左右為難
前幾天，我學(xué)習(xí)了《古詩(shī)兩首》這課。老師布置的家庭作業(yè)里有一條是填空：最能表達(dá)童子想捕捉鳴蟬用意的一個(gè)詞是什么？我填了“意欲”這個(gè)詞。
正巧媽媽走到我身旁，一看，說(shuō)：“應(yīng)該是‘閉口立’才對(duì)�！蔽乙宦�，不慌不忙的問(wèn)：“為什么？”媽媽回答：“你沒看到是‘用意’嗎？”我聽了，心想：哦，也對(duì)！是“閉口立”！
第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我清清楚楚的看到，“閉口立”被畫了個(gè)x，100分變成了98。我問(wèn)老師為什么畫我的答案是錯(cuò)的，老師說(shuō)，我的答案應(yīng)該是“意欲”，因?yàn)橹挥幸庥鼙磉_(dá)牧童想捕捉鳴蟬的用意。
我十分疑惑地回家問(wèn)媽媽：“怎么‘閉口立’是錯(cuò)的？”媽媽一聽，大吃一驚，說(shuō)：“怎么可能是錯(cuò)的呢？”這時(shí)，她的手機(jī)響了。媽媽接完了電話，對(duì)我說(shuō)：“剛才老師給我打了電話，說(shuō)你的想法也有一定的道理。準(zhǔn)備在開會(huì)時(shí)和眾語(yǔ)文教師討論，才知道正確的答案�！�
我聽了，心里象有十五個(gè)吊桶打水似的，不知道該怎么辦。
這道題的答案是“意欲”還是“閉口立”？這還是個(gè)謎！
指導(dǎo)老師：謝陽(yáng)春