童年的夢(mèng)是藍(lán)色的……
“綠、紅、藍(lán)……”繪成了一個(gè)彩色的夢(mèng)，繪成了一個(gè)多姿多彩的夢(mèng)，繪成了一個(gè)天真爛漫的夢(mèng)……
六年級(jí):兄弟帥鍋
彩色的夢(mèng)作文（2）
誰(shuí)沒有夢(mèng)想？
夢(mèng)想是繩，升起飽滿的帆夢(mèng)想是帆，推動(dòng)希望的船夢(mèng)想是船，漂蕩理想的海夢(mèng)想是海，托起光明的陽(yáng)夢(mèng)想是陽(yáng)，照亮前進(jìn)的路我的夢(mèng)想：做太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)一一教師。
教師向園丁一樣哺育著她的花朵，教師向粉筆一樣默默無聞，慷慨的教習(xí)我們。多少人在踏過老師的肩才成為祖國(guó)的棟梁之才？所以，我愿意像園丁，粉筆一樣去真誠(chéng)，無私的哺育我的學(xué)生，或許也有這么一天：他們回來報(bào)恩我。或許也有這么一天：他們成為了研究生，科學(xué)家，報(bào)效祖國(guó)對(duì)他們的的培養(yǎng)，在電視臺(tái)感恩我。
假如我是一名老師，我會(huì)利用課余時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，從而了解他們的生活習(xí)慣，才好“對(duì)癥下藥”。我還會(huì)在我的課上不時(shí)插入一些小故事，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，笑聲中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率得到提高。
假如我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生們耐心講解，凡是有不懂的，可以隨時(shí)來找我，我隨時(shí)歡迎。不僅如此，我還會(huì)經(jīng)常跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解他們?cè)诩視r(shí)的情況，和家長(zhǎng)們一起培育出國(guó)家的棟梁！
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
明天太陽(yáng)將照明我，夢(mèng)想將實(shí)現(xiàn)。
河南安陽(yáng)安陽(yáng)縣邁麗學(xué)校六年級(jí)蘭燁琳六年級(jí):王彬·蘭燁琳