我的老師
病的那么嚴(yán)重，怎么會(huì)來(lái)呢？”“就是，還是上自習(xí)吧！”“那可不一定�！薄啊ぁぁぁぁぁぁ�
教室里亂成一團(tuán)，大家都紛紛議論著，誰(shuí)都知道，謝老師的女兒生病了，為此，謝老師也累垮了。“唉，這節(jié)數(shù)學(xué)課又上不成了！”我掃興的搖搖頭，“老師來(lái)啦！”一個(gè)同學(xué)從門外跑進(jìn)來(lái)，“謝老師來(lái)啦！”“來(lái)····了？”我驚異的說。他怎么可能來(lái)呢？
“ 蹬蹬蹬”，沉重的腳步聲向我們走來(lái)。大家立刻安靜下來(lái)，一雙雙期待的目光直看著教室門口，等待他的音容與笑貌。
是他！是他！
他來(lái)了！謝老師來(lái)了！
我，又看見了他那張憔悴的臉。
教室里靜靜的，只聽得見謝老師那沙啞的講課聲，那聲音，使我們的心，猶如被木棒打擊了一樣的沉重。那聲音，久久的在教室里回蕩，回蕩······ 這，就是我們的謝老師，謝老師是帶病堅(jiān)持來(lái)上課的，他實(shí)在是太累太累了。
“莎莎”，晚自習(xí)時(shí)，謝老師走到我桌邊，“拿上數(shù)學(xué)試卷過來(lái)我辦公室�！蔽姨痤^，又一次看見了謝老師那張比白天更為憔悴的臉。
辦公室里，謝老師正給我與另外幾位同學(xué)講解習(xí)題，時(shí)不時(shí)還會(huì)插上幾句風(fēng)趣的話，逗得我們開懷大笑，可我總覺得，這笑中總摻著幾絲苦澀。講解完之后，謝老師摸摸我的頭，意味深長(zhǎng)的說“要努力呀！”我堅(jiān)決的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中頓時(shí)燃起一種莫名的傷感。
終于，我有進(jìn)步了，97分！我真的是太高興了！謝老師贊許的對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在肯定我的成功。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我已和謝老師相處半年了，他，就是一個(gè)以校為家，認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。他是一顆紅燭，點(diǎn)亮我們每一個(gè)人的心。打開日記本，我又看見了那張夾在其間的97分的試卷。耳邊回蕩起了那句“要努力呀！”不禁又回想起那個(gè)難忘的夜晚來(lái)。
后記： 這是我的一篇考場(chǎng)作文，40分的滿分，我得了38分，還高的。
后來(lái)我的老師把它拿到隔班去念了一下，有一個(gè)女孩子竟哭了。我認(rèn) 為我這篇文章之所以成功是因?yàn)槲覍懗隽苏媲閷?shí)感。抓住了細(xì)節(jié)的刻 畫。在文章中，給人的感覺是很重要的。