我的老師作文650字
我的書法老師和我遠(yuǎn)隔千里。
第一個書法老師，不知道媽媽如何在網(wǎng)絡(luò)查找的。一個網(wǎng)絡(luò)班的書法老師。老師人在上海，每天晚上，只要上課的時間一到，老師準(zhǔn)時在視頻區(qū)呼喚我們這些天涯海角的學(xué)員。老師人很負(fù)責(zé)，他自己編寫教材。每一節(jié)課有固定的授課內(nèi)容，沒寫完一個基本筆畫，通過圖片的形式發(fā)過去，老師認(rèn)真點評。遇到寫的不像樣的筆畫。老師反復(fù)講解，還達(dá)不到要求。他就有點不高興，就會發(fā)一個圖片過來：圖片上是一個小孩，一根高高舉起的小棍，配上文字，你過來，我不打你！圖片好玩，但是，也能看出老師的耐心和責(zé)任心。
老師的書法班，已經(jīng)開了16期了，好多現(xiàn)在的學(xué)員都是老班的學(xué)員推薦來的，不管咋樣，老師都是盡心盡力的教，而且如果遇到了問題，還會延遲下課的時間。我和媽媽同學(xué)跟老師學(xué)習(xí)寫字。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我的字，媽媽的字都有了一個長足的進(jìn)步。
學(xué)無止境。不知道媽媽怎么又給我找了一個毛筆字書法老師，也是來自網(wǎng)絡(luò)。這個老師也是很了不起。他是山西人，說起普通話來，山西味道還是很濃。不過這個老師的課上的幽默風(fēng)趣，每次講課之間，都要給我們講一個古人寫字的故事，短小精悍。調(diào)動了我們熱愛文字熱愛寫字的興趣。我和媽媽又成了毛筆字同學(xué)。
由于跟這兩個老師學(xué)習(xí)寫字也有將近一年的時間了，我有很多的時候很想見見他們，有幸在他們身邊聆聽教誨，媽媽說：“你好好努力，將來長大了，也去拜訪一下兩個老師，一聲為師，一生老師。”
媽媽說我生在了一個幸運的時代，學(xué)校的方式多種多樣。我也覺得自己是幸運的，在網(wǎng)絡(luò)里能遇到這么好的老師。