我的老師
我是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，雖沒有與教我的老師們相處多久，但一年的時(shí)間里，他們還是給我留下了許多深刻的印象。
尤其是我們的班主任陳老師，他教我們語文，他雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格，還經(jīng)常讓我們“吃菜”——“回鍋肉”（默寫不能錯(cuò)，錯(cuò)了重新默）“爆炒字音”（全冊(cè)字音默一遍）等，雖不是很好吃，讓我們欲罷不能，但扎實(shí)了我們的知識(shí)。陳老師說起話來很幽默，也很平易近人。他罰同學(xué)作業(yè)時(shí)，總是笑瞇瞇的，讓我們不管多么的冤屈，也不能不笑；鼻子上的那顆痣，更讓我們覺得他是一位慈祥的老師。還有數(shù)學(xué)譚老師，她雖然每次上課時(shí)總是板著臉，還總是拖堂，但講到上課的高潮時(shí)，也笑一笑，談幾句課外話，讓我們放松一下。她說話時(shí)，一個(gè)臉蛋總是鼓鼓的，讓我們覺得里面含著一個(gè)大棗；一口并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，常常把音弄混，常常使我們哄堂大笑。
我最有好感的，當(dāng)屬教品德社會(huì)課的尹小星老師。他個(gè)矮體胖，雖然個(gè)子不高，但很敦實(shí)。尹老師的力氣奇大，一捶桌子，能震得全班同學(xué)魂飛魄散、毛骨悚然。他大概只有一米六左右，我們?nèi)嘁延幸话氲耐瑢W(xué)身高超過他了。當(dāng)他看身高一米八的張振洋時(shí)，甚至要仰著頭看。一個(gè)老師要仰頭看學(xué)生，想必這個(gè)老師的面子丟盡了吧！但是，尹老師卻沒以之為恥；他上課時(shí)，經(jīng)常用自己的身高開玩笑，還經(jīng)常叮囑我們要好好吃飯，千萬別像他長那樣矮。尹老師這種樂觀、不卑不亢的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
尹老師非常幽默風(fēng)趣，一次，他在講非洲人種班圖、蘇丹的時(shí)候，還生動(dòng)形象地把“班圖”系人種的皮膚顏色比作牛奶巧克力，把“蘇丹”系人種的皮膚顏色比作純黑巧克力。牛奶巧克力、純黑巧克力，我們都很熟悉，不用費(fèi)太多的思考，既能簡單分辨出兩種人種，又能靈活地使我們接受知識(shí)，比枯燥無味而又死板的授課方式好多了。
尹老師也有生氣的時(shí)候。一次，因?yàn)閯偵险n時(shí)同學(xué)們還沒靜下心來，尹老師先是站在門口，掃視著全班同學(xué)；他臉上顯得很平靜，沒有多少表情，但在他呼吸的時(shí)候，隨著他吸氣、呼氣的交替，肚子的起伏時(shí)大時(shí)小，再來個(gè)哈欠，我們都看得出他越來越不不耐煩了…
最后，他掃視了教室一遍，終于忍不住了，走進(jìn)教室。還沒等同學(xué)們反應(yīng)過來，用石頭般結(jié)實(shí)的拳頭，重重在小子陸永杰的桌子上錘一記重拳；只見剛才還在津津有味玩耍的陸永杰恍然大悟，倒抽了一口氣，急忙向后躲藏。“誰在說話？”尹老師大吼道。全班立刻肅然無聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得筆直，一動(dòng)不敢動(dòng)，都正視著黑板。尹老師見同學(xué)們都靜了下來，緊緊攥著的拳頭松了下來，也漸漸的變得平靜了，跟剛才怒發(fā)沖冠的形象簡直判若兩人，又好像剛才什么也沒發(fā)生過似的，開始講課。
如今，離畢業(yè)僅剩不到20天了。20天后，我就要與他們分別。若干年后，我還能夠想起請(qǐng)我們“吃菜”的陳老師、嘴里“含著大棗”的譚老師，還有幽默風(fēng)趣的尹老師嗎？