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人物側(cè)面描寫的作文

發(fā)布時(shí)間:2019-12-02

人物側(cè)面描寫的作文

  側(cè)面描寫,又叫間接描寫,是從側(cè)面烘托人物形象,是指在文學(xué)創(chuàng)作中,作者通過(guò)刻畫人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象,以使其鮮明突出,即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。接下來(lái)第一范文網(wǎng)小編為你帶來(lái)人物側(cè)面描寫作文,希望對(duì)你有幫助。

人物側(cè)面描寫作文篇1

  一米八的個(gè)子,三十六的年齡,烏黑的頭發(fā),不胖不瘦的臉龐,濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,高興的時(shí)候笑成兩條彎彎的月牙,高高的鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,這就是我的爸爸。我爸爸小時(shí)候?qū)W習(xí)好,字也寫得漂亮,現(xiàn)在還非常會(huì)教育孩子呢!

  歲月之船悄悄劃遠(yuǎn),記憶的空隙間留下一抹淡淡的回憶。上三年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)不穩(wěn)定,忽上忽下,上課不想聽講,下課又不想寫作業(yè),敏感的爸爸觀察到了這一點(diǎn),他就想著各種辦法教育我,讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

  記得在一個(gè)過(guò)中秋節(jié),爸爸帶我到小花園,看到一片片樹葉往下掉,爸爸撿起一片樹葉對(duì)我說(shuō):“春天,樹葉開始發(fā)芽;夏天樹葉為人們遮蔭,秋天,樹葉落下來(lái)了;冬天,樹葉死去。”樹葉冬天死去春天活過(guò)來(lái)的頑強(qiáng)的精神,值得我們學(xué)習(xí)!

  這件事鼓勵(lì)著我,第二次考試得了一個(gè)滿分,這讓我明白一句話:“世上無(wú)難事,只怕有心人。”

  我很自豪,因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)好爸爸。

人物側(cè)面描寫作文篇2

  自從上了六年級(jí),那位兇巴巴的美術(shù)老師終于走了!不過(guò),倒是調(diào)來(lái)一老頭子!

  他姓王,具體叫什么我也不怎么清楚。只是他讓我們叫他王老師的,所以,我只知道他姓什么。

  看的出來(lái),他有五四十來(lái)歲。對(duì)于一開始,他就講了一大堆臨武話,而且大部分是臨武臟話!像是諷刺我們這些“城市佬”。氣死我也!

  第一節(jié)美術(shù)課的上課鈴“叮零零……叮零零……”的響起,因?yàn)橥趵蠋焷?lái)也匆匆,去也匆匆。我好不容易看清他的模樣———唔,頭發(fā)稀少,也不買瓶霸王洗洗,估計(jì)公資較少,正省錢呢!黑黝黝的臉龐上,扣了一頂書生帽,看上去,跟80年代的老人一樣,趕不上時(shí)代!

  不過(guò),當(dāng)?shù)诙紊厦佬g(shù)課的時(shí)候,老師抱著一堆美術(shù)本向我們教室的后門走來(lái),我當(dāng)時(shí)還真怕他骨頭散架。不過(guò),當(dāng)心是多余的。只見老師臉上笑盈盈的,還說(shuō)我們班的繪畫水平還不錯(cuò)!看來(lái)老師的脾氣還蠻好說(shuō)。

  告訴你吧,我的美術(shù)作業(yè)常常得高分,老師在“排榮榜”上每次都點(diǎn)我的名,別提我有多開心了!

  自從這個(gè)老師上美術(shù)課,我更熱愛美術(shù)了,巴不得現(xiàn)在馬上上一節(jié)美術(shù)課呢!

人物側(cè)面描寫作文篇3

  龔老師是我們現(xiàn)在的班主任。

  說(shuō)龔老師溫柔吧,的確是呀!龔老師就像我們的大姐姐,每當(dāng)我們犯錯(cuò)了,她絕不會(huì)責(zé)罵我們,而是耐心地教導(dǎo)我們,讓我們懂得更多的道理。在吃中飯的時(shí)候,龔老師就更像是我們的大姐姐了,有些同學(xué)把菜吃完了,還有許多飯,龔老師二話不說(shuō),毫不猶豫地把菜夾給了那些同學(xué)。

  說(shuō)龔老師盡職吧,的確是呀!就算生病了她也會(huì)給我們上課、批改作業(yè),不讓我們的成績(jī)下滑。雖然龔老師的肚子里已經(jīng)有了一位可愛的小寶寶,但她并沒有請(qǐng)假,而是天天來(lái)給我們上課,雖然她的喉嚨已經(jīng)有點(diǎn)沙啞,但她會(huì)盡量讓我們都能聽到她的聲音。

  龔老師也有愛玩的時(shí)候,一到大課間,她也會(huì)和我們一起玩耍。跳繩、滾鐵環(huán)、走高蹺……這些她都會(huì)玩,而且一玩起來(lái),就是好幾十分鐘。當(dāng)然龔老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候,凡有同學(xué)沒完成作業(yè),那可要遭殃了,會(huì)被她狠狠地“罵”一頓,然后再被請(qǐng)到辦公室補(bǔ)吃“大餐”。

  這就是我們的班主任——龔老師。

人物側(cè)面描寫作文篇4

  我的妹妹,今年雖然3歲,可是她的個(gè)高高的,足有1米10,胖乎乎的,小小的眼睛非常有神,彎彎的眉毛像柳葉,說(shuō)話就像連珠炮似的,總也說(shuō)不完,人們都喜歡她。

  我的妹妹不僅聰明而且非常懂事。

  一天媽媽去親戚家了。當(dāng)然是爸爸哄妹妹了,可是爸爸在單位回來(lái)時(shí)喝得醉醺醺的,躺在小臥室就呼呼地睡著了。妹妹躺在大臥室也睡著了。

  半夜,妹妹醒了,看看媽媽爸爸都不在身邊,就哇哇大哭起來(lái)。她哭著哭著,只聽見爸爸的呼嚕聲,此時(shí)屋里沒有點(diǎn)燈,妹妹就順著呼嚕聲摸到小屋找到了爸爸,她看見爸爸呼呼大睡。也沒有招呼爸爸,就躺在爸爸的身邊睡著了。

  10點(diǎn)多鐘媽媽回來(lái)了,把大臥室燈點(diǎn)亮了,可怎么也找不著妹妹了,媽媽來(lái)到小臥室看到妹妹眼睛哭得紅紅的正和爸爸?jǐn)D在躺一個(gè)床上呢。妹妹醒來(lái)時(shí)媽媽問她:“紫晗,你醒了,為什么不叫爸爸呀?”妹妹歪著頭說(shuō):“我不想吵醒爸爸。怕他休息不好呀。”爸爸媽媽聽了哈哈地大笑起來(lái)。

  我的妹妹是不是很聰明而且還很懂事?

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