我 的 老 師
我和王燕老師相識(shí)于兩年前的九月，當(dāng)她笑容可掬地站在我們四六班的講臺(tái)上，涼風(fēng)輕輕掀起她的劉海，一身素衣的她宛如九月里盛開的白菊，那樣的清新淡雅，那樣的樸實(shí)無華。第一節(jié)課給我們留下了最美好的印象，她親切的笑容陽光般燦爛，她溫柔的話語泉水般甘甜，她聲情并茂的講解行云流水般順暢。我們陶醉了，佩服她滿腹的才華，慶幸遇到這么好的老師！
王老師長(zhǎng)得十分漂亮，烏黑的亮發(fā)自然的扎成馬尾，彎彎的眉毛恰似柳葉，櫻桃似的嘴巴，她的眼睛雖不大卻炯炯有神，一笑就成為兩個(gè)小月牙。老師的目光勝似千言萬語，表現(xiàn)好的同學(xué)一見她的目光，就好像吃了“專心劑”,腰挺的更直，身體坐的更端，全神貫注地聽老師講課，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)一見她嚴(yán)厲的目光，就好像吃了“溫順劑”，安安靜靜地學(xué)習(xí)。
王老師風(fēng)趣幽默，課堂上，只要哪位同學(xué)想溜號(hào)，王老師一番調(diào)侃，再加上銳利目光的“審查”，那位同學(xué)立馬挺直腰桿，專心學(xué)習(xí)，像一雙無形的手穩(wěn)穩(wěn)地托著同學(xué)們的心。我的同桌素來是個(gè)“啃手大王”，十個(gè)指甲無需剪刀，就被牙齒滅掉了。一天，他正在“吧唧吧唧”地啃，被王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師放下書，開始調(diào)侃：“有一個(gè)同學(xué)估計(jì)早上沒吃飯，這會(huì)兒餓得實(shí)在受不了了！正在津津有味地啃火腿腸呢！但原味火腿腸不好吃，要炸一炸，放點(diǎn)孜然粉，抹上一層辣椒醬才美味，對(duì)不對(duì)呀？”我們齊聲說：“對(duì)！”，并把目光齊刷刷地投向我同桌。同桌趕緊把手背到身后，恨不得地上有個(gè)縫兒好鉆進(jìn)去。下課后，王老師走過來俯下身子小聲對(duì)他說：“看看，多漂亮的一雙手，指甲被你啃得光禿禿的，既不美觀，也不衛(wèi)生，若成為一種習(xí)慣，很難改的，以后再想啃的時(shí)候，就努力管住自己，立馬坐直身子，手背后！”這一招果然靈，啃手大王再也不啃手了！王老師風(fēng)趣幽默的語言不但讓課堂有了活躍的氣氛，更改正了許多同學(xué)的毛病，真是一舉兩得。
王老師平日里幽默可親，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。前幾天我們上交流課，課文中有個(gè)生僻字，同學(xué)們都想著到學(xué)校后問問同桌，結(jié)果都沒查字典，課堂上，老師先讓我們學(xué)習(xí)《殿前歡》，老師連念兩遍：“念冰——”，她看著我們，眼里充滿了期待的目光，可沒有一個(gè)人說出這個(gè)字的讀音，老師眼中的希望之光漸漸消失了，取而代之的是陣陣涼意，這時(shí)的王老師儼然一個(gè)“冰霜女王”，“誰不知道這個(gè)字的讀音，站起來！”王老師的聲音顫抖了，一個(gè)，兩個(gè)，十個(gè)，二十個(gè)……全班同學(xué)全部站了起來！王老師頓時(shí)龍顏大怒，她激動(dòng)而又憤怒的說：“你們，你們辜負(fù)了我對(duì)你們的信任，竟然‘齊心協(xié)力’爭(zhēng)做大懶蟲！這是我教學(xué)生涯中唯一的一次全班‘交白卷’，真是讓我太傷心了！如果用這樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，怎么可能不斷進(jìn)步？今晚把這篇古文背默下來，我要讓你們永遠(yuǎn)記住這一天，記住這次嚴(yán)厲的懲罰，記住你們因?yàn)閼卸瓒冻龅拇鷥r(jià)！”這是兩年多來我們第一次看到王老師如此生氣，全班同學(xué)不由羞愧的低下頭，心里暗暗發(fā)誓，以后絕不偷懶，絕不辜負(fù)王老師對(duì)我們的期待！
假如我們是樹葉，那么老師就是澆灌我們的甘露；假如我們是大海上的船只，那么老師就是照亮我們前進(jìn)的燈塔；假如我們是花朵，那么老師就是用自己的心血灌溉我們的園丁。謝謝您，老師！