寫老師作文700字
老師是指傳授學生知識和科學的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導的有能力人。下面關于寫老師作文700字，一起來閱讀下文吧!
寫老師作文700字一
第一次見到老師的時候，是大一入學的時候，只記得老師個子不太高，胖胖的，很和藹的樣子。之后，由于老師并未給我們授課，就是見了面，也只是打個招呼就過去了，對老師的了解并不深入。
和老師熟悉是大三時候的事情了，學校的選課是通過網(wǎng)絡進行的。見到老師教授書法課，自己也很熱愛書法，就想去聽聽。第一次上課，就被老師別具一格的授課方式深深的吸引了。老師寫的一手好字，配合他深入淺出的講解，不僅加深了我對書法的熱愛，更是動了要做他弟子的心思。下課以后，我找到老師，表達了自己的想法，希望可以成為他的弟子，跟他系統(tǒng)的學習書法。說實話，心里有些坎坷，有些緊張。沒想到輕而易舉的就得到了老師的同意。
還記得是一個晚上，在學工辦，老師給我說了書法入門的一些知識。說實話，我對書法的認識幾乎是一片空白。第一次接觸書法也是在課堂上聽老師的講授。老師說了很多鼓勵的話，并幫我做出了書法練習的計劃。之后，就這樣慢慢的開始了和老師學習書法的時光。
我們院系是在新校區(qū)，離市區(qū)很遠的一個小鎮(zhèn)上，老師并不是每天都在，只是每到星期六的時候才會在這里值班。每兩個星期，我都會把自己寫的字拿給老師看，并向老師提出一些書法方面的問題，老師給會我指出一些錯誤，并耐心的解答我提出的問題，然后我回去后，自己再慢慢揣摩，慢慢改正。就這樣，一直堅持練了下來，并有了很大的提高。
時間過的很快，轉眼就到大四了，雖然書法練了一年，但是由于入門時間較晚，還有許多的專業(yè)書要看，頗有些力不從心。老師讓我去找我報考學校的研究生導師，去請教一下學習方法，并給我寫了一封信。導師給我提供了兩本參考書，按照這兩本書慢慢復習，在初試的時候，很幸運的考了一個不錯的分數(shù)。雖然由于一些原因，并沒有去上研究生，但是，很感激兩位老師為我所做的一切。
和老師接觸時間雖然只有短短不到兩年的時間，但是，老師的一切是我學習的榜樣。老師的一言一行都體現(xiàn)出他無可比擬的風范和迷人的魅力。他風趣的話語，淵博的知識，對學生的關心和愛護，每每給人留下深刻的印象。
現(xiàn)在畢業(yè)了，要為生計奔波，心中頗有些不舍。希望有時間可以再次聆聽老師的教誨。
寫老師作文700字二
我有一位這樣的老師，他的臉型是長長的，眉毛很粗，真應了“濃眉大眼”這個成語了，他的頭發(fā)打著卷兒，帶著一頂藍色的帽子，渾身上下黑的就像鍋底。讀到這兒，你肯定會說“中國沒這樣的人啊，是不是個外國人”！不錯，他就是我的外教老師——王大龍，他是一個美國人，非常有趣，上課經(jīng)常逗的我們哈哈大笑，就拿我們認識的第一節(jié)課說吧。
“鈴鈴，鈴鈴……”上課了，王大龍大搖大擺的走進了教室，這時他跑向黑板，對大家說：“hallo! my name is wang da long.what’s your name?(你好，我的名字叫王大龍，你的名字叫什么？) ”。同學們都用英語回答自己的名字和年齡，該我了，我看他長的蠻嚇人的，心里很緊張，害怕自己說錯了，他會批評我，我吸了一口氣，說：“my name is liyuxin.i’m ten years old.(我的名字叫李昱昕，我十歲了。)”這時，他說道：“ten years old.oh! i’m ten years old,too!(十歲了，我也十歲了！)聽了這話，我感覺到，這個外教老師，雖然長的讓人感到不容易相處，可內(nèi)心卻像一個小孩子！
我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲，游戲規(guī)則是：老師用手敲擊黑板，同學們把筆傳來傳去，當聲音停下的時候，拿著筆的人就要用老師說的一個單詞造句，誰造不上來就要表演節(jié)目。
游戲開始了，老師敲著黑板，我們飛快的傳著筆，生怕老師說一個難的單詞，讓我們造句。突然，聲音沒了，我看見旁邊的王欣銘正要傳給我，
王欣銘慢慢的站起來，老師說：“school”王欣銘思考了一會兒，說道：“i’m going to go to school.(我將要去學校)”，說完，松了一口氣，坐下了。老師翹起大拇指。游戲繼續(xù)進行，這時聲音又一次突然停止，我前面的賈加拿著筆，她站起來，老師說了個：“them，”這可把賈加難倒了，沒辦法，賈加就上臺給我們唱了一首歌。游戲開心的進行著······直到我們每個人都能把學到的單詞運用自如，游戲才算結束。
你別看老師和我們玩起來像個孩子，但你要想偷懶，是肯定逃不過他的“火眼金睛”的。就拿上節(jié)課說吧，老師教我們讀單詞，可我卻心不在焉，因為媽媽答應我，上完課，就帶我去吃雞翅。現(xiàn)在已經(jīng)快要放學了，我的眼前浮現(xiàn)了那大大的雞翅，我的耳朵早已聽不見老師的聲音。我看見老師用手揮來揮去，就像一個滴著油的、發(fā)出“吱吱”聲響的烤雞翅，在像我招手。老師肯定看見了我“垂涎三尺”的樣子，知道我沒認真聽講，就故意把我叫起來回答問題，而我卻脫口而出：“雞翅！”同學們都哄堂大笑。我這才醒悟過來，但為時已晚，我低著頭，等著“暴風雨”的降臨。而老師卻沒有發(fā)火，做了一個跟我讀的手勢，一遍一遍的教我，當我讀的非常流利的時候，老師對我說：“very good”聽著老師的夸獎，我的臉更紅了！心想：以后再也不敢這樣不用心聽講了！
你看！我的這位外教老師，是不是又有趣，又嚴格��！
寫老師作文700字三
在我成長的道路上，有許多老師教過我，但有一位老師將讓我終生難忘，他就是我們的數(shù)學老師——王老師。
使我難以忘記的不僅是他那沒了幾根頭發(fā)的亮亮的腦門，不僅是他那幽默的性格，風趣的教學方式，最令我難忘的還是他那份對學生深深的關愛。
記得剛開學的某一天，學校通知我們說，下午新華書店來學校賣書，讓我們記住帶錢買教輔。下午，當大家都去買書時，我才突然想起我忘記拿錢了。我想：今天下午書是買不上了，如果新華書店的人明天還來，那就可以補上……對，去問問老師。于是，我跑進老師的辦公室，只見王老師和班主任程老師正在辦公桌前批改作業(yè)。見我進來了，程老師抬頭問我：“王龍飛，你怎么不去買書呀？”我緊張的說：“我……我忘記帶錢了……我，我想問問，明天新華書店的人還來不來？”沒等程老師回答，王老師就毫不猶豫的從口袋里掏出70元錢遞給我，和藹地說：“快去買吧，明天不來了�！蔽艺驹谀抢�，不知所措。程老師發(fā)話了：“王老師給你，你就接著吧！”我接過錢，說了聲“謝謝”，就走出辦公室，我心想：這錢我一定記著還……
還有一次，正在上數(shù)學課，我突然感到鼻子癢癢，用手一摸，呀！流鼻血了！可能是我昨天中午吃米線上火了。我的同桌看見血，一聲驚呼。王老師回頭一看，發(fā)現(xiàn)我流鼻血了，立即停止了講課，急忙走了過來，拉著我的手說：“快！下樓洗一洗！”說著，王老師把我拉到樓下水池邊，挽起袖子，一邊用水拍擊著我的額頭止血，一邊給我洗凈衣服上的血污，還不停的叮囑我不要吃那些容易上火的食品……止住血后，王老師馬上給我媽媽打電話，讓媽媽來接我就診……第二天到校，王老師還不忘關切的問：“吃藥了嗎？沒事了吧？”
王老師，謝謝你對我的關心！我一定不會辜負您的期望，好好學習，長大做一個像您一樣關心愛護學生的好老師！