千秋人物讀后感1000字
如今的每一天，都是這樣的滿，每一分鐘要做什么都要記得清楚，我喜歡的慢生活，對(duì)于如今的我來(lái)說(shuō)還是太少太少，每一天晚上，寫完作業(yè)，翻開一頁(yè)一頁(yè)的紙張，是多么愜意啊。
老師說(shuō)要讀《千秋人物》，一開始是真不喜歡，沒有好玩的故事，沒有喜歡的古風(fēng)味道的文字，一點(diǎn)一點(diǎn)都是那般無(wú)聊，對(duì)于政治，對(duì)于偉人，他們都是這樣出現(xiàn)在課本上，除了歌頌，就要贊揚(yáng)，都要值得我們學(xué)習(xí)與懷念，又有什么意思呢？如此看來(lái)，對(duì)它我變更是失望一層，不過(guò)，看了半個(gè)小時(shí)后，我很快便不這么想，沒有一個(gè)人是永遠(yuǎn)正確的，甚至有些開始喜歡毛澤東對(duì)人生的態(tài)度，他不怕后人的指責(zé)，有的事情錯(cuò)了就是錯(cuò)了，過(guò)與功三七開就好，只求自己一生無(wú)悔就好，后來(lái)看到廬山之爭(zhēng)時(shí)，他也會(huì)心生自責(zé)，如果那時(shí)他也像三峽工程之爭(zhēng)一樣，允許發(fā)表一點(diǎn)不同意見的話，也不止于此，當(dāng)人去樓空之時(shí)，什么不都晚了嗎？
想來(lái)，我又何嘗不是如此，政治課上老師說(shuō)要組隊(duì)完成一場(chǎng)新聞演講，一直自信于自己能力的我自然成了組長(zhǎng)，規(guī)劃好所有人的問(wèn)題，該干什么怎么干，我說(shuō)得清清楚楚，最難做的PPT，我也主動(dòng)飽覽，但不得不說(shuō)一組好的PPT是整個(gè)小組的核心，如果想做好，一定會(huì)浪費(fèi)不少時(shí)間，這些股且都不說(shuō)，最后的演講者成了個(gè)難題，前桌應(yīng)該寫評(píng)論的，好說(shuō)歹說(shuō)就是不寫，他的能力我不是不知道，費(fèi)盡心思做好的PPT如果在后面最關(guān)鍵的一關(guān)被他們搞砸，所有的事情都會(huì)是前功盡棄，我不敢相信他，在記憶里，他總是很容易的逗笑所有人，在朗讀方面，也是一樣，但這次是新聞啊，何況我做PPT都是按照我自己的方式來(lái)，別人又怎么會(huì)達(dá)到我的這種效果呢？這次實(shí)在是沒了招，心里也不禁埋怨：沒有這個(gè)本事，你瞎懶攬什么啊。同桌也站在他那，如果他不講，我也不講。瞬間把我所有計(jì)劃打亂，直到放學(xué)，我也沒能想到任何方法。
可是現(xiàn)在，我好想明白了什么，這次活動(dòng)的主要目的在于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在我的眼里，我的演講能力完全在他之上，一直以來(lái)我都很會(huì)表現(xiàn)自己，機(jī)會(huì)自然也不會(huì)少，他不一樣，對(duì)他來(lái)說(shuō)這會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我不應(yīng)該剝奪的，何況還有我同桌的幫忙，我想我就更應(yīng)該相信他了，同組的人也都在勸我放棄，母親也是如此，他們并沒有說(shuō)錯(cuò)，演講時(shí)最后的一關(guān)，即使我前面工作做得再好，最后一步搞砸，就是意味著前功盡棄，我?guī)讉�(gè)小時(shí)的努力也全部都會(huì)付之東流，但我是不是應(yīng)該彌補(bǔ)毛澤東的遺憾，相信，采納一些不同意見呢？所以即便會(huì)失敗，我們也依舊會(huì)有下一次，沒必要執(zhí)著的對(duì)吧。
原來(lái)，相信一個(gè)人，遠(yuǎn)沒有想象的那么難，無(wú)論好與差，這就是團(tuán)隊(duì)。