我心中的好老師作文
【篇一：我心中的好老師作文】
在生命的長河中，注定要流過寬闊的平原，也難免經(jīng)歷險峻的峽谷，我們在求知路上尋找生命的陽光。
何老師，是我在鄉(xiāng)村小學(xué)讀書的時候的班主任。她從一年級教我們到了五年級上學(xué)期。她是教了我最久的老師，也是印象最深刻的老師。到現(xiàn)在我還沒有忘記何老師的諄諄教導(dǎo)：“同學(xué)們啊，失敗一次不重要，重要的是學(xué)習(xí)的過程。哪里跌倒就在哪里站起來。你們要對自己有信心，人生長路中優(yōu)勝劣汰決定命運(yùn)，誰能戰(zhàn)斗到最后，就是強(qiáng)者。前路坎坷，你們都應(yīng)該努力奮斗，為了不讓自己的人生留遺憾，努力吧！老師永遠(yuǎn)相信你們是最棒的。”老師的話，是我前進(jìn)的動力，她的話語一直鞭策著我不斷前進(jìn)。
記得四年級體檢時，我做完了所有的體檢，把紙交給了何老師。交完之后我就到處走，忽然，我頭很暈，眼前的人開始晃動，越來越黑，連站都站不穩(wěn)了。我想走到凳子上坐下來，我搖搖晃晃地走，當(dāng)我走到門口的時候，我突然失去了知覺，倒了下來。之后的事情都不知道了。只記得有一個聲音在旁邊叫我，過了一會兒，我醒了，慢慢地睜開眼，我發(fā)現(xiàn)自己睡在課室的桌子上，身旁坐著何老師，她伸手過來，摸了摸我的頭，親切地問：“沒事吧？還暈不暈？”我輕輕地?fù)u搖頭，她扶我起來，給我喝了一杯葡萄糖水。過了一會兒，我覺得好多了。
何老師就像我的母親一樣關(guān)心我，照顧我。老師，是你，用行動證明“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花；”是你用愛照亮前行的道路；是你，用愛托起了明天的太陽。你，是最可親可敬的人。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。是的，在老師的指引下，我會一直永無止境的去追求，在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
【篇二：我心中的好老師作文】
老師是我們的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人一定要擁有一個好老師做我們的向?qū)�，幫我們點(diǎn)明前方的路。
我覺得我心目中的好老師會首先讓我們與書交個朋友，在書籍的海洋里遨游。讓學(xué)生獲得更多知識，包括原本不知道的，或現(xiàn)在知道的更加清楚了解。
然后她會改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己的休息時間。不會讓我們當(dāng)“書呆子”。讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑。誰的建議好，就給他鼓掌，為他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們更好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的主人呢？
在課間休息時，會在教室里和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們放松一下。
當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)好的成績的時候，她會給予我們鼓勵，激勵我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時候，他會伸出救援的雙手，給予我們最大的幫助。她會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給同學(xué)們改正的機(jī)會。并對班里的優(yōu)生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，千萬不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能會給學(xué)生造成終生的影響。而且老師要懂得欣賞學(xué)生的長處，給學(xué)生鼓勵和自信。
這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都那么優(yōu)秀。
【篇三：我心中的好老師作文】
在生命的長河中，注定要流過寬闊的平原，也難免經(jīng)歷險峻的峽谷，我們在求知路上尋找生命的陽光。
何老師，是我在鄉(xiāng)村小學(xué)讀書的時候的班主任。她從一年級教我們到了五年級上學(xué)期。她是教了我最久的老師，也是印象最深刻的老師。到現(xiàn)在我還沒有忘記何老師的諄諄教導(dǎo)：“同學(xué)們啊，失敗一次不重要，重要的是學(xué)習(xí)的過程。哪里跌倒就在哪里站起來。你們要對自己有信心，人生長路中優(yōu)勝劣汰決定命運(yùn)，誰能戰(zhàn)斗到最后，就是強(qiáng)者。前路坎坷，你們都應(yīng)該努力奮斗，為了不讓自己的人生留遺憾，努力吧！老師永遠(yuǎn)相信你們是最棒的。”老師的話，是我前進(jìn)的動力，她的話語一直鞭策著我不斷前進(jìn)。
記得四年級體檢時，我做完了所有的體檢，把紙交給了何老師。交完之后我就到處走，忽然，我頭很暈，眼前的人開始晃動，越來越黑，連站都站不穩(wěn)了。我想走到凳子上坐下來，我搖搖晃晃地走，當(dāng)我走到門口的時候，我突然失去了知覺，倒了下來。之后的事情都不知道了。只記得有一個聲音在旁邊叫我，過了一會兒，我醒了，慢慢地睜開眼，我發(fā)現(xiàn)自己睡在課室的桌子上，身旁坐著何老師，她伸手過來，摸了摸我的頭，親切地問：“沒事吧？還暈不暈？”我輕輕地?fù)u搖頭，她扶我起來，給我喝了一杯葡萄糖水。過了一會兒，我覺得好多了。
何老師就像我的母親一樣關(guān)心我，照顧我。老師，是你，用行動證明“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花；”是你用愛照亮前行的道路；是你，用愛托起了明天的太陽。你，是最可親可敬的人。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。是的，在老師的指引下，我會一直永無止境的去追求，在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
【篇四：我心中的好老師作文】
在我的人生道路上，為我撥動真誠的心弦，銘記我成長的艱辛，陪伴我走過的，除了我的父母親，還有我心目中的好老師——曾潔萍老師。
曾老師的個子并不高，長著烏黑的短發(fā)，在她那圓圓的臉蛋上還嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和兩道柳眉，眼睛下還有一個嗅覺靈敏的鼻子和一張能說會道的小嘴巴。
記得有一次，上課鈴響了，我們班全體同學(xué)都立馬進(jìn)入了課前的經(jīng)典誦讀，讀了很久很久，老師還沒來，我們都伸長脖子看，正當(dāng)我們以為老師不來上課，突然一個熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口，就在老師走進(jìn)門口的一剎那，我看見老師的臉色蒼白，神情十分疲倦。老師進(jìn)來后就如往日一樣給我們上課，不過聲音有點(diǎn)沙啞，不時還帶有一兩聲咳嗽，我們都用關(guān)切的眼神看著她，老師看了看我們，笑著說：“沒事，老師今天有點(diǎn)感冒，不礙事的。”說完又接著給我們上課，正當(dāng)我們聽得津津有味的時候，老師突然昏倒在教壇上，我們馬上走上教壇扶起她，有同學(xué)趕忙跑去教師辦公室叫老師來幫忙，后來，120救護(hù)車來了，曾老師被送到醫(yī)院了。原來曾老師為了我們帶病回來上課，結(jié)果昏倒了。第二天，曾老師又出現(xiàn)在教室里，只見她瘦了很多，我問她：“曾老師，你不多休息幾天？”老師說：“你們不是快要考試了嗎？我要爭取時間給你們復(fù)習(xí)呀！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都流淚了，那節(jié)課全班同學(xué)都聚精會神聽曾老師講課，沒有一個同學(xué)開小差，聽著曾老師那沙啞的聲音，我們都覺得那是天籟之音��！
老師像春蠶，把自己的一生奉獻(xiàn)給學(xué)生，最后自己卻什么也沒得到；老師像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……
我深深感謝曾老師，感謝她用心血培育我們，帶領(lǐng)我們一步步走向知識的殿堂，打開知識的寶庫。
【篇五：我心中的好老師作文】
老師是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師是一個辛勤的園丁，用心血精心澆灌著花朵；老師是一盞明燈，指引我們走向正確的道路……
當(dāng)梅花樹開出朵朵白梅花，潔白而又純凈。花瓣隨風(fēng)飄落，猶如一群純白色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。我坐在窗前，注視著這朵朵動人的花，思緒隨花香飄蕩�；ㄐ豕雌鹆宋业幕貞�，記憶中那個文質(zhì)彬彬、和藹可親的身影清晰地浮現(xiàn)在腦海里。
四年級下冊的時候，班里來了一位新的數(shù)學(xué)老師，也是個主任。她姓王，大約三十來歲，身材苗條，一頭金黃色的長卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，美麗優(yōu)雅。
上課的時候，當(dāng)同學(xué)們集中聽課時，老師的眼睛里就會閃爍出親切的光芒，那光芒使人更加努力。當(dāng)有同學(xué)上課開小差、做小動作時，老師的眼睛里就會放射出嚴(yán)厲的目光，使那些同學(xué)馬上專心聽課。
她談吐得體自然，是調(diào)控課堂氣氛的高手，她擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使不愿意聽課的同學(xué)都不由自主地集中精力聽講，為她生動的講解所吸引。要知道設(shè)計這樣的課堂需要花多少心血和智慧啊！
她對班里的優(yōu)生和差生都一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，她都心平氣和，絕不會用毀滅性的語言打擊同學(xué)們的自尊心，因?yàn)樗雷约旱囊谎砸坏榷伎赡軙o學(xué)生造成影響。她也不會歧視差生，反而還會鼓勵差生，讓差生有與優(yōu)生一比較高下的勇氣與自信。
我始終記得，她那迷人的微笑，猶如向日葵般陽光、溫暖；她像春風(fēng)，為我們播撒著知識的種子；像春雨，滋潤著我們的心田……