我的老師
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地，專心地垂著綠蔭的。 ——泰戈?duì)? 他是個(gè)小人物。過早的禿頂和那不起眼的個(gè)頭使他顯得比實(shí)際年齡要大得多。若不是那雙小眼睛不時(shí)地閃出思索的光，你大概不會(huì)想到這是一位把自己一生心血不知疲倦地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的老教師。 他就是**學(xué)校二中高中物理學(xué)科組的任老師。凡是熟悉他的人，都知道他是物理學(xué)科的元老。三十多個(gè)春秋，他就像一滴融于大海的水，用自己的心血匯集成汨汨的泉水澆灌和滋潤著身邊的小苗，培育和扶植著未來的希望之果。在那三尺講臺(tái)上，他燃燒著生命中每一滴血，無悔地為教育事業(yè)墊石，鋪路，開道…… 而如今他已經(jīng)永遠(yuǎn)的安眠在天堂。那里沒有紛擾，沒有喧鬧�？墒俏蚁�，任老師并不快樂。因?yàn)樵谌耸篱g，擁有著他深愛的事業(yè)，擁有著他喜愛的學(xué)生，擁有他沒有完結(jié)的夢(mèng)……… �。ㄒ唬� 任老師愛他的學(xué)生，但又有著自己獨(dú)特的方式，從不象媽媽那樣無微不至，喋喋不休。他的愛也許只是一句簡短的叮嚀，一道深沉的目光，不知怎么就讓人發(fā)自內(nèi)心的樂于遵從他，沒有一點(diǎn)“逆反”心理。 如今的學(xué)生見多識(shí)廣，對(duì)老師的要求也高得很，而任老師的學(xué)生對(duì)他簡直服極了。平時(shí)不善言談的他，到了課堂上滔滔不絕，妙語連珠，上至天文，下到地理，遠(yuǎn)到古代文明，近到現(xiàn)代科技，什么高溫超導(dǎo)、電子對(duì)撞、時(shí)間隧道、變形金剛，都奇妙地融入他的教學(xué)內(nèi)容之中。都說物理枯燥晦澀，可聽任老師的課簡直是一種享受，無怪乎聽過他講課的學(xué)生都對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。同學(xué)們當(dāng)然不知道，為了不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，為了更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，他每時(shí)每刻都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，也從實(shí)踐中學(xué)，從電視、廣播以及日常生活中碰到的各種現(xiàn)象中學(xué)，也向他的學(xué)生學(xué)，他那好似信手拈來的資料，信息，正是多年來廣采博覽，悉心鉆研形成的知識(shí)積淀。他常說：“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，而且應(yīng)該是一桶活水，源源不斷汨汩流淌的水�！� 就是這樣一位老師也有發(fā)火的時(shí)候，一次幾位學(xué)生來辦公室問問題，他看了一下題，竟一反常態(tài)地將幾人拒之門外，讓他們自己動(dòng)腦筋想。幾個(gè)學(xué)生委屈地回去了，于是一連幾天沒人再來問問題，他又坐不住了，找到幾位同學(xué)問清事情原委后，他語重心長地說：“我認(rèn)為你們有能力做出來，那么就要自己動(dòng)腦筋去想，用自己的腦想出來的東西才是自己的。學(xué)習(xí)這條路并不好走，迎面一塊大石頭堵住去路，你們難道每次都要找人幫忙搬嗎？學(xué)習(xí)是這樣，生活也是這樣，遇到困難要學(xué)會(huì)迎難而上，那樣才能成為自強(qiáng)自立的人。”后來班里問問題的學(xué)生少了，可獨(dú)立思考鉆研的風(fēng)氣濃了，而任老師教的班級(jí)每次考試物理成績都在年級(jí)名列前茅。 采訪中任老師的一個(gè)得意門生激動(dòng)地對(duì)我們說：“其實(shí)，原來我的物理成績很差，是任老師高水平的課讓我喜歡上物理的。當(dāng)我考好了沾沾自喜時(shí)，他說：”小小的測(cè)驗(yàn)，考好了是應(yīng)該的�！八f的那么淡，讓人驕傲的尾巴想翹也翹不起來；當(dāng)我考?jí)牧耍诡^喪氣時(shí)，他則會(huì)走到我身邊，安慰我說：”沒關(guān)系，一次失誤算不了什么！“簡單的話語能使人很快從情緒的低谷中走出來。 任老師就是這樣不僅在教給學(xué)生知識(shí)，而且也無時(shí)無刻不在教學(xué)生做人。