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小學(xué)生寫(xiě)老師的作文

發(fā)布時(shí)間:2019-08-09

小學(xué)生寫(xiě)老師的作文

  機(jī)會(huì)終于到來(lái)了。爸爸借“教師節(jié)”請(qǐng)他的老師來(lái)我們家作客。也許是為了讓他的老師知道自己如何教子有方的吧,因此對(duì)我的要求特別嚴(yán)格。例如我的一舉一動(dòng)都有標(biāo)準(zhǔn),一言一語(yǔ)也作了規(guī)定。爸爸就像個(gè)導(dǎo)演,一遍又一遍地教我這樣那樣,也夠叫人掃興的,人還沒(méi)見(jiàn)上面,這頭上倒套滿了“緊箍咒”。

  我的第一個(gè)任務(wù)是陪爺爺在門(mén)口接客。我正等得心急,忽然爺爺指著遠(yuǎn)處一個(gè)矮胖的老頭對(duì)我說(shuō):“那個(gè)穿一身灰的人就是你爸爸的老師。”我隨著驚叫一聲:“來(lái)了!”爸爸一邊急匆匆地出門(mén)迎接一邊狠狠地瞪了我一眼,我這才又想了頭上的“緊箍咒”。

  爸爸陪老師喝酒、談天。我按爸爸事先的布置,輕手輕腳地過(guò)去給老師斟酒,并不時(shí)地偷偷打量著這位老人?粗呛染频耐纯靹,還真看不出他比我爺爺?shù)闹R(shí)淵博了多少。他放下杯上下打量著我,連聲夸我聰明、懂禮貌、有出息。爸爸得意極了,不過(guò)臉上卻裝出一本正經(jīng)的樣子教訓(xùn)我:“我的老師學(xué)識(shí)淵博,他永遠(yuǎn)是我的老師!蔽抑坏貌蛔〉攸c(diǎn)頭應(yīng)著,心里卻在想:“這些你都說(shuō)過(guò)多少遍了,還羅嗦個(gè)啥?”爸爸又接著說(shuō)道:“他是我的老師,也就是你的老師,你有不懂的只管向老師請(qǐng)教就是了!蹦惚抡f(shuō),我還真有個(gè)問(wèn)題一直憋在心里不明白呢,今天可算叫你說(shuō)巧了。于是,我馬上插嘴說(shuō):“老師,我問(wèn)你,以前我聽(tīng)老師說(shuō)鳳凰落下的地方就有寶貝,可老師還說(shuō)過(guò),世界上根本就沒(méi)有鳳凰。這是為什么?”老師手拿茶杯放在嘴邊,不喝也不放,好像在沉思。我正靜靜地等待著答案,忽聽(tīng)“叭”的一聲響,爸爸把自己的茶杯重重地蹲在了桌面上,茶也飛濺了出來(lái)。他那兩只因生氣而鼓出來(lái)的眼睛,還真有點(diǎn)嚇人!罢媸遣欢Y貌,太不像話了!”聽(tīng)著爸爸的訓(xùn)斥,我給弄糊涂了,但我也知道自己闖了禍。這使我后悔不迭,真不該聽(tīng)了爸爸的話去多嘴多舌。你看,問(wèn)題沒(méi)請(qǐng)教來(lái),倒白白地賺了一身埋怨,還好,老師的臉上又慢慢地爬滿了笑紋。他輕輕地品著茶,對(duì)爸爸又是責(zé)備又是勸告:“你怎么能對(duì)孩子發(fā)這么大的火呢?孩子沒(méi)有錯(cuò),提一個(gè)問(wèn)題就像小樹(shù)上長(zhǎng)出一個(gè)求知嫩芽,你這一掰,不就影響了他日后成材嗎?我不能回答怕什么?不用說(shuō)我,就連科學(xué)家也有弄不明白的道理,萬(wàn)事都弄明白了還搞研究干什么?我當(dāng)了一輩子老師,就喜歡這樣的學(xué)生,這樣的孩子將來(lái)才會(huì)更有出息,我們應(yīng)當(dāng)高興才是!卑职止ЧЬ淳吹芈(tīng)著,臉上也陰轉(zhuǎn)少云,隨之云開(kāi)霧散了。爸爸把我拉在身邊,不住地?fù)崦业念^。我也像解放了似的,渾身舒暢起來(lái)。

  后來(lái),每當(dāng)我們爺倆提起這件事,爸爸總是有點(diǎn)后怕地說(shuō):“真好擔(dān)心啊,那天差一點(diǎn)讓你把好事給攪了!辈贿^(guò)那語(yǔ)調(diào)里卻充滿了歉意。事到如今,我雖然只見(jiàn)過(guò)這位老師一面,卻使我無(wú)法忘記了。真的,老師畢竟是老師,就像教了我多年的老師一個(gè)樣,是爸爸的,也是我的。

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