動物作文加批語
學生都喜歡小動物,然而寫小動物的作文水平和興趣卻不高,存在著作文沒興趣、描寫公式化等現(xiàn)狀。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于動物作文加批語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
動物作文加批語一
一天，我和爸爸來到花鳥魚蟲市場賞魚，各種各樣的魚都有，大的、小的、紅的、白的、黃的……五顏六色，看得我眼花繚亂，心想如果都能搬到我家該多好啊!
最后我只能精心挑選出來幾條最喜歡的小魚買回家，有嘎魚、珍珠魚和紅帽魚，然后和爸爸又買了一些裝飾品，有小橋、小亭子、水草和塑料石頭，并且在魚缸后面貼上一個海洋世界的背景，小魚似乎對這個家很滿意，都歡快地游了起來。我把它們分成嘎魚兄弟，紅帽姐妹和珍珠少女，它們一起玩耍，一起游戲，一起吃食，快樂極了!
過了兩天我突然發(fā)現(xiàn)嘎魚兄弟肚皮向上很奇怪，趕緊叫過爸爸來看，爸爸說我們的新環(huán)境不適合嘎魚兄弟生存，所以它們死了。我好傷心啊!
原來干什么都不是那么容易，都需要多學習，用心去做。
批改評語：這篇敘事的文章語言流暢，敘事清楚。第一、二自然段表現(xiàn)了作者對魚的喜愛之情，尤其是“心想如果都能搬到我家該多好啊”，而挑回家的必定是心中最愛，當看到“嘎魚兄弟”死了后肯定會心痛萬分，那么結(jié)尾的道理就顯得那樣合情合理。
動物作文加批語二
去年初夏的今天，是個意外驚喜的一天，因為媽媽送給我一只活潑機靈的小鴨子。
那只小鴨子可真不老實，剛來我家“做客”就“嘎嘎”直叫，不僅這樣，而且還亂蹦亂跳。無奈，我連忙找來一個大紙箱子，還鋪上了塑料紙和報紙，再擺放上一個盛滿飯的小盒子，對小鴨子來說可真夠奢華。果然，小鴨子一聲不吭地吃起飯來，它吃得可歡了，嘴巴里還不時地發(fā)出“吧嘰”、“吧嘰”的聲音。
吃飽喝足的它開始呼呼大睡，這時，我才發(fā)現(xiàn)小鴨子是多么的惹人喜愛。扁扁的寬嘴巴，小小的圓腦袋，胖嘟嘟的身體，一身蓬松的黃絨毛，一雙扇子般的腳掌。對了，還有那對還未豐滿的小翅膀!
瞧，它醒了!它微睜著眼睛，好像還沉浸在剛才的睡夢中。我輕輕地把它抱在懷中，它乖巧的像一個布娃娃，躺在我溫暖的懷中，一點兒也不害怕。
那時，我深刻的認識到：信任是多么可貴!今年，我希望能有更大收獲。
批改評語：這篇狀物的散文，托物言志，借小鴨子活潑機靈的特點表達了自己的追求和志向。文中多處運用比喻的修辭手法，贊美了鴨子的品格，表達了對小鴨子的喜愛之情。語言生動形象。
動物作文加批語三
前幾天，叔叔送來兩只大甲魚。我求媽媽不要殺它們，媽媽答應(yīng)了。
這兩只大甲魚真大呀，足足有向日葵那么大。小小的腦袋經(jīng)�？s在殼里，兩只綠豆大的眼睛警惕地看著四周，四條短短的腿上長著尖尖的爪子，一條小小的尾巴可愛極了!
媽媽把兩只大甲魚分別放在兩個木盆里。我們走開時，大甲魚就會把脖子伸出來，四條腿努力地往上爬，可是桶太高太滑，它怎么努力也爬不出來。我悄悄走到桶邊，大甲魚就飛快地把頭、腿和尾巴都縮進殼里。有一次，媽媽給它們換水，一只甲魚緊緊地抓著盆，生怕自己摔下去，而另一只大甲魚沒抓牢，摔了個四腳朝天。它伸直了腿想翻回去，可是怎么也翻不過來，最后它伸出腦袋往地上使勁一頂，終于翻過來了。
現(xiàn)在我每天放學都要去看看兩只大甲魚，希望它們能成為我的好朋友。
批改評語：這篇狀物文章小作者按照來歷、外形、習性的順序介紹了甲魚。生動地描寫，既展現(xiàn)甲魚的可愛習性，字里行間，也讓人感受到孩子那可貴的童心，對動物的憐愛。