左右為難作文800字記敘文

　　【左右為難】

　　魏子賢

　　一個陽光明媚的中午，我與同學(xué)嬉笑著走到小飯桌，一進(jìn)門就看到一個女孩拿著一本《中國卡通》聚精會神地看著。我的心“呼”地一震——那是我最喜歡的漫畫雜志，但對于我們這些學(xué)生來說卻很貴，需要整整15塊錢。

　　吃過午飯后，我問那個女孩：“請問，這本中卡看完了能借我看看嗎？”沒想到，她立刻大聲地給出了答案：“不行！這是我自己花錢買的，為什么要給你看？要看自己買去！”“分享一下不行……”我懇求道。她沒理我，拿著書走開了。

　　我突然感到無比恥辱，憤怒。買就買，有什么了不起的！但當(dāng)我打開我的錢包時，我又立刻變成了一株枯萎的植物。只有十塊錢，我麻木地把錢包放了回去，心里悶悶的，就在這時，我看到兩個明晃晃的大字：班費(fèi)。我欣喜若狂，拿出那個袋子，數(shù)了數(shù)里面的錢數(shù)，足足有40多元！我抽出一張5元的紙幣，它閃爍著柔和瑩潤的光，使人沉醉。我真恨不得現(xiàn)在就沖出去買中卡。手里緊緊握著那15元錢，我突然又覺得有點(diǎn)怪怪的。這是班費(fèi)，是同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，老師是因為信任我才將其交給了我……這么做是不是有些不道德？但這種想法轉(zhuǎn)瞬即逝：沒事啦，5元錢根本不算什么。但也是慢慢積累出來的，不太好吧……

　　我的手冒出了冷汗，那張5元紙幣此時已不再光彩照人，反而有點(diǎn)像是在奸笑。我感到左右為難。是中卡還是班費(fèi)？是滿足自己的欲望還是顧全大局？我終于做出了決定，把那張紙幣默默地放了回去……

　　那天下午我路過書攤，看到了《中國卡通》上的人物那燦爛的笑臉，但我只是微笑路過。我更加認(rèn)為自己的選擇是正確的。我不再為難。因為學(xué)會做人比享受生活更重要，更有分量。

　　【左右為難】

　　劉德浩

　　下午大課間跑操回來，我正往嘴里灌著水，忽然發(fā)現(xiàn)了一張扣分單，是衛(wèi)生區(qū)清掃不干凈扣的分。我愣了一下，隨即想到我是衛(wèi)生區(qū)兩名值日生之一，而不巧的是，早上我只顧反復(fù)復(fù)習(xí)政治了，忘了值日。

　　跑操帶來的燥熱一掃而空，取而代之的一股冷意。怎么辦，以班主任的性格，班級扣分一定是要落實(shí)到個人的，為此她還專門把衛(wèi)生區(qū)分成兩個區(qū)域，兩個分別負(fù)責(zé)清掃，就是為了出了事可以方便追責(zé)。早上我沒去值日，想必是我負(fù)責(zé)的區(qū)域出了差池，這一分一定是在我頭上了。這個操行考核的分是要記錄在檔案的，可能是我這輩子都要頂著這個污點(diǎn)了。我飛快的想著，卻沒什么好辦法，只能先回位置上，等著班主任的“風(fēng)暴雨”。

　　班主任自然是見到了單子，立刻讓衛(wèi)生委員調(diào)查此事。我縮在桌子上，等待著裁決。

　　出人意料的事發(fā)生了：班主任口中的名字，不是我，而是那一個負(fù)責(zé)清掃衛(wèi)生區(qū)另一個區(qū)域的同學(xué)。我自然是不解，但更多的是在心底歡呼。但這種“劫后余生”的快樂沒有維持多久，隨之而來的是強(qiáng)烈的不安：早上沒有值日的人是我，衛(wèi)生委員大概是搞錯了，那么他豈不是在不知情的情況下替人背鍋？看見他不解和沮喪的樣子，我知道他會面臨什么：操行扣分，并且還要在最后一排坐上兩個周。想到這里，我心中的不安又加重了幾分。

　　我應(yīng)不應(yīng)該對老師說呢？我是唯一一個知道真相的人，如果我不說就沒人知道，我大可把事情雪藏起來，讓它爛在肚子里好了。更何況，操行分對我來說很重要，我也不想在最后一排坐著，讓人恥笑兩個周。那么他就想嗎？雖然他也認(rèn)為是他自己扣了分，但事實(shí)并非如此��！我要是不說出來，這不是讓他人為自己的過錯買單嗎？

　　此后的兩節(jié)課，我一直心神不寧，不知如何是好。但最終，我沒有做出正確的選擇。我把這個秘密藏了起來，直到今天。

　　在左右為難時，要聽從自己的良心，才不會像我一樣。操行卡上干干凈凈，沒有污點(diǎn)，可在心靈的操行卡上，卻是零分。

　　【左右為難】

　　溫一瑋

　　二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

　　——題記

　　靜謐的下午，我舒服地斜坐在陽臺邊的小沙發(fā)上，陽光透過薄薄的窗簾，輕輕地灑在我的發(fā)梢、我的指尖、我手捧的書上。

　　似水的時間在書頁間悠然流淌。

　　上午的我卻還在心煩意亂地坐在書桌前，龍飛鳳舞地寫著本該端莊大方的方塊字。這個周末難得進(jìn)度飛快，上午便可完成作業(yè)，整整一個下午可供我隨意支配。

　　輕松愉悅的心情被清早手機(jī)“叮咚”一聲消息提示打亂了。幾個最要好的哥們邀我一起出去耍。自從進(jìn)入初四，這樣的機(jī)會少之又少，我的心立馬在原打算的讀書與出門之前搖擺不定了。

　　讀書？這本書聽幾位好友推薦，期盼已久，終于有時間捧讀，機(jī)會不忍輕易放棄。

　　出門？初四學(xué)業(yè)加重，跟哥們一塊兒出門耍的機(jī)會可謂有一次算一次了，好不容易千載難逢的大好時機(jī)，也不想放棄。

　　帶著書出門？不行，兩樣都干不好，他們耍得開心，我豈能靜心讀書？不成不成，只得二選一。

　　真是左右為難，取一必舍一，我煩悶不已。

　　讀書與出門，同為放松。出門可能收不回心，但讀書卻可使人精神明亮。我從小愛讀書，卻因?qū)W業(yè)加重，讀書越來越少。起碼，在學(xué)校體育課跟哥們也能玩。

　　我慎重地做出了我的選擇——讀書。

　　我把選擇告訴了哥們，有點(diǎn)出乎意料，他并未失望，而是說：“挺好，好看的話回頭借我看看，這書我也聽過，說是很不錯。”

　　我笑了，他畢竟是我的好朋友，能明白我的愛好與心思。

　　所以，我在陽光與陣陣鳥鳴的相伴中捧起了書，捧起了精神食糧，捧起了進(jìn)步之階梯。

　　我在書的世界中散步，時間從我指尖穿過。

　　我想，在左右為難中，我做出了我認(rèn)為明智的選擇。