左右為難的煩惱
? ? ??成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有�，F(xiàn)在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經(jīng)長大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽得我頭都疼了�，F(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??細雨綿綿，織出愁人之景。作為六年級的學生，我有許多煩惱，“怎能一個愁字了的”？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 不是我自夸，我一向是一個多才多藝的女生，人送外號“小才女”“全能女王”，然而，它卻給我?guī)頍o盡的煩惱，想明白是怎么回事嗎？請往下接著看。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”依依，音樂老師叫你去音樂室排練了，快一點啊！“一位同學不合時宜地大喊起來，要知道，數(shù)學老師現(xiàn)在正在講試卷，哎喲，音樂老師，您可害慘我了，我小心翼翼的把目光投向數(shù)學老師，只見老師陰沉著臉，深邃的眼睛里看不出在想什么，一語不發(fā)，把書本“啪”地一下拍到了桌上，把全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜得連針落到地上也能聽得見！老師淡淡地說：”你去吧，不會的題目等一下可以來問我或問同學。“我惴惴不安地跑出教室，不停地想：哎呀，煩死了煩死了，練練練練練，一天到晚就知道練，這下我完蛋了，�。�！煩死了，老師對我的印象肯定變差了，該死！等排練好了，上課鈴也打響了，正好是數(shù)學老師的課，我弱弱地喊了一句報告，老師并沒有正視我，繼續(xù)講課，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到座位，課堂上，老師似乎一直針對我，每次都叫到我回答問題，我一點也不敢馬虎，想挽回老師對我的印象，可依然沒有成效，因為現(xiàn)在可不是平常，現(xiàn)在是畢業(yè)班，只有3個星期多一點就要畢業(yè)考了，別人都緊張復習，偏偏我一個人排練著排練那的，導致成績都往下降了，老師能不生氣嗎？我曾經(jīng)想過退出合唱團，可又不敢說，唉，兩邊都得罪不得，只能自己扛著了…… ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?現(xiàn)在，我已是畢業(yè)班的學生了，煩惱就像浩瀚的大海，望不到盡頭，更沒有盡頭。每到我在題海中苦苦掙扎，在兩邊左右為難的時候，看看窗外那群無憂無慮玩耍的孩子，聽聽那輕快的歡呼聲，心中更加渴望自由。我煩惱著：“何時才能走出拘束的鳥籠，展開快樂的翅膀�？墒�，老師的不體貼在不知不覺中造就了一把無形的鎖，任憑我再怎么沖撞，用撬不開，只會在身上多些傷痕而已。什么時候才會有一把鑰匙來打開那把堅硬無比的鎖？
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我是一個揮灑著快樂得天使。如今的我卻是困在泥潭中的憂郁無助的孩子，什么時候我才能擺脫沉重的負擔、壓力、煩惱展開翅膀翱翔在真正屬于我們的世界中？
六年級:董唯依